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张云 《图书馆理论与实践》2013,(5)
调研了国外高校图书馆网站建设的相关情况,分析了其建设特点,同时结合我国高校图书馆英文网站建设的现状,以武汉大学图书馆英文网站为例进行了分析,从主题定位、栏目设置、页面设计等方面对国内高校馆英文网站建设提出建议. 相似文献
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对我国81所高校图书馆网站的主页一级服务栏目如资源栏目、服务栏目、检索查询栏目、资源导航栏目、个性化栏目、交流互动栏目等的设置情况进行数据调查,利用各种图表对调查结果进行分析,指出目前存在的问题,并提出一些改进建议,以期为我国高校图书馆网站的建设提供借鉴。 相似文献
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本文通过对湖北省19所高校图书馆网站的调查,分析了网站建设中存在的一些问题并针对高校图书馆的网站栏目设置提出了一些建议。 相似文献
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文章通过对四川5所高校图书馆网站的调查,分别从首页信息、栏目设置、标识系统、导航系统4个维度分析了四川高校图书馆网站的信息组织现状及存在问题,并针对性地指出了高校图书馆网站设计的对策. 相似文献
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以我国985高校图书馆的网站为调查对象,运用信息构建(IA)、用户界面(UI)和数字图书馆的有关理论与方法对这些图书馆的网站建设的现状进行分析和评价,从而归纳出我国图书馆网站建设中存在的不足之处,如标识用词不统一、含义不清晰,栏目设置缺乏逻辑;版面设计、色彩选择及搭配缺乏章法;网站功能不全等。最后对图书馆网站建设的理论与方法框架进行了阐述。 相似文献
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文章利用网站调研法、内容分析法与比较分析方法,针对2015年国外USNWR排行榜综合排名前10位和国内武书连排行榜综合排名前10位的高校图书馆网站交流互动栏目,从内容建设、互动方式和网页布局3个方面进行比较分析,指出我国高校图书馆网站交流互动栏目需进一步深化内容建设,加强交流互动栏目与其他栏目的互链以及重视互动栏目的分解组合,从而为我国高校图书馆网站交流互动栏目建设提供可参考的依据。 相似文献
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本文从栏目设置、电子资源建设、数字参考咨询服务、导航情况等方面对广西部分本科院校图书馆的网站内容进行调查与分析,旨在了解广西高校图书馆网站建设的现状,从中发现存在的问题,并提出一些改进措施. 相似文献
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高校图书馆在网站开设党史学习栏目有利于充分利用馆藏资源,推进党史学习教育。文章采用网络调研法,调研了国内42所“双一流”高校图书馆网站党史学习栏目的建设状况,从栏目设置、栏目导航内容、栏目功能等方面分析了党史学习栏目的建设问题,并提出了相应的改进对策。 相似文献
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从栏目设置看我国高校图书馆网站建设 总被引:15,自引:0,他引:15
本文立足我国高校图书馆网站建设的现状,通过对高校图书馆网站的栏目进行调查与分析,总结出高校图书馆网站建设的特点以及存在的问题,并提出了高校图书馆网站建设的几点建议。 相似文献
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通过对24所"211"高校图书馆网站的外观、内容导航、用户服务、读者交互4个方面的调查分析,指出目前高校图书馆网站建设存在外观单一,栏目设置不科学;信息构建不合理,更新缓慢;特色数据库建设不足,个性化服务水平较低等问题。提出几点改进建议:结合学校或地方特色发展特色资源,合理设计网站外观、栏目,加强网站与用户之间的互动与共享,不断完善图书馆网站服务功能。 相似文献
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谈高校图书馆与高教信息化 总被引:3,自引:0,他引:3
高校图书馆游离于高教信息化所暴露的问题是对大学教育整体关注不够和参与能力欠缺的问题。解决这个问题,首先要解决工作定位的错置问题。高校图书馆要实现自己的价值,就要融入学校整体。只有在大学教育这个中心话语里不断地出现图书馆的声音,图书馆才能真正提升地位,发挥应有作用。参考文献3。 相似文献
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效率是图书馆管理追求的核心目标,而人是图书馆管理活动的主体。本文简要阐述了在图书馆管理活动中人和效率之间的辩证关系,提出了人优先于效率的观点,并探讨了在图书馆管理中提高工作效率的途径。 相似文献
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加入世贸组织 ,是 2 1世纪中国的选择。在机遇和挑战面前 ,高校图书馆应采取积极措施 ,及时调整自己的管理体制和运行机制 ,改变服务模式 ,提高服务质量 ,制定适应入世要求的法规 ,提高馆员素质 ,培养复合型人才以求得生存与发展。 相似文献
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高校图书馆密集书库建设探析——以东华大学图书馆为例 总被引:1,自引:0,他引:1
基于对国内高校图书馆的密集书库建设情况的文献调研和实地考察,对高校图书馆建设密集书库过程中所涉及的主要问题进行分析,进而对东华大学图书馆密集书库建设项目展开实证研究,以期为高校图书馆建设密集书库提供参考。 相似文献
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面向用户的泛在图书馆与高校图书馆学科化服务 总被引:1,自引:0,他引:1
泛在图书馆的提出,揭示了未来图书馆的发展方向。在这一新的理念下,高校图书馆首先要转变观念使图书馆的服务泛在化,为此要建立新的学科服务体系,加强学科化服务的资源建设,提供给用户个性化的学科知识服务,充分发挥学科馆员的主导作用,将学科化服务真正嵌入到用户的学习和科研过程。 相似文献
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