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考试是检验员工培训成果的一种必要手段和方式,科学的考试方法对培训学员的专业知识水平的提高,实际操作能力的增强有很大的激励作用。提高培训考试质量,笔者认为要做到“六变”。一要变单一考试为考查。以随机考查为主,综合考试为辅,减少“一只笔,一份试卷”的传统考试次数,增加随机考试的频率。注意考查的方式、方法,做到个人与集体,单项与综合,室内与室外,笔试与口试,笔试与操作等相结合,灵活运用。二要变死记硬背为开发思维。减少概念、涵义等题型的数量,舍弃那些无实际意义的知识点,精心构思一些“主观题”,引导培训学员在“干好这项工… 相似文献
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淮北矿业集团公司职工教育有一个理念:以考促培。培训考试采用了普教模式,制定考场纪律,一人一桌,严肃考风,严格监考,坚决地杜绝作弊。在考试管理上,突出了两个字:“严”和“实”。严——考场纪律严,处罚严,有的厂矿对考试不合格的,重新进行培训或直接待岗培训;实--考出真实水平。制度的严厉约束,确实促进了考风,推进了培训工作的发展。一、考试内容改革从素质教育出发,培训应当注重提高职工的操作技能,学以致用,直接有效地提高生产效率和经济效益。培训考试内容,应突出针对性、实用性,讲究实际效果,记忆题与实际操作题要有一个合理的比例。… 相似文献
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如何保持“汉语作为外语教学能力认定考试”的先进性、权威性?改革是唯一出路。我们认为,改中国文化测试为人文测试,增加“试讲”,关注口语表达能力,分层次考查,变初、中、高兰等级为不分等级,将培训与认定考试结合进行等,是值得改进的一些思路,在保证、提高考试效度方面,将可能产生积极的作用。 相似文献
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考察当前初中语文考试的现状,存在的问题主要是:作文考试,真正“写得好”的未必考过考试“碰得巧”的;文章阅读,课外“读得多”的未必强过课内“读得巧”的;知识技能,平时“练得全”的未必胜过考时“选得巧”的。要实施“素质教育”,初中语文考试必须改革。改革的途径有很多,本文提出的改革思路是:知识考查,达标制;技能考查,全面制;阅读考查,分层制;特长考查,加分制;写作考查,单列制。 相似文献
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陈仁芝 《中国远程教育(综合版)》1988,(7)
社会要进步,科技要发展,经济要振兴,中华要腾飞,人才必须优化。下极大的力量,通过各种途径,加强对劳动者的职业教育和在职继续教育,努力建设一支素质优良、纪律严明的劳动大军尤为当务之急。采用在职职工岗位专业知识培训的方式,可以多、快、好、省地改变我国职工技术落后的现状,逐步实现把经济建设转移到依靠技术的进步和提高劳动者素质的轨道上来。一九八七年下半年,中央广播电视大学和中央财政部联合举办的会计师岗位专业知识培训,是一次大规模的岗位专业知识培训的尝试。 现就这次培训工作的实践,谈一点搞好岗位专业知识培训工作的粗浅看法。 相似文献
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实现教育“三个面向”宏伟目标,培养适用对路的人才,必须改革教育者教育观念陈旧,教学内容落后,考试方法保守等不良现象,要转变中心思想,变“主导作用”为“平等服务”;变“清高身份”为“服务者”;变“学生是主体”为“上帝”;变“模式化教育”为个性教育”。要改革考试方法,制定适应市场需求的命题原则,探索新型的考试方法。 相似文献
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进入21世纪,围绕新《课标》展开的语文教学改革给语文教育工作者带来了一系列需要探讨的问题。在教学评价方面,如何处理知识考查与能力考查的关系?不同种类的考试考查重点在何处?主观试题与客观试题在考查中如何运用?这些都是讨论的热点话题。本文试从语文考试考什么和语文考试如何考这两个方面对以上问题做一个初步的探讨。 相似文献
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化学实验考试有助于提高学生动手实验和创新实践的能力,因此随着教育改革的深入实验考试的内容日益增多,方式也在翻新。本文旨在化学实验考试方面做一些探讨,主要是强调要重视实验复习,做到系统与重点相结合,实验考查,重在创新能力和正确有效地进行评价等。 相似文献
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刘海英 《中国教育技术装备》2010,(1):148-148
1认真研读考试大纲,同时关注新课标 在备课之前先阅读考试大纲,按考纲的要求研究教材内容,认真梳理每个考点所涉及的知识点,做到完整、准确、有的放矢,实现教学进度、重点难点、作业设计与讲评、习题的精选与设计、单元过关、补充材料这“六统一”。特别是重点难点,根据所教学生的实际,讲出用什么方法,用哪个典型例题来突破,以往高考中这个知识点是如何考查的,从中归纳出技巧、方法。备课前一定要对考纲中要求考查的知识点要做到心中有数。如“清朝的建立和专制主义中央集权的强化”一节,考纲要求如下:“满洲的兴起和建国;清军入关和统一中国;议政王大臣会议和军机处;文字狱。” 相似文献
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在铁路企业青工培训过程中,把“三·三”式教学模式贯穿于培训全过程,不但有效提高了职工学习的积极性,而且培训效果显著。该模式强调先让职工通过现场了解设备及作业概况,增强感性认识,然后进行系统的专业模块理论学习,最后到现场实习,提高实作技能。 相似文献
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社会考试在广义上称为非学历证书考试或资格证书考试,具有非强制性、考试机构多元性、考生来源广泛性、考试功能社会性等特点,是人类社会为考查应试者的专业知识能力,并在短时期内面向社会进行大量、有效地选拔、审定、鉴别人才优劣的考试活动。它是在组织、形式、范围、功能、影响等多个方面均超过传统考试的一种新的考试形式。 相似文献
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1.精深的专业知识教师精通本专业的基本知识和基本技能是提高教学质量的前提条件。教师的专业知识水平应体现在“实”、“深”、“活”、“新”四个方面。教师的专业知识素养首先要体现一个“实”字。教师应该全面系统地钻研掌握本专业知识,做到一丝不苟,踏踏实实,达到精益求精,熟能生巧的程度。教师要对本专业知识体系、逻辑结构、重点、难点了如指掌。教师只有具备厚实的知识功底,才能在教学中游刃有余。因此,教师在专业知识学习上,要有一股‘“抠劲”,决不放过一个疑点、难点,要做到融会贯通。其次,教师的专业知识要体现一个… 相似文献
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我校党支部在对学生进行思想政治工作中,体会到这项工作必须要做早、做细、做实。 做早,就是要随时了解、掌握学生的思想动态,把问题解决在没有产生之前,做到“防患于未然”。 怎样达到做早呢?我校采取了两个措施: 相似文献
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2008年安徽省高考数学试卷,严格按照《考试说明》来命题,试题平稳,无偏题怪题,既继承了全国卷的优点,又体现了安徽的特色,真正做到了“稳中求变,变中创新”,注重基础知识考查的同时,突出数学能力和数学思想方法的考查,拉大了文理差距,体现出新课改的理念,为顺利实现与新课程高考的平稳对接做好铺垫. 相似文献
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乡镇企业职工培训要突出实用技能的培训曾宝炎所谓实用技能,即培训的技能是学员实际工作中用得上的、需要用的。职工岗位培训要想学员之所想,急企业之所急,教学员之所“需”,授企业之所“要”,“做什么工,学什么技,缺什么技,补什么能”,有的放矢,学以致用。职工... 相似文献