构造图形解题要注意完整性

文【1】在介绍构造几何图形解数学问题时，给出了如下一个例题：     

贯彻中专物理新大纲要注意完整性

新的中专物理教学大纲就要颁布了,我们在贯彻执行中应该注意大纲所体现的改革精神,同时也应注意大纲的完整性。下面仅以“力的概念”的教学构思为例,阐述大纲的完整性,以供参考。心理学理论指出:当人们要将一个科学概念运用于实践时,就必须经历概念的形成、掌握和运用这些不同层次的心理过程。新大纲对“力的概念”的教学构思就是以此为依据的。     

要注意基本题的教学

基本题是为了帮助学生理解和巩固概念、定理、法则、公式设置的最直接、最有效的题目。基本题训练是培养、提高学生运算能力的重要措施。基本题是相对综合题而言的,综合题指在解题过程中需要几个概念,定理、性质、公式、法则来解的题目。     

生物教学要注意趣味性

生物教学，有它不同于其他学科的特色，它不仅涉及到生物自身的知识，而且还涉及到环境的影响。生物学教师必须具备丰富的生物认识，以及灵活运用教学方法，按照生物科学知识的内在逻辑联系和学生认识活动的规律进行讲授。一方面要掌握本门学科的知识结构，注意各部分知识之间的内在联系，注意新旧知识衔接，重点突出、难点突破、考虑学生的接受能力。另一方面要注重教学的趣味性，以免造成学生对生物学学习的厌倦心理。为使生物教学具有趣味性，笔者认为教师应做到以下几点。一、合理设计引言，向学生提示事物的矛盾，使学生产生要求解决问…     

语文教学要注意整体

语文教学，如果脱离特定语境。简单地从课文中抽出词语来研究或训练，而忽视这些词语在文中的作用。这对于阅读和写作都不利。     

数学教学要注意联系实际

新《大纲》要求教师在教学中要注意理论联系实际,注意教育学生运用所学的知识去解决日常生活中的—些实际问题,我体会这是很重要的.比如,小学高年级几何形体教学,教师如果只限于学生会     

词语教学要注意区别对待

词语教学是阅读教学的基础,掌握丰富的词语是提高阅读能力的重要途径。目前,阅读教学中词语教学不力,制约着学生对句子、篇章的理解,制约着阅读水平的提高。主要表现为主观上不重视,方法上单调枯燥,“一锅煮、一刀切”。阅读教学中仍有不少教师把词语教学的作用片面理解     

体育教学要注意语言艺术

教学语言是教师向学生传授知识信息的重要媒介。体育教学与其他学科教学的不同之处，其特点就是理论知识的传授与身体运动器官的活动紧密联系在一起，从而促进学生掌握体育的基本技术、技能，获得体质的增强。因此，体育教学语言，既有第一信号系统的作用，又有第二信号系统的参与，它们相互联系，共同实践，促进体育教育的整体功能。     

教学要注意发展智力

最近,通过调查研究,发现一些学校的教学质量不高,或者一批学生的学习成绩较差,其原因,主要是有些老师平时教学工作只注意让学生死记硬背,或把知识“嚼烂”了“喂”学生,或叫学生照搬照抄,机械练习,而没有在培养能力和发展智力上下功夫。如果教学时,教师不采用启发式而仍用“满堂灌”的注入式,或包办代替,学生不进行思维活动,势必压抑了学生的智力发展。有人认为,成绩好的可以发展他们的智力,成绩差的连掌握知识也感困难,还谈什么发展智力?其实,越是成绩差的学生,越要注意发展他们的智力。     

语文教学要注意培养能力

培养学生具有阅读能力和写作能力是语文教学的重要任务。能力是指人认识客观事物,并运用知识解决实际问题的本领。而阅读能力和写作能力则是指人们在语文专业活动中表现出来的技能、技巧。一个学生只有逐步掌握了从事语文活动的技能、技巧,才能进一步发展自己的智力,同时又能么过来巩固所学的语文知识。语文又是一门基础工具课,语文能力的提高,会直接有利于其他各科学习成绩的提高。因此,在语文教学     

要注意笔画笔顺的教学

要注意笔画笔顺的教学安徽省黄山区教研室任成翔什么是“笔画”？笔是针对构字而言的。它给予人们的视觉形象是静态的“形体”，出就是组成汉字的点、线。山西省小语会编写的《小学语文教学手册》有如下具体的解释：“写正楷字（不写连笔），从落笔（笔尖接触纸）到抬笔（...     

要不要“验算”

本学期我教国标本三年级数学。学生在学习了除法的验算后,较好地掌握了除法可用乘法来验算的方法,练习正确率较高。过了几天,学习这一章里的“复习”。有一道题是“算一算”,共有6个除法计算题。为了使学生在计     

语文教学要注意教学用语的规范性

语文教育应以语言能力培养为重点.可目前我们小学生的语言能力发展得如何呢?特别是他们的科学言语能力的发展又如何呢?     

要重视板书的完整性

教学之余听了不少老师的课,常发现形如32 25=这样的不完整的板书,显然“32 25=”既不是32 25=57一个算式,又不是一个等式,实属头重脚轻。由于教师的微小失误,导致了学生也常有“25 38=”的     

复式教学要注意培养小助手

复式班的教师重视培养小助手,发挥小助手的作用,是搞好复式教学、提高质量的一个重要环节。小助手的任务是在教师的正确指导下,课内帮助同学学习,课外组织同学活动,协助教师做好教学工作,保证教学秩序顺利进行。因此,教师在复式班教学中,要十分注意培养小助手和发挥其作用。     

历史教学要注意渗透德育

一、结合历史学科综合性的特点 人们常说"历史是知识的海洋",历史知识是综合性的知识,它内容广泛,囊括古今中外,从自然科学到社会科学,纵横政治、经济、军事、民族、外交、科技文化等社会各个方面.     

语文课堂教学要注意兴趣培养

吉林省农安县第一中学赵杰认为,兴趣是学习语的有基础和前提。有了兴趣,才能入门、入迷,从而产生学习的主动性和积极性。教师要根据中学生求快、求变、求新的特点,精心设计好每一节课,恰当地运用快节奏、多变化的方法,进行讲读课教学。做到常讲、常新,课课都有吸引力,堂堂都有新鲜感。使学生“高高兴兴地学,有滋有味地学”。从而优化课堂教学效果。     

数学教学板书要注意规范化

在课堂教学中对板书设计早有确定要求，而在板书的规范化上却没有明确规定，但板书的规范化确是教师的基本功之一，它直接影响着课堂教学效果。本文想侧重教学中的板书规范化做些初步探讨。当前数学教学中的板书尚无规范条文，因此只能结合近几年来的板书中存在的一些问题分述如下。一、板书中简化汉字运用不规范，书写潦草。在学校里常听说：“教数学的写两个错别字无所谓。”于是乎板书中经常可见“数”写成“”；“圆”写成“园”或“元”；“零”写成“另”等，甚至还有些自造字，把“椭”写成“”；把“幂”写成“”等。这些错别字出现…     

自然教学要注意学法指导

自然教学要注意学法指导孙吴县教师进修学校曹务美，孙虹九年义务教育自然教学大纲提出：“注重指导学生学会自行获取知识”。要贯彻落实这一精神，就必须加强自然课的学潮指导。通过教师示范，指导学潮。教法对学法有着制约和影响作用，学生对某些学科的学习方法，是由教...     

解题教学要注意情理相融

人的认识活动与情感是紧密相连的,是在一定的情感诱发下产生的。解题教学是学生掌握数学的认识活动的组成部分,教师要注意激发学生的解题情趣,使他们对解答之理能够理解透彻,这就需要教师在解题教学中注意两个问题。１．选取有情趣意义的内容。大多数数学题给人的印象是枯燥的数字、刻板的图形。倘若对数学不感兴趣的人,看到数学题便有头痛之感。这需要教师对选取的数学题,或加进适当的情节,或给题赋予“动感”,引发学生的解题兴趣。一位教师在讲倒推法时,选了这样一道题：李白无事街上走,提壶买酒喝,见花喝八两,遇店加一倍,三…