加强实验教学考核 培养学生动手能力

加强实验教学考核培养学生动手能力仙桃市教育技术装备站胡家炎，王志峰（４３３０００）根据省、地有关文件精神，我市首次对初中应届毕业生加试了理化生实验操作科目。全市现有１９个乡、镇（办事处），初中６８所，应届初中毕业生６７４２名，共有６６５３人参加了操作...     

改进实验教学培养学生的独立动手能力

数学逻辑电路实验课是电子学类与信息系统类专业的一门重要课程。本文对过去开展的小而杂的实验进行了科学地改进，更加着于大、中规模集成电路的设计。这有利于提高学生理论联系实际，利用可编辑逻辑电路（PLD）综合设计逻辑电路的能力和培养学生独立思考、勤于动手的良好学习习惯。     

加强实验教学 培养动手能力

物理是一门以实验为基础的学科,实验在物理教学中具有十分重要的作用。目前由于升学考试的压力,不少教师并不十分重视物理实验教学,因此,笔者认为,初中物     

加强物理实验教学，培养学生动手能力

加强物理实验教学,培养学生能力,物理是一门以实验为基础的学科,实验在物理教学中具有十分重要的作用。各种类型的物理实验,具体形象地展示了物理知识的形成和发展过程,为学生的学习提供了丰富的感性材料,强化了学生的感知并纠正在感知中形成的错觉,从而达到丰富学生头脑中感性材料的储存及发展智力。     

改进生化实验教学，培养学生动手实践能力

本文针对现在高校普遍存在着学生的实验能力差，眼高手低的现状，通过对生化实验教学的加强与改进，明显提高了学生的动手能力和创新意识，为培养高素质的合格人才做了有益的偿试。     

加强实验教学提高学生动手能力

加强实验教学提高学生动手能力黄石电教仪器站陈正礼（４３５００３）为全面贯彻党的教育方针，提高教育教学质量，充分发挥各校实验室的效益，从１９９５年度起，我市对应届初中毕业生加试了实验操作考核内容，着重考核学生的动手操作能力。从实施的情况看，有喜有忧，我...     

重视实验教学 培养学生动手能力

化学实验的教学是高中化学的一个重要组成部分,重视化学实验题的命题研究和分析,对提高学生实验能力和参加考试应试水平将是非常必要的。2004年高考实验题28题出得好,确实起到了上述作用。原题是:在玻璃圆筒中盛有两种无色的互不相溶的中性液体。上层液体中插入两根石墨电极,圆筒内还放有一根下端弯成环状的玻璃搅棒,可以上下搅动液体,装置如图1所示。接通电源,阳极周围的液体呈棕色,且颜色由浅变深,阴极上有气泡生成。停止通电,取出电极,用搅棒上下剧烈搅动。静置后液体又分成两层,下层液体呈紫红色,上层液体几乎无色。根据上述实验回答:图…     

重视实验教学培养学生动手能力

化学实验的教学是高中化学的一个重要组成部分,重视化学实验题的命题研究和分析,对提高学生实验能力和参加考试应试水平将是非常必要的.2004年高考实验题28题出得好,确实起到了上述作用.原题是:在玻璃圆筒中盛有两种无色的互不相溶的中性液体.上层液体中插入两根石墨电极,圆筒内还放有一根下端弯成环状的玻璃搅棒,可以上下搅动液体,装置如图1所示.接通电源,阳极周围的液体呈棕色,且颜色由浅变深,阴极上有气泡生成.停止通电,取出电极,用搅棒上下剧烈搅动.静置后液体又分成两层,下层液体呈紫红色,上层液体几乎无色.根据上述实验回答:     

加强实验教学 增强学生的动手能力

我们在化学课的教学中,突出以实验为中 心进行了一些探索和试验,效果显著。我们的 初步认识和做法是: 1 探讨以实验教学为中心的教学方法 1.实验——引导——结论的教学模式 实验,是学生获得感性知识的客观依据。 可以在教师的引导下,学生边阅读边实验,或 者是教师边讲解边实验,或者是边讨论边实 验。引导学生正确的思维,引导学生分析实验 的原理,产生现象的原因,从现象到本质,上升 到理论,并与前面的同类知识比较,概括,综 合,而得出结论。比如硝酸性质的教学,我们     

实验教学与学生动手能力的培养

在职技高师中，实验室的教学不同于理论教学也不同于专业实习教学，实验教学不仅培养学生的观察能力而且要使学生在学习科学技术知识的基础上进一步掌握实验技术，验证科学理论，培养科学素养，既有坚实的理论基础，又有很强的动手能力。在实验室，学生运用实验设备进行课题研究，能够培养学生严谨的科学作风，并在失败与挫折中培养学生的探索精神和坚强的毅力。实验教师的作用不仅是传授知识，而县培养学生的实验兴趣，使学生处在实验的主体地位，调动其主观能动性，开发学生的智能，培养动手能力。职技高师的实验室的开发主要包括三个方面…     

加强电机实验教学,切实培养学生实践动手能力

电机学是电气工程及其自动化专业的一门主要的专业基础课,电机实验既是该课程的重要组成部分,又是学生从事生产实践前的一种基本训练。当前应用型本科要注重实践教学、加强能力培养、强化技能训练的要求,实验课在整体教学过程中显得尤为重要。作者就电机实验的教与学如何起到理论教学与生产实际之桥梁作用,如何更好地配合课堂教学,使学生通过实验及对实验结果的分析,进一步加深对课堂知识的理解,既培养学生掌握基本的实验方法和操作技能,又培养学生分析问题、解决问题和实际动手的能力,谈几点在实验教学中的体会和做法。     

加强物理实验教学提高学生动手能力

物理实验是物理教学的重要组成部分,是提高教学质量,培养学生能力的重要载体,但由于受应试教育的影响,实验教学往往是走过场,没有发挥它在培养学生科学思维方法和创新能力方面的作用.为此,我们就如何提高学生实验动手能力作了以下诸多方面的尝试.     

优化遗传实验教学 培养学生动手能力

一、精选实验内容,提高学生实验技能作物遗传学实验内容较多,且近年理论课时不断压缩、实验课时日益减少,所以合理安排实验内容尤为重要.我们根据教学大纲要求,保留必要的基础性实验,精减合并内容单一的验证性实验,增开提高学生动手能力和创造能力的综合性实验,旨在配合理论教学,突     

实验教学中培养学生动手能力刍议

正当今教育界新课程的理念可谓深入人心,在初中化学教学中要彻底落实新的课程标准,就必须立足校本,加强化学实验教学,这不仅是学好化学之必备,更是培养学生动手能力的有效途径.下面本人结合自己多年的教学实践略谈一些看法,以达到抛砖引玉之功效.一、正视实验教学的误区,切实转变观念目前部分学校由于实验条件的限制,加之化学课时数的减     

改革物理实验教学培养学生动手能力

本文探索了改革物理实验的教学方式和内容。在课堂内 ,每个学生都要独立完成实验 ,实验室每一周都有几天开放。同时 ,让高年级学生辅导低年级学生的实验 ,实验内容包括基础实验 ,必做实验 ,综合性设计实验如小制作、整机装配与调试、仪器维修等     

强化技校实验教学 培养学生动手能力

学生动手能力的培养是素质教育的重要内容之一，技校学生的毕业走向特点决定了动手能力的培养具有很现实的意义。本文从教师、教学两个角度探讨了如何强化实验教学，提出了学生动手能力培养的一些具体措施     

重视物理实验教学培养学生动手能力

中学物理教学主要是培养学生的观察能力、动手操作能力、分析和解决问题的能力和创新思维能力.实验教学是培养学生动手能力的主要方式,重视实验教学培养学生动手能力必须将教师演示实验改为学生课堂实验,注重主体参与,增加学生动手的机会;将固定步骤的测定性实验改为开放式实验;开发学生的创造力,改进性能差的实验器材.     

中学物理实验教学培养学生动手能力初探

从发展认识论出发，并结合物理实验教学的特点，简析中学物理教学应培养学生正确的思想方法、实验方法和原则，深化演示实验教学，讨论如何通过指导物理实验和小制作，培养学生的动手能力。