理工类院校英语专业课程设置改革研究

理工类院校英语专业课程设置存在的诸多问题制约着专业的发展。理工类院校英语专业应对本专业的课程设置进行分析,根据国家大纲的要求、理工院校的特点优化课程体系,使培养的学生与其它类型院校的学生相比有独特的素质和能力。     

理工类院校英语专业4S实习教学模式初探

毕业生找工作难早已不是什么新鲜事,而找地方实习如今也成了大学生的热门话题.笔者结合自身在英语专业的多年学习经历和做学生管理与就业工作积累的经验,提出了"英语专业4S实习教学模式".该模式基于笔者时学习、实习和就业的认识,并联系了一些理工类院校英语专业教学的实际情况,进行了相关探讨.     

理工类院校英语专业课程设置优化研究

通过对英语专业学生进行问卷调查、访谈和跟踪访问等形式,发现了理工类院校英语专业在课程设置上存在诸多问题,如课程设置缺少特色,各学期课程缺乏合理安排,专业英语课程师资不足,教材缺乏特色,社会实践环节薄弱等,并提出相应的对策,以优化课程设置,满足就业市场对复合型英语专业人才的需求。     

普通理工类院校英语专业学生学习需求现状调研

本研究采用问卷调查和访谈的方式,以西北某两所普通理工类院校英语专业高年级本科生为对象,就其学习需求进行了调查,结果发现:1)英语专业技能课程的需求非常强烈,需加强,还需建立健全实践类课程,加强相关专业知识课程(尤其是经贸类课程);2)需创新课堂教学模式,丰富课内、课外学习活动;3)需满足学生学习能力和学习过程需求,提高自主学习能力;4)教师素质和学生需求仍有一定差距,需要提高;5)大部分现有教材偏难,教材选择需慎重。     

理工类院校英语专业学生阅读能力现状研究

英语阅读能力是反映学生英语综合水平的重要指标。文章以华东交通大学英语专业学生为对象,采用问卷调查和试卷测试方法探讨学生的阅读能力现状。研究结果表明,与《高等学校英语专业英语教学大纲》的教学要求相比,理工类院校英语专业学生的阅读能力稍低于大纲内的同级标准。     

特殊教育院校英语专业毕业生就业情况调查研究

对江苏省特殊教育院校近几年英语专业毕业生就业情况进行问卷调查。研究结果表明,特殊教育院校英语毕业生的就业情况不容乐观。对此,社会、特殊教育学校及学生自身都要采取相关策略,以提高特殊教育院校英语专业毕业生的就业率。     

理工类院校英语专业人才培养模式新探究

从培养"厚基础、懂科技、晓国际、勇创新"高素质人才的目标出发,以长沙理工大学为例,在课程体系和实践能力培养等方面进行了探索,并指出理工科院校英语专业人才培养应利用其优势资源,建立"国际化创新型"英语专业人才的培养模式。     

基于CareerEDGE模型的理工类大学生就业能力分析与对策

文章通过CareerEDGE模型找出理工类大学生就业能力的组成因素,并应用层次分析法对此类型大学生就业能力的各个因素进行定量分析,最后以分析结果为依据提出提高理工科大学生就业能力的对策。     

就业导向下的理工类院校英语教学改革工作探析

随着经济全球化程度的加深,许多非英语专业的岗位对职员的英语水平要求越来越高。如何培养学生的英语应用能力,成为理工类院校英语教学的工作重点。本文通过分析就业导向下的理工类院校英语教学改革的必要性,指出教学现状与就业导向之间的差距,并提出就业导向下开展英语教学改革工作的策略,帮助理工类院校加快英语教育进程,培养更高水平的综合素质的人才。     

安徽省英语专业大学生就业去向调查与分析

以安徽8所普通本科院校作为调查样本,探究英语专业大学毕业生就业基本状况.研究表明:英语专业毕业生就业单位分布存在显著性差异;男女毕业生就业单位分布有一定差异,但不具有显著性;院校类型对英语专业毕业生就业单位的影响具有显著性;院校层次对英语专业毕业生就业单位分布的影响具有显著性.     

四川高师院校英语专业学生就业情况的调查分析

当前,四川高师院校英语专业学生就业"总量供给过剩"、"结构性失调"的矛盾凸显,其就业率下降、就业质量不高,学生"宅校"现象也很突出。学生中狭隘的就业观念、偏高的就业定位以及被动的就业态度和行为等问题严重。学生没有摆脱传统热门专业转冷的惯性作用的影响、部分专业教师就业引导太单一、独生子女问题的辐射等是其主要原因。目前,促进四川高师院校英语专业学生就业的对策主要有:进一步提升学生的就业能力;进一步加强就业指导;多开展学生到职场的考察、实践活动;积极引导学生"四面向"就业等。     

新建本科院校理工类大学生实习模式的创新思路

随着大学扩招的进行,很多本科院校都在扩建,出现了一批新建院校.新建本科院校没有办学经验,教学实力也相对其他院校差了一点,但是新建本科院校可塑性很强.在新建本科院校中,理工类大学生的就业问题一直是学校的关注重点和社会的热门话题.高校不仅要为学生提供良好的学习环境,同时也要为学生提供实习机会,创新实习模式.本文主要阐述了关于新建本科院校理工类大学生实习模式的几点思路.     

理工类院校大学生人文素质教育探究--以桂林理工大学为例

分析理工类院校大学生人文素质教育存在的不足,提出理工类院校人文素质教育应着重培养大学生的社会责任感、钻研精神和动手能力,建构“文理比例适当”的课程体系,将人文素质教育常态化;以“与专业特色相结合的人文系列讲座”为辅助载体,创新理工科人文素质教育培养途径;以大学校园文化建设为载体,着力培育当代大学生的人文素质与人文精神。     

浅论理工类院校大学生艺术素养的培养

新时期对高素质综合性人才的需求对我国高等素质教育提出了更高的要求,其中艺术素养作为高等素质教育的重要方面不容忽视,但仍存在师资薄弱、课程设置不合理、学生不重视等诸多问题。文章旨在通过对兰州市5所理工科院校艺术素养现状的问卷调查,指出现阶段理工科院校艺术素养培养的问题,并结合笔者自身实践经验对所存在的问题提出合理化的建议。     

理工类院校大学生人文素质教育探究——以桂林理工大学为例

分析理工类院校大学生人文素质教育存在的不足,提出理工类院校人文素质教育应着重培养大学生的社会责任感、钻研精神和动手能力,建构文理比例适当的课程体系,将人文素质教育常态化;以与专业特色相结合的人文系列讲座为辅助载体,创新理工科人文素质教育培养途径;以大学校园文化建设为载体,着力培育当代大学生的人文素质与人文精神。     

理工类高校英语专业人才培养新模式

我国英语专业是我国高等教育体系中一个重要而独具特色的专业体系.英语教育事业经过几十年的发展已形成规模.从"外语+专业知识"外语+专业方向"到"外语+专业"专业+外语""双学位"等,各类学校都在积极对英语专业的人才培养与教学模式进行探索,文章结合陕西科技大学英语专业的实际情况,谈谈对理工类高校英语专业人才培养模式的一些思考和对策.     

高职院校英语专业毕业生就业情况分析及对策研究——以漳州职业技术学院为例

英语在国际商贸、旅游、互联网交流以及科学技术等各个领域的交流合作中发挥着巨大的作用,用人单位对人们的英语水平要求越来越高,导致高校英语专业毕业生就业难度加大,特别是身处本科院校和非英语专业毕业生双重压力之间的高职英语专业毕业生。针对当前高职英语专业毕业生面临的就业压力,探究影响高职英语专业毕业生就业的相关因素,以漳州职业技术学院2016届英语专业毕业生的就业情况为例进行深入分析,探讨了应对当前就业形势的策略,以期为高职英语专业的毕业生就业和高职院校人才培养以及就业指导工作提供一定的参考。     

新疆本科院校英语专业少数民族毕业生就业现状调查及分析

目前由于新疆少数民族英语专业大学毕业生个人就业观念仍不能适应市场经济的要求、专业技能的缺乏与个人综合素质与市场要求不符等原因,导致新疆少数民族英语专业大学毕业生就业率呈下降趋势。因此,必须重新审视新疆高等教育扩招政策,进一步完善就业指导与培训工作。     

河北省理工类院校英语专业课程设置调查与分析

河北省理工类院校英语专业课程设置普遍重视英语基本技能培养,遵循英语专业学科发展规律,统筹课程安排,注重专业方向课程群建设。但是,理工类院校英语专业存在课程设置不规范、课程储备不足和实践教学环节薄弱等问题。如何拓宽英语专业发展前景,使英语专业毕业生能更好地适应市场的需求是当务之急。     

高校英语专业毕业生就业困境归因及应对策略——以扬州某高校英语专业学生就业情况为例

针对大学生面临的严峻就业形势,以扬州某高校英语专业的学生为例,通过问卷调查分析高校英语专业毕业生就业状况,结果表明,他们同样面临就业困境,这既有其自身知识能力相对欠缺的原因,也有非英语专业毕业生的加入使就业竞争更加激烈的原因。因此政府、学校、学生自身三个方面都要有相关的应对策略,才能提高高校英语专业毕业生就业率。