阳台上的小鸟

早晨,我听到几声清脆的鸟叫声。咦,我家怎么会有小鸟?我连忙四处找,发现阳台上的小树上不知什么时候来了两只小鸟,还做了个小窝呢。我高兴极了!为了招待这两位特殊的客人,我放了一杯水和一些米粒     

放飞小鸟

2月24日晴中午放学时,发现爷爷的车上有个箱子,我好奇地问:"爷爷,那箱子里装的是什么呀?"爷爷神秘地说:"小丫头,回家打开看看就知道了。"一到家,我就迫不及待地打开了箱子,啊,原来是只小鸟呀!你瞧,它一身黑、黄相间的羽毛,黄黄的小嘴巴在"喳喳喳"地叫着,一对黑灰色的小眼睛惊     

放飞的小鸟

星期天上午，天气晴朗，万里无云。小明陪爷爷在鸟市买了一只小鸟。     

瞬间的感动

暑假,照例蜗居,这样的状态由来已久,近些年基本如此。 阳台上有我的书房,因我没有所谓的书房,书籍无处摆放,见阳台留有空处,就设置一张方桌,摆上要看的书,权作书房。     

放飞“小鸟”

案例：某小学五年级某班的一名小男孩,平常在班内就比较淘气。一天中午在回家的路上,他发现某小区内一户人家的窗子上挂着一只鸟笼,他便伙同几个同学踩着墙,费尽九牛二虎之力把里面的小鸟放了。结果,小鸟的主人找到了该校并报了警。     

放飞小鸟的国王

从前,有个国王住在一座豪华的宫殿里。这里有很多金子和仆人,他从不需要费心劳神,仆人们就替他做完了所有的事。仆人们还陪他在园子里散步、做游戏。     

在阳台上放飞幼儿心灵

幼儿园的阳台,因其只是教室的附属区,或是延伸区,所以一直是一个不被人们所关注的小角色.可是,在孩子们的眼里,它远不止如此,而恰恰是一个引人入胜、释放心灵的悠闲空间.现在的幼儿园教室里,人多、桌椅多、操作区多,空场地很少,难免会让人感到沉闷、压抑,因此,孩子们很容易产生浮躁心理,常常会让活动陷入无序状态.而教室的阳台,虽只是不大的一条过道,但相对教室里来说,还是宽敞很多.     

放飞语文这只小鸟

语文教育就是要学生去感受美、发现美、创造美,因此,充分的利用教材,让学生在美的海洋里遨游,这才是素质教育的关键所在。     

小鸟,这边

小鸟,这边!哈哈,你们猜我在干吗?告诉你们吧——我在喂鸟呢!我爸爸在阳台上养了一群可爱的鸽子,今天,我偷偷抓了一把圆圆的饲料去喂它们。小鸟小鸟别害怕,小鸟小鸟别害怕!我摸了一粒饲料,瞄准     

放飞童心,分享童话

幻想是儿童的天分,童年是多梦的季节,孩子们的心田充盈着想象的激情,蓄积着创造的欲望。对生活,对学习,对未来,对这个多彩的世界,他们有着太多太多美好的期待。在他们的脑海里,云儿会说话,风儿会唱歌,树叶会舞蹈……一切的一切都有思想,都会交流。放飞童心,引领孩子走进童话世     

小鸟奇奇

<正>在一片森林里,生活着一群小动物。在一棵又粗又高的大树上,站着一只小鸟。小鸟的名字叫奇奇。奇奇每天都站在大树上遥望着远方。在森林外面,大海的彼岸,有一座城市叫     

精心设计作业,放飞学生潜能

长期以来,由于认识的偏差及应试的导向影响,一些教师在作业的布置上,更多地注重基础知识、基本技能的训练,使得学生的作业单调枯燥,缺乏弹性,脱离生活实际。这种封闭的、僵化的作业模式严重阻碍了学生个性的发展和潜能的发挥,明显有悖课程改革的新理念。因此,教师很有必要深入研究数学作业设计,使数学作业走出泥沼,焕发活力,真正把学习的主动权还给学生,让学生在     

晚年东溢小书房

我家住的还是上世纪七十年代的简易楼，三家共用一个厕所，六家共走一个：走廊，可以说要多简易有多简易。三年前，为预防地震，政府给每家楼后都建了一个起加固作用的阳台，如此一来，家里便多了半间房子，这就是如今我日日流连的小书房。     

放飞那只展翅试飞的小鸟

去年夏天,女儿顺利通过了小升初考试。按照女儿的志愿,她报考了一所全封闭式的寄宿学校。开学前好几个星期,我就看见她在纸上写写画画。我以为女儿只是玩儿,就没有当回事。 一天早晨,我上班前,女儿突然对我说：“妈妈,我想要100块钱。” 听了女儿的话,我一下子愣住了,这是女儿从未有过的要求。由于我不想让女儿养成花钱大手大脚的坏习惯,所以平日里,我最多也就给她10块钱。今天一张口就要100块钱,她究竟想做什么呢？     

放飞孩子心中快乐自由的小鸟

快乐不仅仅是个人的追求,拥有快乐的人更容易成功快乐的性格也是可以培养的,特别是孩提时代。给孩子以快乐,不仅会为孩子创造一个健康成长的宽松环境,而且也是每个人热爱生命享受人生的起点和基石。我的干女儿今年刚满八岁,已经是一个小学四年级的学生了。由于她天资聪颖,小小的年龄从四岁半就上了一年级别看她年龄小却从不甘落后。在班里学习一直名列前茅。各科成绩都很优秀。特别是语言类学科更是出类拔萃。在三年级时就荣获全国小学英语奥赛一等奖。在班里还当了上三好     

放飞梦想

我终于飞起来了,在白云悠悠飘荡的日子里,偶尔有我的身影定格在这遥远的地平线上,眼里是一片温馨的家。一个灵魂,相伴着一颗心,在勾勒去远方放牧青春的激     

用心关爱 放飞理想的翅膀

在班集体中,有这样一个群体：他们不能完成学习任务,却有更多的精力关注班级、学校里的奇闻异事;课堂上,大部分同学都在认真听讲,积极参与学习过程,他们却沉浸在自己的世界里,对课堂上的一切置若罔闻。反复强调的作业还是有错。已经布置好几天的作业还是没有完成。班级的整体成绩因为他们难有大的提升,集体活动因他们的表现而难以取得好成绩。他们是老师付出时间最多、最令老师操心却总是不见成效的学生。     

优化作业,放飞童心

提起作业,相信每个教师都经历过这样的场景:布置作业时,学生在下面议论:"唉,这么多!""这个作文题,没有一点新意!"学生面对大量机械重复、枯燥无味的作业,怨声载道,情绪低落。这与作业布置得不合理有直接关系。作业布置问题不容忽视,我们要像钻研课文一样钻