加强录制队伍建设 提高录像教材质量

广播电视大学是采用多媒体进行远距离教育的开放性高等学校,在整个教学活动中音像教材占有特殊的地位。它与其他教学媒体有机地配合,对完善教学手段、深化教学改革、提高教学质量都起到了重要作用。广播电视大学自创办以来,在国家教委的关怀下,在中央电大和各级电大领导的重视和组织下,经过广大教师、录制人员的共同努力,音像教材的建设工作取得了很大的成绩。仅中央电大组织录制的全国统设课音像教材就有300多种,2万多学     

规范教材选用程序,提高教材选用质量

本从高校教材建设与管理的现状分析了目前教材建设与管理存在的不适应教学质量提高的因素，提出了规范教材选用程序，提高教材质量的措施。     

加强队伍建设,提高藏书质量

1996年4月,我市图工委对学校图书馆(室)进行了一次大调查,从调查中发现：学校图书馆(室)建设取得了     

编审教材应字斟句酌

教材作为教师教学和学生掌握知识的依据，其内容准确无误是它的生命。然而今天使用的《思想政治》、《语文》等教材仍有应该商榷的内容。     

编审教材应字斟句酌

教材作为教师教学和学生掌握知识的依据 ,其内容准确无误是它的生命。然而今天使用的《思想政治》、《语文》等教材仍有应该商榷的内容。初一《思想政治》(上 )第 71页第二自然段有这样一句叙述 :“在许多情况下 ,一个人要确定什么目的 ,是颇费踌躇的。”这里的“颇费踌躇”用得是不恰当的。正是用词不当 ,使本来很容易理解的问题变成很难理解的问题了。要是将其改成“很难拿定主意”或“犹豫不决”等 ,不就简明扼要了吗 ?为何要故弄玄虚 ,把简单的问题搞复杂呢 ?初一《思想政治》(上 )第 10 3页第四自然段中的“听听泉水丁东、小鸟欢唱声”…     

创造性地使用教材,提高课堂教学质量

随着新课程改革的不断深入,我们更加深刻地认识到新课程给我们带来了新观念、新思想、新手段。在教学实践中我充分认识了既要尊重教材又不能局限于教材,应充分考虑学生的教学现实,因地制宜,创造性地使用教材,这样才能更好地体现教学新理念,促进学生的发展。下面我以北师大版的小学一年级下册《数学》（下面简称＂新教材＂）的部分内容为例,     

搞好三结合,提高语文教学质量

在党的八届八中全会决议精神的鼓舞下,在总路线的光辉照耀下,在学校党支部的直接领导和具体指示下,我们语文组在肃清右倾机会主义毒素、明确教学方向后,我们认识到语文课是一门战斗性很强的学科,语文教学既要培养提高学生的阅读、写作和说话的能力,使他们能够正确和熟练地运用祖国语言文字,又要同时对学生进行政治思想教育,给学生以生动丰富的阶级斗争和生产斗争知识。因此,语文教学必须坚持政治挂帅,以马列主义、毛泽东教育思想和党的教育方针作指针,在教学过程中必须把语言教育和政治思想教育有机结合统一起来进行。     

高等学校教材编审委员会名单

最近,教育部对1979年建立的理科物理学、化学、生物学及工科基础课程的教材编委会作了调整,1982年以来,还先后成立了理科无线电、计算机软件和工科应用数学、管理工程等10个新编委会。调整后及新成立的编委会实行聘任制,任期为理科四年,工科五年,由教育部发给聘书。下面是各编委名单。     

用好历史教材,提高复习质量

从近几年的“文科综合能力测试”来看,试题越来越重视学科基础知识和基本能力的综合运用,而历史学科基础知识和基本能力的获得则主要是通过教材来实现的。回归课本、提升课本知识是提高复习质量的关键。历史复习中对教材的运用要做到“读懂、读精、读深”。一、读懂“读懂”历史教材,即要求我们对于历史课本,从标题、引言、正文、图表到注释中某些明确的结论等必须烂熟于心,对课本中段与段、节与节、章与章、图与文之间的内在联系要了如指掌。这里特别强调三点:1.阅读课文,熟记每一个知识点高三总复习,首先应该要对照《考试大纲》,认真阅读…     

与物理教材对话,提高备课质量

备课是一个古老的话题,也是一个常新的课题。要备好课,必须与教材进行对话。与教材对话要统观全局,整体把握教材;重点解读,吃透教材;注重加工重组,拓展延伸教材,这样才能扎实提高备课质量。     

浅议加强教材管理,提高编写质量

如何发挥各校编写教材的优势,逐步形成自己的有一定风格和特色的教材体系,提高教材质量,是当前各高等院校在教材工作中共同关心与研究的重要课题。从教材管理工作的角度来看,我认为加强领导,严密组织,质量把关,组织评估,评优奖励等,都是值得重视的几个主要环节。这些环节之间的关系,可用管理框图     

语文教材编审制度的改革

语文教材有专指、特指和泛指之分。专指的“语文教材”,就是语文教科书,即语文课本。语文教材的建设,特别是语文课本的编写,是语文学科建设的重点之一。建国以来,党和政府十分重视语文教材的建设。改革开放以前的 30年,虽然在语文教育思想、教学目标和教学方法等方面有过不少的变化,但在语文教材编审制度方面,基本上没有变动,实行的是全国大一统的体制,这从历年所用的语文教材的出版发行情况就可以看出来。 　　建国之初出版的语文教材,主要有 1949年上海联合出版社在陕甘宁边区初高中《国文课本》基础上修订的《初中国文》和《…     

建立新型师生关系,提高课堂教学质量

随着信息化时代的到来,师生的交流方式形成了多样性的特点,而师生关系是师生之间情感与学习坦诚交流的基础,同时也是教学任务顺利完成的保障,教师需要与学生成为朋友,并不断以激励的形式引导学生,才有利于建立稳定积极的师生关系。     

浅谈提高教材质量

高校教材是培养专业技术人才的重要工具,怎样才能提高教材质量是我们日思夜虑的课题。下面,谈谈自己近年来从事教材编辑工作中想到的点点滴滴。一、主编是关键教材的质量与主编工作有直接的关系,主编认真负责、工作扎实,书稿的质量必然较好,反之,教材东拼西凑,无自己的风格体系,甚至     

浅论教材质量的提高

浅论教材质量的提高陈材华武汉交通科技大学高等教育的教材，是高等教育的物质基础，是办好高等学校的三大要素之一。如何提高教材的质量，促进高校的教学改革，更好地培养２１世纪所需要的人才，是大家所关心的问题。笔者本着学习的愿望，对教材、教材与教学的关系、教材...     

改革课程及教材,提高英语专业成人教育质量

本文分析了师范院校英语成人教学中存在的有关课程设置和教材不能满足学员实际需求的问题,并提出了相应的建议。     

专业教材编审体制应当变革

“九五规划”教材编审工作已近尾声。在考虑下一轮教材建设时,应注意到延续多年的职教固有模式正在发生较大突破。职业教育的运行机制、层次结构、内容体系、实施方法等,随着市场机制的深化而加速更新。这些都必然引发相关教材建设和编审体制的变革。     

加强教材建设研究 提高教材质量

课程教授内容的改革和建设成果要凝固到教材——教科书上,教材是教学内容的载体,正确地选用或编写教材、确定教学内容是提高教学质量的重要保证。教材建设是高等学校经常性的重要任务之一。邓小平同志在谈到教材工作时曾经指出:“教材要反映出现代科学文化的先进水平,同时要符合我国的实际情况”。没有教材或教材质量不高,都     

大学外语教材编审委员会成立

[本刊讯]教育部6月1日宣布,为了使编委会组织状况适应今后工作的需要,决定统一成立大学外语教材编审委员会,统筹大学本科非外语专业外语教材编审等工怍。新的编委会实行任期制,每届五年。本届任期由1985年6月算起。新编委会由陆慈任主任委员,董亚芬、吴银庚、戴鸣仲、应云天、周炎辉任副主任委员,并聘请桂诗春任顾问。编委会下设工科英语、综合大学英语、德语、俄语及日语等五个编审组,各组组长均由编委副主任兼任,大学外语教材编委会全部名单本刊将另发。据悉,新编委会6月14—18日在