搞好教练员岗位培训教材建设

教练员岗培教材建设和教学工作研讨会,8月8日～10日在北京举行,与会的有承担岗培任务的6所直属院校和广州、哈尔滨体院,羽毛球处,体操处,足球、冬季和无线电管理中心、田径、游泳项目指导小组以及吉林省体育干部学校的有关负责同志等共20余人.全国教练员岗培领导小组副组长、科教司司长马庆勇和副司长史康成,分别在会议开始和结束时讲了话.会议由科教司文教处处长朱佩兰和副处长李全强主持.本次会议人数不多,时间不长,但议题集中,气氛热烈,大组发言与小组交流结合,会内讨论与会外交谈结合,各抒己见,畅所欲言.大家认为,岗培教材是向教练员传授知识,培训技能、能力的依据,也是考核教学成绩的重要标准,直接关系到教练员岗位培训工作的开展和培训质量.与会者指出,岗培是新型的教学体系,教材也应是独立的体系.编写教练员岗位培训教材是一项改革,一项创造性劳动,改变学历教育的教材模式,在理论与实践间架起一座桥,创建一套紧密结合各运动项目实际、以提高能力为主的教练员岗位培训基本教材体系.     

开展教练员岗位培训 深化我院教育教学改革

我院从1988年9月承办第一期田径高级教练员岗位培训班(试点班)以来,已先后承办了田径、武术、羽毛球、自行车、举重、乒乓球6个项目不同层次的岗培班18个,培训了教练员427人,其中高级教练员266人.在国家体委科教司、训练二司、武术运动管理中心的大力支持与合作下,完成了羽毛球教练员岗位培训教材的编写工作,已正式出版;武术套路项目岗位培训教材业已脱稿待梓.8年来,我们通过教练员岗位培训,深化了我院教育教学改革.     

加强教练员岗位培训 促进竞技体育发展

“九五”时期和下一个世纪的头十年,是我国社会主义现代化建设十分关键的时期,也是体育事业发展关键的时期.《奥运争光计划》提出了我国竞技体育要在今后一系列重大国际比赛中力争和保持领先地位的目标.要实现这一目标,任务是十分艰巨的.党中央提出实施“科教兴国”战略,贯彻“把经济建设转到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来”的方针.我们必须把科技和人才培养摆在竞技体育发展的重要位置,不断增强体育科技实力,努力提高教练员、运动员科学文化素质,这是实现《奥运争光计划》目标的关键.     

不断完善教练员岗位培训工作

近几年来,我区教练员岗位培训工作已逐渐走上正轨,1994年至今已成功举办了田径、游泳、乒乓球,举重五期岗位培训班,共有183名教练员参加了培训。教练员普遍反映,通过培训学习,加深了对基础理论的认识,了解到最新的训练信息和训练技术发展动态,掌握了科学选才、科学训练的要求和一些方法、手段,提高了运动队伍管理和竞赛指挥能力,对指导今后的训练、竞赛等工作帮助很大。 领导重视     

袁伟民谈教练员岗位培训

1992年1月中旬,国家体委副主任、国家体委教练员岗位培训领导小组组长袁伟民同志,在上海体院分别亲切地会见了武术、举重和田径高级教练员岗位培训班的学员和部分教师代表。他饶有兴味地听取了师生关于学习情况的介绍,不时地插话。提问,气氛融洽,轻松活泼。     

开展教练员岗位培训工作促进我国保龄球运动发展

我国历来十分重视教练员的培训工作，曾采用多种形式来提高教练员的水平。归纳起来，可分为3种：①通过学历教育来培训，由各体育院校设置的运动训练专业本、专科(脱产或函授)承担；②举办各类培训班，为传递信息或就某个学科、某个专题而组织的培训；③利用专业性报刊、杂志等为教练员提供信息服务来进行。通过这3种形式的培训，提高了教练员的科学化素质。特别是经过学历教育培训，     

开展教练员岗位培训工作 促进我国保龄球运动发展

我国历来十分重视教练员的培训工作,曾采用多种形式来提高教练员的水平。归纳起来,可分为3种:1通过学历教育来培训,由各体育院校设置的运动训练专业本、专科(脱产或函授)承担;2举办各类培训班,为传递信息或就某个学科、某个专题而组织的培训;3利用专业性报刊、杂志等为教练员提供信息服务来进行。通过这3种形式的培训,提高了教练员的科学文化素质。特别是经过学历教育培训,使我国教练员队伍的知识结构发生了较大变化,据1998年统计,全国35000名专职教练员中,已有65.5%具有大专以上学历,有些地方优秀运动队70%以上的教练员获得了大专以上文凭…     

1997教练员岗位培训工作要点

1.全面推进“九五”教练员岗位培训计划的实施,保证培训质量。 2.加快教学大纲、教材建设,绝大部分运动项目,特别是由省市体委举办的中、初级班运动项目的教学大纲,如篮球、乒乓球等要加速进行。已完成教学大纲建设的项目,要积极进行教材建设,冬季项目、田径、乒乓球、足球等完成教材印刷出版工作。     

我国教练员岗位培训现状分析

教练员是发展体育事业特别是发展竞技体育的关键人才,他们在运动场上起主导作用。教练员素质状况直接关系到运动员运动技术水平的提高和群众运动技能的掌握。教练员岗位培训是竞技体育发展的重要基础工作,也是提高教练员素质的一种重要形式。通过文献研究、逻辑分析法对教练员岗位培训工作现状、教练员岗位培训的必要性、制约教练员岗位培训工作的因素进行研究,进一步总结经验和找出差距,为更加完善今后的教练员岗位培训工作提供参考依据。     

上海市体育局2011年教练员岗位培训

2011年,上海市教练员培训工作围绕竞技体育工作重点,以规范教练员继续教育管理制度,提高教练员带训能力为目标,积极开展教练员岗位培训工作。为规范教练员继续教育制度,提高教练员参加业务培训的主动性和自觉性,上海市体育局进一步完善教练员继续教育证书登记制度,要求所有教练员都持有继续教育证书,并对教练员每年参加的培训进行规范登记,作为教练员参加业务培训的     

中德教练员岗位培训体制比较

对中德两国教练员岗位培训体制进行比较分析.结果表明:中德两国教练员岗位培训在级别划分,组织机构,培训资格证的有效期、有效期延长,以及继续培训工作的管理方面有所差异.建议:可以借鉴德国教练员岗位培训与学历教育部分结合的模式,进一步完善教练员岗位培训合格证的管理制度,加强课程的科学化设置,合理安排不同级别教练员培训时间;明确责权,规范体系,考虑给予单项协会更多的自主权;进一步完善教练员岗位培训合格证的管理制度.     

教练员岗位培训现状与发展趋势

教练员岗位培训工作现状 1、岗培制度已经建立,管理体系初步形成 从1989年开始,经过十年的努力,我国的教练员岗位培训制度已经建立。已有17项教练员岗位培训的法规。有的运动项目和省市体委依据总政策,结合各自的特点,制定出本运动项目或省市体委的培训制度或有关规定,使培训的各项工作有章可循。     

河北省体育局2011年教练员岗位培训

2011年河北省体育局为做好教练员岗位培训工作,出台了《河北省体育局进一步加强干部教育培训工作的意见》及《2011年度落实教育培训意见工作方案》,依托国家体育总局各项目中心教练员岗位培训班,认真做好培训班的组织报名工作。2011年,河北省体育局直属单位共推荐近20名教练员参加了国家体育总局举办的高级以上的培训班,其中,参加国家级教练员培训班的6名。通过培训,教练员开阔了眼界,增长了才干,其理论水平和业务能力得到了进一步提高。     

我国教练员岗位培训工作初探

一、目的与意义随着当代竞技运动的发展,对教练员的思想、业务水平及管理能力提出了更高的要求,各国都日益重视培训教练员的工作。据资料表明,英国、加拿大、澳大利亚、联邦德国、民主德国、苏联、美国、日本等国已有或正在准备实施各种培训教练员制度。我国各级体委也在采用各种形式培训教练员。归纳起来,我国目前有三种培训教练员的形式:一是由体育学院办脱产的教练员专修科或函授教育运动专修     

辽宁省体育局2011年教练员岗位培训

根据2011年全国教练员岗位培训班的计划安排,辽宁省体育局举办了4期中级培训班和5期专项培训班。中级培训班有足球、射击、射箭、游泳4个项目,共104名教练员参加了培训;专项培训班有足球、篮球、乒乓球、羽毛球、网球5个项目,共115名教练员参加了培训。此外,还选派70多名教练员参加了国家体育总局举办的各类培训。     

山东省体育局2011年教练员岗位培训

2011年是山东体育"转方式、调结构",加快建设体育强省的关键一年。山东省教练员学院首期教练员培训班于2011年8月底圆满结业,参加培训的100名学员已经走上工作岗位并得到训练单位和基层体育局的好评。为进一步强化山东省各项目教练员的培养,着眼于山东竞技体育的发展大局,教练员学院与相关训练单位一起拟定各项目教练员培训计划和课程安排,组织     

江苏省体育局2011年教练员岗位培训

2011年江苏省体育局大力实施"人才强体""科教兴体"战略和"金牌教练工程",紧紧围绕教练员创新能力建设,大力开展教练员训练理论与实践创新,全面打造"业务精、能力强、作风硬"的竞技体育教练员队伍。2011年借国家体育总局举办训练理论与实践创新征文活动的契机,江苏省体育局号召广大教练员积极思     

北京市体育局2011年教练员岗位培训

2011年,北京市体育局根据教练员实际需求和市运会比赛需要,组织了针对区、县教练员的"功能性体能训练的基本理念及实践"培训。同时,针对优秀运动队教练员的"反兴奋剂知识培训",邀请国家体育总局反兴奋剂中心专家,围绕近几年我国反兴奋剂工作的新发展、运动员用药豁免申请、运动