职业技术学校"药剂学"教学改革初探

药剂学是一门研究将药物加工成适合于治疗、预防、诊断需要的一门综合性应用技术学科,它是医药学校的重要专业课程之一,是制剂工艺、化学制药、医药商品经营、药物分析等专业最重要的专业课。其教学效果直接影响学生的整体素质及医药行业对人才的要求。而药剂学的知识又比较零散．剂型多,涉及的专业知识面广,如果用传统的教学方法指导学生学习,学生学习被动,课堂效果不明显,为此,我们对药剂学教学进行初步改革,取得了一些成功的经验。     

药剂学教学改革初探

药剂学是药学专业的一门主干课程,该课程涉及面广、内容丰富,具有实践性强、叙述性强等特点。结合药剂学的特点,根据药学专业的培养目标,本文作者通过对药剂学教学内容、教学方法和实践能力等方面的改革,培养学生的学习兴趣和综合思维能力,使学生灵活应用所学知识解决实际问题,从而提高药剂学的教学效果,适应素质教育的需要。     

职业技术学校的体育教学改革

体育教学是完成学校体育任务的基本途径。 随着九年制义务教育的实行和中等教育结构改革后职业技术教育的发展,使学校体育面临着新的历史使命,同时对学校体育教学的改革提出了新的课题。尤其是职业技术教育系统中的体育教学已成为培养现代化社会需要的专门人才的     

职业技术学校人文素质教育初探

人文素质是现代化人才应当具有的基本素质。人文,指人类社会的各种文化现象,人文素质是指掌握人类社会的各种文化现象所表现出的一些内在修养和外在特征。现代化大生产要求职业技术学校的学生不仅要学好专业知识、技能,而且还要懂得学习和吸收人类社会的优秀文化成果,加强人格修养、理想信念、价值观念以及文明礼仪等方面的综     

职业技术学校语文学习初探

《语文》在职业教育教学课程的设置中属于文化基础课范畴。对于技术学校的学生来说,一个人的职业能力应包括：专业知识与人文知识所显现出来的内涵。专业技能是技校学生就业的核心竞争力,人文知识则是学生职业能力提高的基础。如何学好职业学校的《语文》课程,我对此有一些想法。     

职业技术学校经济法课程教学改革浅析

正经济法课程在职业技术学校中占有十分重要的比重,由于这门课程在实际中的用途很广,同时在使用过程中对周围的人和事影响很大,所以,教师进行经济法课程教学时,不仅要能使课程按照教学要求顺利进行,还要注重培养学生的实际运用能力,提高课堂效率。笔者在教学职业技术学校的经济法课程时总结了一些对学生学习有利的做法,下面谈谈我的一些经验和体会。     

职业技术学校语文情景教学改革探讨

作为近年来逐渐兴起并不断得到重视的一种有效教学方式,情景教学方法的应用能有效提升学生学习兴趣,吸引学生更积极主动的参与教学之中。职业技术学校作为我国技能型、应用型人才培养的重要场所,在语文教学过程中情景教学的应用,对于提升语文教学质量,促进人才培养有着积极的作用。以下,本文就对职业技术学校语文情景教学改革进行了探讨。     

职业技术学校大语文教育初探

在教学改革中语文走在最前列,取得的成果也不少,可是语文学科始终没有取得它应有的成效和荣耀,相反还受到批判和声讨.仔细考察,我们不难发现,这些教学改革大多是形式上的改革,如教法改革、教材改革等.在职业技术学校更是如此.     

职业技术学校新生班主任工作初探

班主任难做,职校的班主任更难做.面对一群在应试教育中缺乏成功体验的学生,在新的人生旅途中如何给他们一个新的开始,这是每一个职校班主任首先面临的难题.只有做好新生从普通初中学生到职校生的身份和思想的转变工作,以后的班级管理才会得心应手.要做到这一点,首先就必须对学生思想动态有一个深入的了解.从目前情况看,职校生的思想障碍主要包括以下三个方面:一是对职业教育的地位缺乏正确认识;二是由于在以前教育中缺乏成功体验,使他们有些自我否定情绪;三是面对激烈的就业竞争,对职校文凭的分量产生怀疑.因此,首先要做好新生的认识转变工作,让他们明白"条条道路通罗马",社会上的成功之路绝不仅仅只有过"独木桥"一条,他们也并不是被挤下"独木桥"的那些人.     

职业技术学校非计算机专业计算机课教学改革探索

<正>一、非计算机专业计算机课教学存在的问题非计算机专业计算机课在教与学上都存在相当大的难度。其一,由于生源情况复杂,有的来自城市,有的来自农村,且各地区经济发展水平不同,造成了各地计算机硬件设备条件及教育普及程度的差异,因此,学生在中学所接受的计算机基础教学内容、深度及应用能力也有所不同。入校新生计算机基础水平参差不齐,一部分已达到计算机文化基础课程要求,也有一部分仍处于零起点,所以,教学方式需要作出调整。其二,计算机技术更新换代频率加快,而职校由于配套使用教材、硬件环境等因素限     

职业技术学校学生实践能力培养初探

培养学生的能力是当前实施素质教育过程中必须认真解决的重要问题。本主要从开发智力、培养创造型人才，养成良好习惯、培养优良品德，积极参加社会实践活动，引入竞争机制、注入活力等四个方面探讨了职业技术学校学生实践能力的培养。     

职业技术学校专业教师培养模式初探

随着我国改革开放的深入,市场经济的逐步完善,职业技术教育也有了长足的发展,职业技术学校专业教师的需求与日俱增。但是由于种种原因,我国职业技术学校专业教师素质仍然较低,其培养模式难以满足市场经济的要求。因此,如何造就一支合格的职业技术学校专业教师队伍,已成为进一步发展职业技术教育的重要问题之一。 一、职业技术学校专业教师所应具备的基本能力。 职业技术学校专业教师应当具备: 第一,专业技能。这里所说的专业技能决不是指单纯的操作技术。专业技能包括专业理论知识和专业操作技术两方面,是二者的有机结合。一方面,专业技能离开     

职业技术学校计算机基础课程教学改革的思考

职业技术学校的计算机基础教育必须从教学内容、教学手段和教学观念等方面加以改革。按以能力为本位的模块化教学模式,计算机基础教学应划分为计算机操作使用基础和计算机应用基础两个层次。结合职业技术学校的特点,计算机操作使用基础的教学应突出计算机操作技能的培养,而计算机应用基础教学则应突出培养学生在专业学习中应用计算机的技能。     

职业技术学校思想政治理论课教学策略初探

笔者根据职业技术学校学生的培养目标和具体思想状况，就有效课堂教学策略谈几点看法。     

浅谈药剂学教学改革

军队高等药学专科教育是培养为军队现代化建设服务,德智体全面发展,有良好军政素质,能够从事部队医院的药物制剂、调配、检验、供应管理以及临床合理用药咨询等实际工作的药剂师,是应用型专门人才.明确的培养目标为药学专科教育的教学改革指明了方向.药剂学是药学专业的主要专业课,要提高药剂学的教学质量,达到所要求的培养目标就必须不断地进行教学改革,几年来,我们对药剂学的教学内容与教学方法,讲习比例及成绩考核等方面进行了改革,取得较好的效果.     

职业技术学校实施体育教学中素质教育初探

在职业技术学校体育教学中实施素质教育具有十分重要的意义。为了在体育教学中有效落实素质教育,应从不断提高体育教师自身素质、注重学生思想品德素质的培养等几方面入手。     

普宁职业技术学校

广东省普宁职业技术学校是施泰侨胞张锦程先生独自捐资3200万元人民币创建的一所公立职业学按。学校创办于1992年，现校园占地面积160亩．校舍面积5万平方米。2000年6月学校被认定为国家重点中等职业学校。2004年经评估，学校再次被认定为国家重点中等职业学校。     

清远市职业技术学校

清远市职业技术学校是由清远市人民政府主办、清远市教育局主管的全日制中等职业学校。学校创办于1983年,1995年被评为省级重点职业高级中学,2003年被评为广东省职业教育先进单位,2004年3月被评为国家级重点中等职业学校,2004年11月被定为“全国技能型紧缺人才培养培训工程学校”,2005年11月被国家教育部等七部委授予“全国职业教育先进单位”荣誉称号;2006年学校实训中心被确认为国家级数控专业实训基地。