生活故事:学做操

小华是个漂亮而聪明的孩子,他经常听见大人称赞说：“瞧这孩子多出息。”小华自己也这么认为,看看,全班小朋友,有哪一个比得上自己,画画得好,吃饭吃得干净,唱歌唱得好听,讲故事有表情。老师经常表扬他,奖给他小红花,小华得到的小红花贴满了小画本。小华得惯了第一,认为第一是属于自己的。 幼儿园大班要举行早操比赛,“老师会让谁领操呢？不用说,肯定是我。”小华这样想。不料,老师这回请了斌斌做领操。瞧,斌斌站在队列的最前面,挺起胸膛昂着头,全班小朋友都望着他,跟着他做操,多神气啊！小华很不服气,心里闹憋扭。做完…     

0-3岁婴幼儿情感教育系列之一 爱是无与伦比的营养素

小华今年三岁了,看外表是个可爱的小男孩。但跟他接触以后就会发现,他对人冷漠、好象对所有人都抱有戒心。记得有次出去郊游,我提出跟他在湖边合个影,他不肯,并对我说“你会把我推到水里去的”。小华为什么会用不信任和怀疑的眼光来看待周围的人呢？因为他生活在一个缺乏温暖和关爱的家庭。小华的父亲终日忙于工作,早出晚归,几乎没有时间陪孩子。他的母亲则是个粗心、脾气暴躁的人,虽然和孩子在一起,但常常对孩子饮食、睡眼、情绪等方面的需求不敏感或不理睬,甚至态度粗暴,常常拒绝他的合理要求。例如,母亲大部分时间都将小华留…     

培养孩子的良好品德

有个家长说:现在的孩子难教得很,整个儿像阶级斗争,我们松一松,孩子就会变着戏法闹革命。晚上孩子写作业,他坐在旁边当看守,整个儿一个警察,他去拿报纸走开几分钟,孩子便有几分钟不做作业。这种经历我们做家长的是太有感受了,还有个家长半开玩笑地对我说,我的孩子把毛主席的游击战术运用得炉火纯青:"我进他退,我疲他     

教育孩子的点滴体会

家长是指在家庭中负责教育孩子的父母和家庭中其他教育孩子的长辈。究竟该怎样教育孩子呢？有人认为，父母最了解自己的孩子，其实未必，如溺爱孩子的家长，往往把孩子看小了，什么事都舍不得让他做，望子成龙的家长又常常把幼儿看大了，要求他像小学生那样读书、写字、不准游戏，将玩斥为“没出息”。这样对孩子不是教育他，而是惯坏他，对孩子只有坏处，没有好处。     

换种眼光看孩子

姐姐的孩子是个调皮鬼,学习成绩也不理想。姐姐很为这个孩子发愁,自己也觉得没面子。 一次家长会,许多学生都表演了节目,小外甥也表演了节目：竟然是学狗叫。姐姐当时就恨不得有个洞钻进去。但是小外甥表演得好极了。全班同学都为他鼓掌,家长们也夸奖他,小外甥的眼睛亮起来,他期待地看着妈妈．这一瞬间姐姐突然明白孩子也是有优点的,她及时地赞扬了孩子。此后,姐姐经常当着孩子的面肯定他的进步,赞扬他做得对的地方,使他增强了学习上的自信心。学习也比较努力了。     

幼儿“告状”与教育

幼儿爱告状,有的家长和老师为此发愁,担心孩子思想品德有问题。其实幼儿的“告状”大多没有一般意义上的告状内涵,不具有“告发”的意思。有的告状是一种变相的询问。例如,小华与小红两个孩子一起玩,小华爬到床上去了,小红告诉妈妈:“小华哥哥上床了。”孩子的告状意在探问妈妈:“可不可以上床玩?”又如小华     

生活故事 学做操

小华是个漂亮而聪明的孩子,他经常听见大人称赞说:“瞧这孩子多出息。”小华自己也这么认为,看看,全班小朋友,有哪一个比得上自己,画画得好,吃饭吃得干净,唱歌唱得好听,讲故事有表情。老师经常表扬他,奖给他小红花,小华得到的小红花贴满了小画本。小华得惯了第一,认为第一是属于自己的。     

谈儿童德育中的“自然后果原则”

镜头一:孩子缠着母亲要母亲给他讲连环画中的故事,母亲指着扔在地板上被孩子撕碎了的连环画说,“你都撕碎了,叫我怎么讲呢?”孩子看了看地板,走过去慢慢地把连环画拼凑起来……镜头二:小华正在专心地玩积木,小亮突然从旁边冲出来把小华砌了一半的“楼房”扫翻,小华呜呜地哭起来,小亮在旁边看到小华哭了,拍了拍小华的肩膀说:“都是我不好,我帮你重新砌”……或许镜头一中,母亲是气愤才说了句“你都撕碎了,叫我怎么讲呢”;而镜头二中,小华是因为受惊吓和生气才哭的,但都引起了淘气孩子的思考,还做出了弥补的措施。当然,孩子不可能在非常短暂的…     

学校的“乖宝宝”,家中的“小霸王”——透视孩子的“两面派”现象

上了学的孩子每天往返于学校和家庭之间,面对着不同教育环境和学习生活氛围,小小的孩童常常有截然相反的表现,比如在学校是一个“乖宝宝”的好学生在家却成了不听话的“小霸王”。为此家长很是困惑:为何孩子在学校与在家里的表现大相径庭呢?难道孩子也有“两面派”的性格?学校的“乖宝宝”在家不听话8岁的小华现在读小学二年级,老师反映他在校表现挺好,不仅关心同学、尊敬老师,而且上课认真听讲,积极回答问题,课后按时完成作业。可是小华在家里却动不动就和爸爸妈妈顶嘴,对父母的话根本不当回事,也从来没做过父母给他额外布置的作业。10岁的…     

0—3岁婴幼儿情感教育系列之一 爱是无与伦比的营养素

小华今年三岁了,看外表是个可爱的小男孩。但跟他接触以后就会发现,他对人冷漠、好象对所有人都抱有戒心。记得有次出去郊游,我提出跟他在湖边合个影,他不肯,并对我说“你会把我推到水里去的”。小华为什么会用不信任和怀疑的眼光来看待周围的人呢?因为他生活在一个缺乏温暖和关爱的家庭。小华的父亲终日忙于工作,早出晚归,几乎没有时间陪孩子。他的母亲则是个粗心、脾气暴躁的人,虽然和孩子在一起,但常常对孩子饮食、睡眠、情绪等方面的需求不敏感或不理睬,甚至态度粗暴,常常拒绝他的合理要求。例如,母亲大     

孩子的逆反不一定是坏事

孩子有逆反心理是正常的,是好事。为什么呢?我认为,逆反是孩子对周围事物有了一个判断,对自己有了一个认知,而且拥有了自己主张和想法。试想如果孩子一辈子不逆反,能成长吗?家长不要怕孩子逆反,而是要了解孩子逆反的原因,通过有效的沟通,有针对性地教育孩子。在沟通中,家长要能够放下尊严,所谓放下并不是降低到孩子的下面,而是平视孩子,在人格上尊重。就像大人跟两三岁孩子蹲下来说话一样,家长所站的角度变了,沟通起来就会变得顺畅和轻松。否则他总是在仰视你,你总是在俯视他,久了就会产生矛盾和问题。很多家长做过这样的事,当孩子刚要敞开心扉跟你说点什     

下班以后不要急于批评教育孩子

小华正安心在家做作业,爸爸回来了。小华见父亲脸色不好,叫了声“爸爸”就又埋头计算着。谁知当父亲走过书桌,发现小华练习本上有三个“×”时,就勃然大怒,劈头劈脑地把小华骂了一通。小华心里感到很委屈就嘟哝了一句:“昨天的习题比较难,像这样错的又不是我一个人。”“你还敢嘴硬。”父亲说着就给了儿子两个巴掌,打得小华两眼直冒金星,嘴角流出了微微的血丝。猛地,小华的爸爸发现自己做过火了。     

积极进取的精神要从小培养

孩子小的时候什么都抢着做,抢着扫地,抢着洗碗,但那时他做不了,所以没让他做,可是为什么等他长大了,会洗碗、扫地的时候,他却变懒了,什么也不愿意做了呢?更甚的是,他连自己的作业,像作文、画画之类都叫大人帮忙,自己却懒得动脑筋了呢?很多家长都为此感到十分疑惑,不知道为什么孩子会     

当孩子六岁的时候——入学前的准备(上)

孩子满六周岁,该上小学了。这对孩子来说,是一生中的一件大事。可是,当孩子六岁的时候,做父母的应该怎样对孩子进行入学前的教育,怎样帮助孩子从心理、生理、思想、生活等各方面及早作好准备呢?下面,我们根据小华妈妈的亲身体验编成几段故事,希望那些孩子即将入学的年轻父母,能够从中得到一些有益的启示。孩子提的问题一天清晨,太阳暖洋洋地照着,小华妈妈带着小华去儿童公园玩。路上,一群小学生背着书包,欢快地迎面走来。这引起了小华极大的兴趣,情不自禁地     

做自己情绪的主人

<正>我永远忘不掉初入职时发生的那件事,那件事情的前因后果,对我而言都是一次专业成长和心理素质的关键历练和提升。小李是个顽劣不堪、桀骜不驯的孩子。他的“劣迹”花样百出、不胜枚举。这日下午,他在追打别人的过程中,自己绊倒在地,额头擦破了皮。我急忙带他到附近小诊所做了消毒、包扎处理,并买了几盒消炎药给他。那时候没有什么通讯设备,孩子上下学也没有家长接送,自然也没法告诉家长。我觉得自己做得已经很周全,所以放学后也没做任何交代,就让小李像往常一样背着书包回去了。     

走出抑郁让我们快乐出发

小华是个有点内向的孩子,但学习成绩很好,做事很认真。有一天,他打电话给我,说他觉得自己"最近对什么都不感兴趣,什么事情也不想做",不仅学习上学不进去,就连对自己最喜欢的篮球也提不起劲来。他还常常感到"高兴不起来",有一种莫名的悲伤,同时又不愿意向同学倾吐,喜欢独处,但每每独处静坐的时候就越发感到"情绪低落、难过、苦闷,难以排解这样的情绪……"小华怀疑自己是不是患上了心理疾病,于是向我求助。听完他的描述,我很自然地就联想到了抑郁症,因为小华的这些情感体验,就是抑郁倾向的典型表现之一。     

孩子的责任感从哪里来

周围的许多家长常常这样互诉“衷肠”：现在的孩子真是太难管了，什么责任感都没了，好像我们上辈子欠他的，让他做点事情就冲你发脾气，仿佛他做什么事都在给我们家长做似的……仔细想想，嘿，还真是如此呢。先不要急着责怪孩子，让我们回放几组生活小镜头：     

当你看到孩子的成绩单

每回儿子拿来成绩单给我看时,我的心情都十分复杂。成绩不错时,我就打心眼里高兴,表扬他,而且总要找机会奖励他一下,可又担心他会骄傲自满;成绩不好时,我就特别生气,训斥他、骂他,甚至想打他,又怕伤他自尊心。大部分时间,我都不能很好地控制自己的情绪。我很想知道,当家长看到孩子的成绩单时,究竟怎样做是错,怎样做才是正确的呢?湖南长沙孙刚当你看到了孩子的成绩单,你会说什么?做什么?如果成绩不理想,说孩子笨,那么,你是一个笨家长;如果成绩优秀,表扬孩子聪明,那么,你不是一个聪明的家长;如果成绩差而打孩子,那么你就不配做家长;如果因为成…     

来自心理咨询中心的报告(二) 家长如何教孩子战胜羞涩和懦弱

小明是某小学四年级学生,他的妈妈在给心理咨询中心的信中写道:“近来,我们发现孩子的性格变得越来越羞涩和懦弱。他看到纱窗外趴着一只壁虎,就吓得不敢出门上学,看见家里来了陌生的客人,就吓得躲进自己的卧室。他在课堂上回答老师的问题,声音小得像蚊子嗡嗡叫。老师和邻居都说我们的孩子可能有‘心理疾病’。”最后,这位家长在信中恳请中心帮她找一位心理医生,救救她的孩子。您看,“羞涩和懦弱”的心理行为,像浓雾一样紧紧地笼罩在孩子的心灵深处,像巨石一样压得家长喘不过气来。     

陪孩子写作业危害多

不少家长起初是为了督促孩子学习,才陪着孩子写作业。时间长了,这些家长便发现:如果不陪他他就不做作业,不陪他他就像热锅上的蚂蚁坐不住。这些孩子已养成了很强的依赖性,这对孩子学习自觉性和自信心的养成有很大的影响。一个周末的晚上我去妹妹家,她7岁的儿子正噘着嘴面对墙抹眼泪,一问才知道是因为妈妈没空陪他写作业而怄气呢。我说:我陪你做行吗?孩子一听马上搬来凳子写起来。在做作业的过程中,他每做一道题都要问一声:“大姨,对不对?”他根本就不相信自己。我问他,你为什么非要妈妈陪才写作业呢?他说:“妈妈看着我做作业没错误,到学校能…