《冒险乐园》

《冒险乐园》的故事虽然发生在20世纪80年代的一个游乐场，讲述的是一个四海永恒的主题——长大成熟。     

“数学乐园”教学设计

“数学乐园"是今年秋季使用的小学数学第一册中的第一个数学活动,这是原来教材中没有的。教材增加这样的活动,是为了落实修订后的数学教学大纲的精神,给孩子们创造一个轻松、愉快的学习数学的环境,让他们在活动中体会数学、理解数学。　　“数学乐园"安排了5个活动：数字迷宫探秘、找朋友、我当邮递员、比一比谁的耳朵灵、你投球我评说。设计这节课的教学时,应遵循下列原则：　　活动性原则。大纲特别强调学生要运用观察、操作猜测等方式学习数学,这就意味着数学教学活动,要突出活动性,要让全体学生在活动中学习数学,获得数学知识…     

“数学乐园”教学案例

一、教学内容人教版《义务教育课程标准实验教科书数学》一年级上册P82～83数学乐园。二、教学目标与策略选择数学乐园这个内容是根据学生的年龄特征,联系学生生活实际设计的一种数学实践活动。在此之前,学生已认识了0～10这些数,掌握了10以内的加减法,已具备了一些解决简单实际问题的能力。因此,在本节课中,教师要给学生提供具有现实性和趣味性的活动材料,使学生在有趣的活动中学数学、用数学、体会数学的价值。为此,确定以下的教学目标:1.加深对10以内数的认识,进一步巩固10以内的加减法,充分感受数学来自生活。2.培养学生综合运用数学知…     

对话数学“难题”

数学不是文科生高考的最大障碍我并不认为数学是我们文科生的障碍,或许正因为我的数学是强项,所以我才选文科的。我觉得数学正是文科生之间拉开成绩差距的最好武器。我平时数学成绩一直比较好,这我就不谦虚了。文科两个班120多个学生,我的数学成绩一般保持在前两名,多是140分左右。高一的时候成绩不稳定,考到110分左右就算是最差劲的了,成绩不理想的时候巴不得再考一次。后来,我下了很多功夫提高数学成绩,每次的模拟考试都给自己订下130分的目标,过了一段时间成绩也逐步稳定下来了。而这次高考得了149分,是我最好的数学成绩。每天怎么安排数…     

“数学乐园”教学片段设计

教学内容:义务教育课程标准实验教材人教版小学数学第一册第82~83页。设计意图:教材包括了五个活动:数字迷宫、对口令、送信游戏、起立游戏和投掷游戏。在教学中,将这些活动进行创造性地使用和处理,创设出合理的情境,以一条清晰的主线带领学生在游戏中将本单元所学的知识进行复     

“六·一”数学乐园

亲爱的小朋友:节日好! 欢迎到“六·一”数学乐园来做客。这里有你最喜欢的数学游戏,这里可以让你尽情地展示才华。一、请你走一走。     

“数学乐园”（小学数学第一册）

教师让学生观看教材第70～71页的“数学乐园”图，同时指出：书中的小朋友在“数学乐园”里玩得真高兴。今天，老师也带领小朋友去“数学乐园”游玩，看哪些小朋友玩得最好，玩得最开心。     

“数学乐园”教学设计及评析

设计思路:“数学乐园”是一节实践活动课,它是在教学“0～10的认识”后进行的综合运用,并渗透统计思想。本着课改理念及学生的认知特点,我在教法设计和课堂呈现方式上做了大胆尝试:让学生离开课桌,走进教师为他们设计的游戏活动中,把学习内容设计为几个游戏,让学生自主选择,以流动的场面达到动与静的最佳结合。本堂课重在学生参与,使他们在有趣的活动中学数学,用数学,体会数学的价值。教学内容:人教版实验教科书数学一年级上册82页——“数学乐园”。教学设计:一、激趣引入师:小朋友,你们去过儿童乐园吗?在那里你最喜欢玩什么?今天,老师也要…     

数学乐园

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数学乐园

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数学乐园

2.数珠子如图2的盒子上挂着一串珠子,珠子有黑有白,其排列有一定规律,现在有一部分珠子放在盒内,请找出它们的排列规律,并回答下列问题:盒内有多少颗珠子?这一串珠子一共有多少颗?黑珠子有几颗?     

数学乐园

请你目不转睛地看着下面这个图,坚持1分钟,你就会发现这幅图产生了神奇的变化。哇!不好啦,这个楼梯怎么倒过来了……同学们这就是非常有名的"斯洛德楼梯"为什么会出现这种情况呢?这是因为当我们长     

数学乐园

1.下列两个算式中的4个汉字“数学乐园”表示4个不同的数字,你能翻译出来吗?学园一数数园数乐一数数一乐学园园园园数乐一园园一乐数学数学 2.下列算式中的“江苏初中生数学赛”表示8个不同的数字,请你找出它们各表示什么数字?江苏初中江苏初中生数学赛数数数数数数数数生数学赛《数学乐园》答案 1(l)数(3),学(O少,乐(2夕,园(5); (2)数(9),学(8),乐(O),园(l) 2.江(6),苏(0),初(4),中(8),生(l),数(7),学(2),赛(9).数学乐园@尹学成$江苏射阳县千秋乡竹节初中~~…     

数学乐园

1、组数成式用1、2、3、4、5、6组成一个一位数、两位数和三位数,用乘号可以连成这样一道算式: 3×54=162 这里要求你分别用2、3、4、5、6、7与4、5、6、7、8、9各组成一个一位数、两位数和三     

数学乐园

~~《数学乐园》参考答案1.[提示]其规律是横行从左至右按顺时针方向依次旋转90°而得,竖列自上而下依次逆时针旋转90°而得.2.(1)2　7　69　5　14　3　817　22　12　1920　11　25　1423　16　18　1310　21　15　24(2)14　1　2423　13　3　2　25　1211　17　20　419　5　10　18　6　22　15　916　8　7　21(3)16　21　1415　17　1920　13　1810　5　4　24　3　25　9　622　2　7　12　8　11　23　1数学乐园!重庆@曾繁远…