体育教学中的思想品德教育

学校体育教育是通过多种渠道进行的，体育教学是实现学校体育目标的中心环节，在实现学校体育教育总目标的过程中，体育教学不仅担负着传授体育知识，增强学生体质的任务，而且还担负着培养学生思想品德，促进学生个性完美发展的教育责任。针对当前体育教学中，尚存在“重育骰轻育心”的教学倾向，谈谈如何加强体育教学中的思想品德教育。     

探析中学体育教学中思想品德教育的实施

随着应试教育向素质教育的转变,当代中学生越来越表现出自主性和独立性的特点,他们对新奇事物比较感兴趣,学习、模仿能力强。但是,由于中学生年龄比较小,他们易受外界的不良现象的影响。因此,有必要在中学阶段就对他们进行思想品德的教育。学校体育教育不仅仅增强学生体魄、增长学生知识、传授基本技能,更重要的是培养和发展学生的思想道德素质,培养集体主义精神,增强他们的组织性和纪律性。中学体育教学的特殊的精神作用,能使人奋力拼搏积极向上,能使人敢于尝试勇于创新,能把人们紧紧团结在一起,还能促使学生个性、创造性气质的形成。所以在体育教学中结合学校和学生的实际情况实施德育,充分利用体育自身的优势,大胆创新,从而更好的促进学生思想品德素质的形成。     

体育教学中不可忽视思想品德教育

学校是学生生长的摇篮,是学生成才的基础。能否树立一个良好的校园风气,关系到每一位大学生的健康成长。教师是学生思想道德的塑造者和引路人,是弘扬新风正气,构建和谐校园的示范者。在学校的体育教学工作中,不仅要育体,更重要的是要育人。本文就如何在体育教学中加强思想品德教育提出看法。     

刍议体育教学中的思想品德教育

本文对体育教学中的思想品德教育进行了探讨 ,并对具体做法展开了论述。     

浅谈体育教学中的思想品德教育

就如何培养学生的思想品德 ,从学校体育教学的角度进行了论述 ,认为做好思想品德教育的关键在教师。     

对体育教育专业学生素质教育的研究

素质教育的实施对体育专业学生素质的全面发展提出了新的要求。构建切实可行的学生素质培养方案，应从思想品德、知识、能力方面入手，根据各年级学生在上述各方面的差异，具体方案的制定应体现出递进性、差异性与可操作性。     

试论体育教育中的思想品德教育

在教育改革的大潮中,关于体育教育中开展思想品德教育,对于体育教育事业的发展起到重要的作用。本文主要基于思想品德的开展原则进行论述,其中着重论述了全面性和主体性原则,进而针对教育原则,阐述体育教育中开展思想品德教育的内容和方法,以实现有效的体育教育效果。     

谈体育教学中的思想品德教育

加强思想品德教育是当前体育课教学改革中大家所关注的重要问题之一。本文从贯彻党的德智体全面发展的教育方针的高度,结合体育课教学的特点,对思想品德教育的内容,方法和注意事项等方面进行了较为深入的探讨,力图从中找出的若干带有规律性的东西。虽然这些见解还带有个人经验的色彩,但是如果广大体育同行都能集思广益,努力探寻,这个问题的解决便指日可待了。     

浅谈体育专业大学生管理工作

本文深入分析了当前一般大学生成长过程中的共性与体育专业大学生的特性,从学生实际出发,结合社会现实,提出了体育专业大学生管理工作中确实可行的几点措施:尊重学生个性,培养学生的兴趣与特长;充分尊重学生人格;积极引导,做学生的良师益友;激励教育与挫折教育同步实施[1]。     

高校体育专业大学生营养状况调查分析

利用问卷调查等方法对高校体育专业大学生营养状况和饮食行为进行评估。结果表明:高校体育专业大学生营养不良率低,肥胖率较高;大学生饮食习惯存在一定问题,且普遍缺乏营养知识;男女生月饮食消费水平不一。建议在高校普及营养知识,加强学习养成科学的饮食习惯。     

影响当代体育专业大学生价值观的因子分析

大学生的价值观有适应现代社会需要的积极因素,也有不适应现代社会的消极反映.大学生的价值观呈现出主体性、矛盾性、多样性、不稳定性的特点.大学生自身的心理特点以及学校教育、家庭环境、个人经历影响大学生人生价值观形成和改变的最主要外部原因.对大学生价值观的因子分析是我们要教育大学生走“复合型”人才的成才路向、要转变教育观念、提高思想政治教育工作的实效性、构建与时俱进的思想政治教育新模式、要加强校园文建设的必要基础和条件,为大学生成长成才服务.     

师范类体育专业大学生运动损伤情况调查与分析

运用问卷调查法对师范体育类专业324名大学生运动损伤状况进行调查分析,旨在发现体育专业学生运动损伤的特点、原因及规律,并针对损伤的预防与处理的相关问题提出恰当意见,为其运动损伤的防控工作提供理论依据。研究结果表明:损伤的主要原因是思想上不重视、不合理的准备活动和场地器材因素;身体发生损伤较多的部位是踝关节、膝关节和腰部;损伤发生率较高的运动项目是篮球、田径和足球;经常发生损伤的时期是专业训练课和课余自我锻炼期间;低年级学生比高年级学生更易发生损伤;学生普遍轻视损伤后的治疗,伤病未愈的比率较多。     

河南省体育专业大学生实施创业教育的调查与分析

采用问卷调查和数理统计等方法,对河南省体育专业大学生实施创业教育现状进行了调查。结果表明,河南省体育专业大学生实施创业教育的愿望非常强烈,但在创业教育过程中出现了认识不足、忽视心理素质的培养、针对性的创业教育实践少等问题,影响了河南省体育专业大学生创业教育的实施。     

体育专业女大学生攻击性行为调查分析

该文采用文献资料法、问卷调查法和数理统计法就体育专业女大学生的攻击行为进行了研究,比较体育专业女大学生与体育专业男大学生、非体育专业女大学生攻击性行为的差异,分析原因,给出避免和防止体育专业女大学生攻击性行为发生的方法。     

对高等师范院校体育专业生网络行为与德育工作关系的探讨

本文采用匿名调查,探讨了网络文化对高等师范院校体育专业生的身心全面发展造成的影响。首先肯定了网络的积极性方面,然后对网络的消极性影响提出相应的对策,建议结合心理学,通过网络与体育专业生的需要的互动,加强思想品德教育来继续发挥网络文化的科学性和积极性作用,使网络成为体育专业生身心全面发展的重要工具。     

体育教育训练学专业研究生教育实习现状与分析——以广西师大体院2005级田径方向跨栏课程实习为例

采用座谈、个别访问和逻辑分析等方法，对广西师大体育学院体育教育训练学专业研究生教育实习情况进行调查研究，找出其中存在的不足，并提出了相应的解决办法和建议。     

散打运动对大学生思想道德教育的影响

散打运动作为高校的一项运动项目,除了具有健体防身的作用,还具有对大学生进行思想道德教育的功能。散打运动作为促进大学生思想道德教育的载体,更是作为中华武德的重要教育手段,有助于改变大学生的不良习性以及提升大学生的思想道德品质。