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1.
李宁 《濮阳教育学院学报》2002,15(2):61-62
素描是造型艺术的基础,搞好素描教学,使学生能尽快地掌握和理解素描造型的基本规律和方法。提高学生对对象的认识能力、观察能力、表现能力以及审美能力。素描教学有严格的科学体系和规律。只有认真研究探索这些规律,才能更好地提高素描教学的水平。 相似文献
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高校绘画素描教学反思 总被引:2,自引:0,他引:2
绘画素描教学是高校绘画教学的基础和重要内容,我们要努力改变我国高校中长期沿袭的“契斯恰诃夫教学体系”和其他一些不正确的观点和方法,明确高校绘画素描教学的目的,掌握高校绘画素描教学的内容和要领,进一步明确高校绘画素描教学的意义,全方位地把握高校绘画素描教学,以便将高校绘画素描教学引入一个正确的轨道. 相似文献
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刘小秧 《合肥联合大学学报》2004,14(1):100-101,105
从素描的演变与发展,走出模范素描的阴影,素描教学注重发挥学生个性,与西方素描教学之差异几方面,阐述素描教学的新认识。 相似文献
5.
周澍晖 《南阳师范学院学报》2003,2(7):111-112
高师美术教学存在着现代绘画与传统绘画之间的困感。造型艺术基础的素描教学存在着语言单一和模式化的弊病。因此,向传统中具有普遍性的规律学习,寻找先进的训练方法,培养独特的素描语言是目前素描教学的根本目的。树立多元化的语言观念,提高认识,加强美术欣赏,都将激发起对素描语言的新的创造愿望。高师素描教学应进一步科学地安排和深化教学内容和方法,从传统中总结经验并重新审识自身的发展方向,使学生素描语言的整体素质得到提高和发展。 相似文献
6.
冯楠 《现代教育管理与教学》2007,(3):108-108,F0003
素描基础教学是造型艺术基础之基础。在静物素描的教学中,笔者以线性结构素描、色调素描及多种对比关系与表现列为教学单元,分副展开教学。 相似文献
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石弘 《濮阳教育学院学报》2002,15(2):63-64
分析当前高校素描教学的误区,探求新时期素描教学的方向,从观察方法、造型规律、艺术语言、构成形式、审美情趣等诸多方面论述多元化素描的兼容必和广博性。 相似文献
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随着知识经济的到来,传统素描教学方式已远远不能适应时代发展的需要。为了使素描教学跟上时代发展的步伐,把师范素描基础教学真正变成培养创造力的工具,应该从变革传统素描教学的目标、更新素描教学内容、运用现代教学方法、改变素描评价标准等四方面对传统素描教学进行探索。 相似文献
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龚文富 《毕节师范高等专科学校学报》2002,(4):55-58
素描课堂的教学一直是各大美院、各艺术院校的美术专业探讨的课题,然而,作为一种实实在在的新素描课堂的思考却少见,章以设想的方式来解决新素描课堂认识大师,认识自己及素描作品本身等实际性问题。 相似文献
16.
王玉文 《太原理工大学高等教育研究》2003,21(1):87-89
素描教学是艺术院校基础教学中的一门重要课程,对这一课程的内容、教学方法和观念的革新是近年来争论的热点。文章对素描教学中遇到的诸多问题进行思考,试图构建起适合艺术设计学科素描基础教学的框架。 相似文献
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李天抒 《职业技术教育研究》2006,(5):42-42
近年来,各设计专业在大学竞相开设,设计教育体系已经广泛全面地铺开,成为大势所趋。素描作为美术院校绘画专业的教学模式有着很大的不同,表现在培养目标上,在知识结构上,素描训练形式上、训练题材等方面。我在长期的教学实践中,对其教学规律做了进一步的学习和研究。 相似文献
19.
素描教学在美术教育中占有重要的地位,我国素描教学体系的形成,大致经历了三个阶段,即播种阶段,发育阶段,成熟阶段,经济这几个阶段的发展,奠定了我国的素描在我国美术教育中的基础地位。 相似文献
20.
冯天 《佳木斯教育学院学报》2012,(9):85-86
素描是造型艺术的基础,是从事与视觉艺术相关专业人员的必修课。本文从素描教学入手,系统阐述了素描艺术、教学任务、教学方法,深入思考素描教学过程中几个关键性问题。 相似文献