借鉴国际经验，推动德育课程改革

国与国的竞争，其实质是以民族凝聚力为基础、以科技知识为先导、以人力资本为依据、以创新能力为核心的竞争。一个国家的综合国力取决于劳动者的素质，取决于各类人才的数量及质量。当前，世界各国的基础教育课程改革都以培养全面发展的人为总体目标。通过课程改革，许多国家在人才培养方面都取得了实效。     

科技人员培训立法的必要性

1、世界的趋势。世界市场的竞争日益激烈,这种竞争归根结蒂是科技的竞争,是人才素质的竞争,而竞争的结果将关系到国家的优胜劣汰、兴衰存亡。从60年代初开始,世界各国都已逐步认识到,那种把人的一生分为学习时期和工作时期的时代已经过去,一个国家要求得生存和发展,就必须不断培训其科技人员,一个企业或一项事业要取得成功,也必须不断培训其科技人员。因     

基于教育质量监测视角对我国学生体质健康监测的思考

<正>一、基础教育质量监测日益受到高度重视随着知识经济时代的来临,世界各国的竞争演变成人才质量的竞争。"基础教育质量成为提升国家竞争力的决定性因素,是一个国家综合国力的重要标志之一。"[1]鉴于此,国际组织及世界各国政府都极其重视基础教育,运用教育质     

中小企业国际化研究的新成果--评《中国中小企业跨国经营研究》

20世纪下半叶以来，世界经济全球化速度不断加快。各国都在为实现各自的利益，采取多种方式，超越国家和民族的限制，在生产、贸易、投资、金融等领域相互融合，各国之间的经济、社会联系与竞争日益普遍化和多样化。随着世界经济发展和科学技术的进步，跨国公司不断生成、发展和壮大，越来越成为各国乃至世界经济发展的核心和主导。跨国公司之间的竞争也作为经济竞争的重要方面，日益成为经济全球化进程中最活跃、最直接、最重要的推动力量。在中国已经加入世界贸易组织的背景下，深入研究跨国公司与经济全球化的关系，     

对幼儿创造力开发教育的认识

“创新是民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力“.世界各国之间的竞争就是综合国力的竞争,说到底,就是国民创造力的竞争,是创造性人才的创造速度和创造效率的竞争.因此世界各国都十分重视国民创造力的开发,重视创造性人才的培养,尤其是幼儿创造力的培养越来越得到人们的重视.……     

高等学校学科建设问题探略

21世纪将是各国科学技术竞争的世纪,更是科技人才竞争的世纪。世界各国都已认识到,一个国家未来的战略优势取决于综合国力的竞争,其中,尤于科技和教育是影响国力强弱与发展的关键。党中央提出“科教兴     

美、日、俄面向21世纪课程改革的特征分析及思考

20世纪末,世界课程改革运动风起云涌。一方面,世界很多国家的教育都存在这样那样的问题亟待解决,课程改革势在必行;另一方面,世界各国之间的竞争日趋激烈,为了能在即将到来的新世纪占据优势地位,各国再次把目光聚焦在了教育上,试图通过一系列的课程改革来改善本国教育,培养高素质的人才,为赢得下个世纪的竞争做好准备。在世界课程改革运动中,美国、日本、俄罗斯作为具有代表性的三个国家,在课程目标、     

发达国家高校课程改革趋势

发达国家高校课程改革趋势□张红当今和未来世界是竞争十分剧烈的世界。世界上许多国家，尤其是经济发达国家间的政治、经济、科技和军事等各方面的竞争更加激烈。为了培养有能力参与未来国际竞争的人才，适应现代科技革命迅猛发展，世界各国都在大力改革高等教育，特别重...     

论大学创造性人才培养体系的构建

当前,世界正处于全球化和激烈竞争的知识经济时代,而人才是决定竞争胜负的至关重要的因素。正因为如此,世界各发达国家,都先后制定了人才战略规划,2010年6月我国也颁布了《国家中长期人才发展规划纲要》。在这些规划中,都提出要培养顶尖人才、世界最优秀的科学家、领袖人才、杰出的人才和创新人才等。虽然各国都对人才冠以不同的名称,但一言以蔽之,都是属于创造性的人才,他们是人中之杰,是引领各国科学技术发明创造的先锋。因此,如何发现和培养创造性的人,是顺利实现《国家中长期人才发展规划纲要》的关键。本文旨在论述大学培养创造性人才的体系。     

创新型国家创新型人才培养对我国的几点启示

当前,人才竞争是国际竞争的一个焦点,创新型人力资源成为提升国家竞争力的核心因素。世界各国都不约而同地加强了对创新型人才的培养和竞争,培养创新型人才已成为国家兴亡的关键所在。我国在原始性创新能力方面与世界强国还有一定差距,创新型国家创新型人才的培养对我们建设创新型国家有着重要的启示和借鉴意义。     

当前世界竞争力发展趋势

当前世界竞争力发展趋势杨元华在一个激烈竞争的世界里，提高综合竞争力是振兴本国经济和加强综合国力的主要手段，是推动世界经济发展的主要趋势，也是各国进入２１世纪所要解决的重大课题。近几年来，各国都把提高综合国力作为振兴国家的基本国策和奋斗目标。随着世界经...     

实施个性化教学 培养创新型人才

江泽民总书记指出：＂创新是一个民族的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。＂当今世界的竞争是人才竞争,人才竞争的焦点是创造力的竞争。当今社会所需要的各种人才,都应该具有不断追求新知、实事求是、独立思考、勇于创造的科学精神。世界各国的教育都非常重视人才的开拓精     

对教师专业化的认识与思考

进入21世纪后,世界各国之间日益激烈的经济、科技竞争最后都归结于人才、教有的竞争。“国家的希望在教育,教育的希望在教师”,教师在教育教学改革中的关键作用得到了人们更广泛的认同。为提高教师的社会地位和专业素质,世界各国都把教师专业化作为促进教师发展的一个共同举措。教师专业化和教师的专业发展,无论在理论上还是实践上都成为教师职业发展的世界性潮流。     

增强质量和市场意识 减少人才供需的差异性

一、人才竞争的紧迫感与日俱增 国力竞争本质是经济、科技、文化的竞争，并最终都要体现在知识、人才的竞争上。知识经济的发展使人才短缺问题在世界各国越来越突出，这也是未来10年国家竞争是人才竞争的重要原因之一。在抢占人才制高点的角逐中，各国无不视之为契机，对本国的教育作调整和改革，不约而同地加强了对人才的培养。随着全球化发展在我国进一步深化，     

开创高素质创造性人才培养的新局面—清华大学人才培养工作取得重要进展

“九五”以来，清华大学根据世界各国综合国力竞争特点以及国家经济对高素质高层次人才的需求，坚持以转变教育思想观点为主导，深化改革，在学科建设，人才培养模式，继续教育，教学方式，师资队伍建设，学风建设，办学条件等方面，都取得了重要进展。     

新课改下学生创新能力的培养

当今的礼会是一个飞速发展的社会．世界各国都为了民族的复兴，国家的昌盛而制定相应的决策和战略，而科教兴国已被各国人民意识到是振兴国家、繁荣经济的第一战略．所以世界各国都将教育作为国家的头等大事，随着网络时代和经济时代的到来，我们的教育正面临着新的挑战．新课程改革已经在全国蓬勃开展，并且也已取得了令人欣喜的成绩．新课程改革的关键点就是加强对学生的创新教育，     

远程教育的现状与未来发展的思考

进入２０世纪９０年代以后，经济的全球化导致竞争全球化，世界各国都在思考着教育如何面向２１世纪的问题。各国政府都把终身教育作为国家未来发展的前提。在发达的西方国家，终身学习、学习化社会的理念已经被越来越多的人们所接受。现代教育是以现代社会的大经济为基础，以     

世界一流大学建设路径思考

我国高等教育自新中国成立以来经过60多年的发展,无论是高校数量、学生规模,还是人才培养质量都取得了长足的发展,为国家的经济社会发展提供了有力的支撑。随着世界各国竞争的日益激烈,人才强国战略已是必由之路,我国高等教育在近年来实施了"211工程""985工程"等建设项目,也取得了一系列的成就。为了更好地提高我国高等教育在国民经济建设和在世界高等教育的影响力,国家从2015年实施"双一流"建设战略。文章通过探究世界一流大学建设的背景,分析目前我国在世界一流大学建设中存在的问题,提出建设路径。     

生物教学设计中情感的迷失与探寻

21世纪，世界经济全面复苏，科学技术迅猛发展，教育的作用已经越来越受到各国政府的高度重视，以至于许多有识之士都形成了这样的共识：国家间的竞争归根到底是教育的竞争。     

发达国家的高教改革与人才培养

发达国家的高教改革与人才培养夏人青环顾世界，几乎所有国家都希望通过高教改革，在２１世纪立于不败之地。各国深刻地意识到：未来竞争的关键是人才，人才培养的关键在教育。在这场全球性的教改和人才竞争中，我们不能不关注各国经历的曲折和教训，并学习他们成功的经验...