教学方法的改革给学习带来了活力

我们的大学肩负着推动科学技术发展、为加速实现四个现代化培养合格的高级人才的重大使命。八十年代的在校学生,九十年代便是社会主义建设的生力军,因此大学生的培养十分重要的。为了适应未来科学技术迅速发展的趋势,适应新时期的要求,我们的大学教育一定要重视对学生能力的培养。能力,主要包括接受知识的本领,运用知识和发展知识的才干。对于人的一生,能力起着长远的作用,所以对学生的培养不应只注意传授知识的一个方面,还必须重视获取知识能力的另一方面,     

改革给学校带来了生机和活力

我校是一所为艺术表演团体培养专门人才的中专校,为主动适应社会发展需要,开拓办学路子,使学校办学质量和效益有明显提高,办学成绩显著,93年,省政府批准我校为省部级重点中专,并推荐为国家级重点中专。 戏曲艺术表演团体的改革,给学校带来的冲击很大。如京剧,原来全省30多个京剧团,减到7个,后来又减到一个,其它剧团也在减少。这样,如我们还是按原来的方式办学,势必形成大马拉小车的局面。从社会效益看,学校的优势发挥不出来,学校培养的艺术人才供过于求,而社会急需其它门类的艺术人才供不应求,从经济效益上看,国家每年近200万元的投资,每年只培养出几十名毕业生,对国家、对社会、对学校都是不合理的。     

校长负责制给我校带来了活力

我校经国家教委和上海市委批准,从一九八四年九月开始试行校长负责制。两年来的试点实践,初步理顺了党、政、教代会(工会)三者之间的关系,调动了学校行政、党委和广大教职工办学的积极性,学校教学、科研、后勤管理、思想政治工作和党的建设等方面都呈现了新的气象。校长负责制给我校带来了活力。     

班组长培训给企业带来了活力

<正> 克山县医药原料厂是全省重点医药企业之一。主要产品有药用玉米淀粉、饴糖、YYJ——1型浆料等六个品种,现有职工587人。几年来,这个厂的职工教育工作逐步转向岗位培训和中等教育。他们针对班组长在企业生产经营和管理中的重要作用和本身素质状况,投资5600元,解决教材、教学阵地等问题,重点抓了班组长培训工作,为工厂的振兴和发展注入了活力。如淀粉一车间班组长赵丰,参加班组长培训班后,改变了以往的工作方法,注意抓骨干、树典型,使每个人都能发挥一技之长,调动了全组人员的积极性,使班组的产量、质量都处于全厂领先的     

改革给我们学校带来了生机

我们学校是1957年创建的一所初中校.1959年,我校初二的一个班参加全市几何统考,平均分数是19分,排在全市倒数第一.从此,在教学质量上再也没翻过身来,成了一所有名的"差校".附近有些小学毕业班老师总是对学生说,你们要好好学习,要不然就是上79中的"货色".一些家长也用学习不好就得上79中     

改革给我校带来了生机

邓小平同志指出;“社会主义基本制度确立以后,还要从根本上改变束缚生产力发展的经济体制,建立充满生机和活动的社会主义经济体制。促进生产力的发展,这是改革,所以改革也是解放生产力。”《邓小平文选》三卷370     

有偿服务给我们系带来了活力

高等学校开展有偿社会服务,在国外是很普遍的,即使是一些经济发达国家的大学,也利用这种方式,直接为社会经济建设服务,增加学校收入,改善办学条件,改善教师生活,促进教学与科研。一、挖掘教师潜力,直接为社会作贡献我们系共有教职工146人,其中42人具     

联合办学给东宁县职工中专带来了活力

<正> 东宁县职工中专建于1984年2月,设有工业会计、电厂热能动力两个专业,有专职教师12人,三个教学班,共有学员134人。由于受校舍、食宿等条件的限制,学校工业会计专业连续招收92名学员以后,再没有能力继续招生了。生源有了问题,学校的生存也受到了威胁。他们带着问题,向全县各企业、各系统对人才的需求情况进行了广泛的调查。了解到省五好企业,东宁县发电厂在“七五”期间要扩大生产能力,急需培养一大批人材,要求学校帮助办学的愿望非常强烈,厂校领导很快取得了联系。经协商,工厂愿为学校提供必要的专业课教师、教学设备和教育经费。经牡丹江市工农教育办反复考查,认为完全具备厂校联办热能动力专业的条件。有了联合办学的对象,并不等于完成了联合办学的任务。双方签订了联合办学的合     

联合办学给福建电大带来了生机和活力

联合办学和校际协作是广播电视大学深化改革的一条重要途径。近年来,福建电大开展跨地区、跨部门的联合办学和校际协作的实践证明,它有利于学校教育同社会实践的紧密结合,改变就教育论教育,教育与社会脱离的现象;有利于按需施教,学用结合,培养社会主义需要的人才。联合办学还有利     

新课程改革给数学教学带来的灵气与活力

课堂是新课程改革的主阵地,我们应该以新型的教育观点与教学思想指导数学课堂教学。“教育有法,教无定法”就、是要求教师在教法上不断创新,勇于探索和实践,寻找出符合当今教育教学的新模式,才能提高教学质量,给课堂教学活动带来更多的灵气与活力。     

《纲要》给课程改革带来生机和活力

为了解幼儿园贯彻《幼儿园教育指导纲要（试行）》（下称《纲要》）的现状,及时发现问题总结经验,为课程改革正确导向,我们对14所幼儿园通过查阅教育资料、跟踪大中小班幼儿半日活动、与园长教师进行交谈等方式,对贯     

函授教育给农村中学带来了勃勃生机——安徽贵池县铜山中学访问记

在全国一百个基础教育先进县之一的安徽贵池县的西北角有一个人口最少、土地最少的小乡。这个乡的乡办中学——铜山中学,1982年以前还是全县教育质量差的学校之一。自1982年起连续五年在县初中毕业升学考试中名列前茅。十七名学生在县级各科竞赛中获奖,     

网络教学给课堂带来活力

计算机给语文教学带来了机遇和挑战,把计算机用于语文教学是一次深刻的变革,它使语文教学从传统走向现代、走向创造、走向新生。而这一切都和网络教学密不可分,网络教学的目的之一就是培养学生获取信息、传递信息、处理信息     

运动给立体几何带来新的活力

高考大纲指出：加大对支撑学科体系中重点知识的考查，注重在知识网络交汇点设计试题．过去对立体几何的考察主要是本模块内部的综合应用．把动点引入几何中，使立体几何与解析几何、代数交汇，考察范围拓展、能力增强，令人耳目一新．下面以具体实例来说明．     

评价给语文课堂带来新活力

课堂评价能化平淡为神奇,产生无穷的力量,让课堂生动活泼,让学生感受到自己的进步,对学习充满信心。但是,教师在评价时要注意语文课的特点,考虑学生的个体差异,注意方式方法,并注意运用艺术化的语言。在实践中,我深深地体会到评价给语文课堂带来了新的活力。     

改革带来了新局面

改革带来了新局面陕西经济干部管理学院随着社会主义市场经济的建立和社会办教育的兴起，成人管理学院受到种种挑战和压力，学院领导班子认真学习邓小平同志南巡讲话和党的“十四大”会议精神，认真学习中央发出的《中国教育改革和发展纲要》，统一思想，一致认为只有深化...     

改革带来了生机

改革带来了生机杜恩楼在改革不断深化的新形势下，我们按照《中国教育改革和发展纲要》的要求，认真贯彻落实全国和全省教育工作会议精神，紧紧抓住机遇，广开办学门路，强化学校管理，提高办学水平，使我们伊春市成人中专学校出现了勃勃生机，取得了良好的社会效益和经济...