我是站在镜子前的一个回声

夜不会停留,它闻到危险便离开.因为是那样的美,那样的浮动,因为是那样无从把握. 我不确定,一种叫做虚弱的声音,是不是来到了这里? 很多年前,理查德·布劳提根的<在西瓜糖里>打动过我.     

他是我的镜子

<正>两年前,同一办公室的黄老师喜滋滋地向我们介绍说:"我今年的运气真好,接到了一个好班。班上学生的素质都非常好,尤其有一个学生,将来可是当领袖的料!"到底是什么样的学生,让黄老师如此欣喜,如此看好呢?原来开学初,当别的学生还沉浸在暑期的回忆中时,黄老师班上这个叫"朱槿"的学生竟然在班上发动全班同学制订班规,组织学习小组,午休     

生命是有回声的

本月亮相词"回声"【解释】①声波遇到障碍物反射回来再度被听到的声音。②轮船抵达码头时拉响汽笛发出的信号。③反响,反应。在西藏旅游的时候,曾经有一次,我和好友制造了一起暴雨和冰雹。当时我们徒步于某座小山,主要是为了抄近路。没想到山上绿茵如毯,连     

校长应该站在窗户前——《窗户与镜子的不同》读后感

笔者近日阅读了一篇题为《窗户与镜子的不同》的文章,感触良多。文章如下:一个富有的银行家脾气非常暴躁,对周围的一切都看不惯,感到生活没有乐趣。一天,他听说附近住着一位大学士,生活简单而幸福。银行家便去     

我最爱的一个人

正2014年7月6日晴你最爱谁?从小到大,我不记得她对我的好,只记得萦绕耳畔的唠叨。"今天冷,带把伞。""早饭在桌上,豆浆旁边有红糖,放一勺,别放多了。""多喝水。""中饭在书包里,别忘记吃了。"对于以上的话,我都会冷漠的说一声:"哦,知道了。"却转身忘记。下午回家时,窗外下     

沉默女性的有声反抗——从女性主义叙事学角度解读《我站在这儿熨烫》

本文从女性主义叙事学理论家苏珊·兰瑟（Susanl_maser）有关叙述声音模式划分的理论,这一较新的视角来解读美国著名犹太女性作家蒂莉·奥尔森（TillieOlsen）l~代表小说《我站在这儿熨烫》（IStandHereIroning）,分析了奥尔森作品中出现的不同声音模式。为了让边缘母亲作为一整体在主流文化圈中树立起“话语权威”,奥尔森通过多种叙述声音模式相结合,将普通边缘劳动母亲这一群体从沉默中解脱出来,使她们的沉默心声得以展现,达到颠覆。从女性主义叙事学的角度看,奥尔森作品中的边缘妇女已成功实现了“话语权威”。     

我的梦想是成为一个漫画家

幼儿园时候的我啊,非常喜欢画画,每次幼儿园老师说要上画画课的时候我都非常非常地开心,因为全班同学会以最快的速度把他们的图画纸放在我的座位上,他们希望我帮忙构图、描边,他们会指定说这个图的左上角画一只怪兽或者右上角画一只恐龙等等。每次我被同学指派任务的时候,我都非常开心。因为我从小运动就很烂,功课也不行,而同学都用行动告诉我说,你非常会画画,所以会画画这一点就变成我人     

我是在长大的另一个她

今天我想来讲讲我自己的故事。嗯,我是个很任性的女生。我忘了加个限制词:曾经。其实,实话实说,就是现在,偶尔也会有人说我任性。没办法,这是她惯的。我说的她自然是指我的老妈。我曾经写过一篇文章叫《与女儿的战争里,她手无寸铁》,讲的就是我跟她的故事。     

我是在长大的另一个她

今天我想来讲讲我自己的故事。嗯,我是个很任性的女生。我忘了加个限制词：曾经。其实,实话实说,就是现在,偶尔也会有人说我任性。没办法,这是她惯的。     

我是一个在路上行走的小男孩

林特特是个聪明的男生,成绩一贯优秀。很幸运,小升初时他进了一所重点中学,而且,凭着入学后第一次数学考试的优异成绩．他进了数学实验班。     

宝宝第一次对我笑——给宝宝一面光洁美好的“镜子”——一个心理咨询师爸爸眼中的育儿连载(八)

午后,豆子睡醒了,我把他抱起来,放在双膝之间,用手托着他的头,让他和我小脸对大脸,又开始玩宝宝和妈妈之间的游戏了。     

站在巨人的肩膀上——读《给我一个班,我就心满意足了》有感

前不久,孜孜不倦地拜读了薛瑞萍写的《给我一个班,我就心满意足了》一书。读后,感觉犹如站在巨人的肩膀上,看到了平时我所不曾看到的,触摸到了多年来我从事语文教学的软肋,也感受到站在巨人肩膀上的我小之又小。     

站在巨人的肩膀上——读《给我一个班，我就心满意足了》有感

前不久，孜孜不倦地拜读了薛瑞萍写的《给我一个班，我就心满意足了》一书。读后，感觉犹如站在巨人的肩膀上，看到了平时我所不曾看到的，触摸到了多年来我从事语文教学的软肋，也感受到站在巨人肩膀上的我小之又小。     

希望总在前方——《时间是生命的计量》赏析

正从古至今谈论时间的文章层出不穷,代不乏人。有感叹时光流逝之快的,有喟叹功业未就的,等等。我们沉浸在时间的世界里,时间如水我如鱼。作者提出"时光并非物理的计量,而是生命的计量"。为了向读者阐释此观点,文章首先从时间的物理计量方式展开。现实中的时间流动通常体现为钟摆的摆动、声音的嘀嗒等显性的东西,这样的物质载体就像"一把无形的尺子",而时间就是尺子上的刻度,清晨     

站在人头攒动的会场我觉得一无所有——与一个职场“四等公民”的交谈

在高校连年扩招的背景下,大学生就业人数大幅度增加,2003年全国高校应届毕业生达212万人,同时我国又面临着产业结构调整和国家机构改革的重要任务,因此在社会上普遍存在着大学生就业难的问题.而对于女大学生而言,由于受传统用人观念影响和社会用人制度的不尽完善,在就业求职中更是举步维艰.在第一个大学生就业高峰年来临之际,笔者与一个曾经积极奔波于求职之中的女大学生进行了一次交谈,从中深刻地感受到女大学生在当前就业形势下的艰难选择和他们在这场"求职战"中表现出来的坚强与理性.     

一定是在“误差允许的范围之内”吗——由一节公开课引发的思考

在一次校外公开课上,当开课老师在讲述"动量守恒定律"时,为了证明物体发生弹性碰撞时系统的动量守恒,开课者先从理论上运用牛顿运动定律进行了证明,然后给出了几组碰撞实验的数据结果(如图1所示)最后给出的结论是:"在误差允许的范围内,系统碰撞前后的动量守恒。"从设计的思路来看,教师先进行理论的推导再通过实验的验证,整个过程很符合物理学科的处理方法。但对于实验结论的得出,     

电兔：其实我没气，真的，最近修生养性．脾气好得不得了．而且干嘛要跟钱过不去呢!只是模特也是人啊．早上七点半集合．坐大巴到东莞．也不排练．就让我们在后台睡觉，不知道什么时候排练．晚上八点开演，要演到差不多12点回家。大家都是灰姑娘啊．赶着12点前坐南瓜车回家呢!周莉liz：早起．路上听广播，很多媒体对＂滚石3吐海站＂，贬之又贬，滚石吃老本．落寞了，大牌都不愿来．演唱会就是卡拉OK老歌点唱机等等。你们有没有眼睛II阿，昨晚现场有多少白发苍苍的老人。数学教学应注重学生的生活体验

新的课程标准更多地强调学生用数学的眼光从生活中捕捉数学问题,主动地运用数学知识分析生活现象,自主地解决生活中的实际问题．数学离不开生活,生活中处处有数学,让学生亲身经历参与特定的数学活动,获得一些体验,并且通过自主探索,合作交流,将实际问题抽象成数学模型,并对此进行解释和应用．因此,在数学教学中应重视学生的生活体验,把...