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<正>课堂教学质量和效率是每一位教师所追求的目标。那么,如何提高体育教学的有效性呢?笔者是从"三有"三和"等几个方面入手的。一、"三有"是指所上的每一堂体育课要"有序、有味、有趣",要让学生在体育课堂中尽可能多的获得一些知识,多掌握一些技 相似文献
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一、科学合理地设计问题高中阶段在课堂上提出的问题必须科学合理,如果问题太简单,学生没有兴趣,不能有效激发学生思维活动;问题太难,学生无法回答,提问就无法取得预期效果。所以课堂提问不能随意,课堂中提出的问题必须精心设计,并把设计的问题体现在教案里。 相似文献
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<正>体育课堂小结一般占整个课堂时间的3-5分钟,虽占时少,但却是"点睛之笔",是课堂的升华与结晶,更是提高体育课堂教学效果必不可少的环节。所以在课堂小结中体育教师切不可草率了事。"一忌"表达啰嗦无重点 相似文献
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文章认为小学体育课堂教学应特别注意教学目标要明确有操作性,教学内容要精心选择,在课堂组织上要做到严密,教学方法要灵活,教学评价要科学。简而言之,就是要做到"五简",简可以理解为简单、简约、简化等。 相似文献
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课堂教学质量和效率是每一位教师所追求的目标。教学效益不同于生产效益,不是指教师教多少内容、有没有教完内容或上课投入不投入,而是取决于通过教师一个单元或一节课的教学之后,学生有没有在原有基础上得到具体的进步和发展,也就是说要在“懂、会、炼、乐”等方面都取得良好的教学效果。那么,如何提高体育教学的有效性呢?笔者是从以下五个方面入手的。 相似文献
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在平时的体育课堂教学中,合理地穿插游戏是非常重要的。它对提高学生学习的积极性、发展学生的身体素质和运动能力、培养学生的团结合作精神以及相互交往的能力,都起到事半功倍的作用。那么在体育课堂教学中如何运用体育游戏呢?笔者认为要注意以下几点: 相似文献
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<正>随着课改的不断深入,教学评价在体育教学中显得越来越重要,是体育课不可或缺的一个重要环节,它是新课标下孕育的产物。在教学中如果能合理地把教学评价有机的融合到课堂中,则有利于调动学生参与课堂积极性,主动性及同学之间互帮互助及协作性。 相似文献
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<正>教研组是贯彻学校教学措施的基层单位,它主要围绕教学工作开展各种教学教研活动。如,组织教师深入学习课程标准与理念、制订教研组计划、组织教师集体备课、开展相互听课与评课、开展学科改革试验和专题研究、组织各种类型的公开课与观摩课、探索教学模式与方法等。在教学实践中笔者学校的体育教研组严抓三个"基本点",使得教研组工作有序、健康、充满活力,有力地促进了体育教师的成长。 相似文献
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本文通过笔者平日教学经验的积累,从教学的多个环节展开分析与讨论,帮助教师解决实际教学中的疑难问题,以提高课堂教学的有效性。 相似文献
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在新课改的教育机制下,为了高中学生身心的发展需求,以学校体育课的教学基础为基点,设立高中体育1+1课堂的有效教学模式。1+1教学模式简单的说就是“主导+主体”、课内+课外”、“教材+导学案”和“自主+合作”有机的组合教学模式,在此高中体育教师就要通过一些教学手段,实施新型的教学模式,也就是划分学习小组,对特定教学阶段进行相关计划,传授相应的教学内容,以及对教学过程按照教学要求和实际情况进行划分,课内通过老师讲解示范,课外小组讨论教学,搭建小团体进行自主学习,给学生创建自主学习的学习环境,构建体育1+1高效课堂。本文围绕高中体育1+1课堂的有效教学模式进行相关的探究与议论。 相似文献
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基于与其他学科教学的共性,体育课堂教学是一种从教师传授到学生掌握知识与技能的过程。从传播学视角看,这个过程存在着多变的信息传递:既有教师对学生的传递,也有学生对教师的信息反馈,更有学生之间显性与隐性的信息传播。同时,体育课堂教学体现出与其他学科教学本质的区 相似文献
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<正>一、建立有序的课堂规则,坚守"严"字诀1.立足课堂,民主立规要严密学生是课堂的主人,应该对体育课堂常规有一个清晰的认识。在学期初,教师应积极引导并组织学生,共同对课堂常规进行分析讨论。如,针对课前的常规管理,师生通过讨 相似文献
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<正>因工作需要,笔者到农村边远乡镇支教。教学中发现课堂上出现了过度自由和随性的现象,如学生经常无故旷课、课堂纪律散漫,甚至经常出现打架斗殴事件。分析其中原因,学生认知上存在一定偏颇,认为体育课就是自由地玩;心理发展不成熟,如往往 相似文献
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在现代教育教学方法的发展中,有效性是对教学方法好坏进行评价的重要指标,同时也是教学方法不断改善的主要方向。在教育水平的不断发展下,小学体育教学有利于促进我国体育文化的传承以及体育事业的良好发展。但和以往相比,现阶段小学生的兴趣爱好、认知程度以及体质状况等存在显著的不同,所以在教学方法上必须要做到和时代发展保持同步,才能将体育教育在小学生素质教育中的重要作用充分发挥出来。对此,本文主要对小学体育课堂有效教学方法进行了探讨,以期为广大教育同仁提供参考,实现教育教学质量有效提高。 相似文献