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郭羽 《语文世界(高中版)》2001,(1)
初三的学生是清晨的使者──早早起床去上操;初三的学生是老牛──马不停蹄耕耘在白天;初三的学生是夜猫──放不下书本,大干半个通宵。 初三的日子是匆匆忙忙的,一天到晚,几乎全泡在书本里。早上的晨钟刚敲响五下,便匆匆洗漱踏上跑道,接下来琅琅读书声回荡在校园。幸哉!下了晨读可以补充体能──吃早饭,但早饭也是匆匆的,顾不及食物的味道和本身的营养。匆匆早晨匆匆过。上午耳朵在“X、Y、Z”和“之乎者也”中大显用场。中午的时间稍宽松,吃过午饭,便可小憩一阵,虽无假日中悠闲自得的滋味,但也令人感觉舒服和温馨。晚上… 相似文献
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冷松振 《希望月报(上半月)》2006,(4)
不知不觉之中.我在初中三年级已经度过一个多月了,在这一个多月里,我觉得自己长大了许多。想想我刚进入三年级时.因不适应这样的生活而想退缩。可是我不忍心,我不忍心看到爸妈由原先对我的期望而转变为失望。因此我硬着头皮走了过来。 相似文献
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学习方法是学生完成学习任务的手段或途径。是否掌握良好的学习方法直接关系到学生学业成绩的优劣,英语学习更是如此。教师在教学过程中不但要改变传统的教学方式,创新教学,而且要适时引导学生进行有效的学习,增强学习效果,"授之以鱼,不如授之以渔"。我是一名初中英语教师,多年担任初三英语的教学工作。在这里,我将在初三英语教学的一些感悟写出来和大家共勉,希望给同仁们点滴启示,起到抛砖引玉的作用。 相似文献
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自从进入初三,周围的一切都在变化,空气中弥漫着紧张的气氛。初三的我们步伐变得匆匆,夸张一点可以说是“健步如飞”。路边的景色我们无暇去关注,去欣赏。我们交谈的内容不再是天王影星、篮球足球,更多的是谈论自己以后该作怎样的打算,显得那么无奈。初三的我们慢慢成熟,举手投足之间多了一份稳重。我们都明白初三是通向成功的一转折点,稍不努力就会前功尽弃。 相似文献
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初三数学复习课是提高中考成绩的重要环节,又是提升学生的数学素养、进一步学习数学的基础,只要我们善于思考、勤于实践,复习课就会越来越精致,越来越充满活力,从而促进复习课走向实效。 相似文献
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八月在一个阳光灿烂得有些刺眼的夏日午后,我意识到自己可能要同华亭路、迪美、动漫等小别一阵子了。让我萌生这种想法的是一屋子神情凝重,蓄势待发,和我一样即将跨入初三的同学们。我也说不出究竟是什么细节让我感到压抑,但我着实对此是毫无准备的,因为那时的我坚信自己有资格直升(尽管后来证明我好像太乐观了一点)。但当我做完了物理老师给我们一屋子人的摸底考卷后,我被告知是这一群人中的倒数第二。而数学老师对我的评价是“做题目时就像一只愚蠢的兔子,主动进入猎人的圈套,还要把绳子拉拉紧”。因此,理所当然而又顺理成章的,我也成为了补课大军中的一员——初三的序幕就此拉开。 相似文献
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