“组团式”教育援藏的实践与探索

<正>作为"组团式"教育援藏的探路者之一,拉萨江苏实验中学(以下简称苏中)于2014年7月建成,其前身为拉萨市第三高级中学。学校占地13.8万平方米,建筑面积5.5万平方米,由江苏省政府投资2.63亿元兴建,拥有一流的硬件设施。学校以"打造家门口的内地西藏班"为办学目标,狠抓教育教学质量,促进藏苏文化融合,加强两地教育交流,逐步形成苏中特色教育,为"组团式"教育援藏工作趟出了一条路子。     

房灵敏副主席赴拉萨市教育城调研指导“组团式”教育人才援藏工作

<正>2016年5月17日下午,自治区副主席房灵敏一行赴拉萨市教育城调研指导"组团式"教育人才援藏工作。自治区政府办公厅副巡视员赵辉年、教育厅厅长马升昌、教育厅副厅长次仁多布杰陪同。房灵敏副主席先后深入拉萨市实验小学教育城分校、拉萨阿里高中、拉萨那曲第二高级中学等3所学校,走访看望"组团式"教育援藏管理人员的办公、住宿、就餐等情况,了解他们在生活条件、健康状况、环境适应、工作状态等方面情况,并在拉萨市教师继     

追梦在格桑花开的地方

<正>教育人才“组团式”援藏工作是帮助西藏补上基础教育短板,全面提升教育质量,打赢脱贫攻坚战、实现可持续发展的重要举措。来自江苏省扬州市朱自清中学的高级教师蔡亚初,参加江苏省第四批教育人才“组团式”援藏工作,远赴拉萨江苏实验中学支教,在格桑花开的地方,倾情奉献。     

“组团式”教育人才援藏工作启动暨培训会议在拉萨召开

<正>4月16日,"组团式"教育人才援藏工作启动暨培训会在西藏自治区拉萨市召开,西藏自治区人民政府副主席、自治区教育工委书记房灵敏,教育部民族教育司司长毛力提出席会议并讲话。会议由自治区教育厅厅长马升昌主持。会上,房灵敏强调,"组团式"教育人才援藏是党中央、国务院为深入贯彻落实中央第六次西藏工作座谈会精     

援藏教师的教学困难及对策——以拉萨江苏实验中学英语学科为例

<正>拉萨江苏实验中学是江苏省对口拉萨市教育援建的重要项目,由江苏省投资2.63亿元建成,并于2014年正式搬入教育城新址,现有江苏省援藏教师50多名。在全新的教育教学环境中,如何发挥自身优势,优化学科教学,针对困境探索对策,是值得每一位     

我区拉萨中学等28所学校、扎囊县被认定为2015年全国青少年校园足球特色学校、试点县

<正>日前,教育部公布2015年全国青少年校园足球特色学校及试点县(区)名单,我区拉萨中学、拉萨江苏中学、拉萨市第四中学、拉萨市第一小学、拉萨市广西友谊小学、拉萨市实验小学、拉萨市第八中学、拉萨北京小学、拉萨外语学校、拉萨市城关区当巴小学、拉萨市城关区娘热乡完全小学、拉萨市达孜县中学、堆龙德庆县中学、拉萨市曲水县中学、日喀则市桑珠孜区第二中学、山南地区扎囊县中学、山南地区扎囊县     

我区“教育援藏”微信公众号正式开通

<正>为深入贯彻落实自治区《关于深入扎实推进教育人才组团式援藏工作的实施意见》(藏党发[2016]21号),做好教育人才组团式援藏工作的宣传,经过认真筹备、多方协调,11月3日,我区教育人才组团式援藏专用微信公众号——"教育援藏"(名称暂定)正式开通。"教育援藏"微信公众号的开通,有利于大力宣传以习近平同志为总书记的党中     

凝心聚力 开拓创新——新一批教育人才“组团式”援藏工作开展情况及展望

<正>"改变藏区面貌,根本要靠教育",中央历来高度重视西藏工作和西藏教育发展,在2016年教育部启动实施教育人才"组团式"援藏取得丰硕成果的基础上,中组部、教育部高位谋划部署、强化顶层设计,于2019年深化实施了新一批教育人才"组团式"援藏工作。期间中组部、教育部多次进藏调研指导。2021年7月28日,教育部、中组部、人社部制定了《关于进一步加强教育人才"组团式"援藏工作的通知》,     

西藏地区小学音乐课的教学反思

<正>作为第一届教育部组团式援藏教师团的一名成员,我在2016年8月来到拉萨,与其他11名教师一起,进行为期一年的教育援藏工作。我工作的拉萨市实验小学是整个自治区最好的小学,硬件设施、师资配备可以说都是最好的。我担任二年级的音乐教师,每周18节课,并担任学校艺体组组长。这一年来,除了完成基本的教学工作,我还积极参与学校的课程改进工作,担任学校星级赛课的评委,观摩学习了大量语文、数学、英语、藏文、音乐等学科     

“法治进校园”西藏巡讲活动在拉萨正式启动

<正>11月15日上午,最高检、教育部"法治进校园"西藏巡讲活动在拉萨市第二中等职业技术学校启动。活动由最高人民检察院、教育部选派专家送教进藏,西藏自治区人民检察院、教育厅协办安排。全国巡讲团第二组成员、西藏自治区人民检察院、西藏自治区教育厅、拉萨市教育局相关领导出席启动仪式。拉萨江苏实验中学、北京实验中学、第二中等职业技术学校等学校师生,城关区、尼木县等8区(县)部分教师及德育、校安工作人员,区     

时代向前 教育腾飞——“组团式”援藏助力西藏教育迈入高质量发展快车道

<正>2019年5月,教育部、中组部等五部门印发《关于做好新一批“组团式”援藏教育人才选派工作有关事项的通知》,将新一轮教育人才“组团式”援藏工作纳入第九批援藏干部人才计划统一管理。如何让手握教学经验、怀揣援藏理想的17个对口支援省（市）的400名优秀教育人才,尽“我之所能”,援“西藏所需”,是“组团式”援藏工作取得实效的关键。     

关于“组团式”教育援藏的几点思考

<正>教育部首次实施"组团式"教育援藏一年来,广大援藏教师真情付出,主动融合,在教育教学中深入研究学情,将内地先进的教育理念与西藏实际相结合,积极推动西藏教育发展。由于区域教育差异,部分"组团式"援藏教师在教学中也遇到了交流沟通、教学效果、学生管理、身份融合等方面的困惑与问题,笔者结合工作实际,略陈浅见,抛砖引玉。一、交流困惑:是语言还是文化?有援藏教师反映,与藏族学生交流存在语言困难,学生汉语表达能力欠缺。教师讲得很好很生动,     

“组团式”教育援藏 谱民族团结新篇

<正>党中央、国务院历来高度重视西藏教育工作。“改变藏区面貌,根本要靠教育。”自2016年4月“组团式”教育援藏正式启动以来,西藏自治区教育厅始终将“组团式”教育援藏作为西藏教育事业改革发展的关键一招,作为促进西藏经济社会高质量发展的重大机遇和落实新时代治藏方略的重要举措。按照“合理、可实现、可持续、可评价”总要求,全面落实中组部、教育部和区党委部署,坚持稳中求进工作总基调,用足用好援藏政策。     

追赶高原的太阳

<正>时间和教育是生命的左右。教育因时间而使生命得变得伟大,时间也因教育而使生命成为不朽。作为一名援藏教师,在时间的镜子面前,需要不断提醒自己:既然选择了教育事业,就应该甘为路石,放下自己,成就别人。——题记在省市领导的大力关怀下,二零一四年八月,江苏援藏教师追赶高原的太阳,来到西藏拉萨江苏实验中学顶岗支教,谱写援藏教育新篇章。作为追赶高原太阳的一员,献身高原教育是我一生平凡的梦想。入藏工作以来,我一直思考着这样一个问题:援     

拉萨市校园足球“满天星”训练营精英队2022年冬训圆满闭营

<正>为贯彻落实《教育部等6部门关于加快发展青少年校园足球的实施意见》精神,着力构建教体融合的青少年足球发展新体系,2022年拉萨市教育局青少年校园足球“满天星”训练营于1月6日在拉萨江苏中学足球场顺利开营。本次拉萨市校园足球“满天星”训练营精英队冬训,由拉萨市教育局主办,拉萨市江苏中学承办,     

主动把握教育人才组团式援藏契机 “一体两翼”促进昌都市教育发展

教育人才组团式援藏工作开展以来,各受援市地教育部门及受援学校深入贯彻落实组团式援藏工作部署,紧密结合本地、本校实际,科学研究、制定受援方案,创造性地开展工作,已取得了初步成效。现将昌都市教育部门及受援学校工作方法和工作经验介绍给大家,供广大教育工作者和教师学习、参考。     

倾力展现浙江 真情奉献西藏——浙江省教育人才组团式援藏工作扎实开展

教育人才组团式援藏工作开展以来,各援藏团队深入贯彻落实组团式援藏工作部署,引进内地先进教育教学理念、技术和手段,结合受援学校实际,相继研究、制定具有针对性的援藏实施方案,创造性地开展工作,已取得了初步成效。现将浙江省教育援藏团队工作方法和工作经验介绍给大家,供广大教育工作者和教师学习、参考。     

不负齐鲁人民重托 奉献西藏教育事业——山东省教育人才组团式援藏工作扎实开展

教育人才组团式援藏工作开展以来,各援藏团队深入贯彻落实组团式援藏工作部署,引进内地先进教育教学理念、技术和手段,结合受援学校实际,相继研究、制定具有针对性的援藏实施方案,创造性地开展工作,已取得了初步成效。现将山东省教育援藏团队工作方法和工作经验介绍给大家,供广大教育工作者和教师学习、参考。     

思政课在西藏阿里异地办学中引领德育研究与实践

习近平总书记强调,思想政治理论课是落实立德树人根本任务的关键课程.我们办中国特色社会主义教育,就是要理直气壮开好思政课,用新时代中国特色社会主义思想铸魂育人.高中思想政治课按照课程标准要求培养学生学科核心素养的同时,"与高中其他学科教学和相关德育工作相互配合,共同承担思想政治教育立德树人的任务".河北省新一批组团式援藏教师于2019年8月赴拉萨阿里河北完全中学开展三年援藏工作,针对阿里异地办学的特殊性,结合西藏、阿里实际情况,积极探索思政课如何更好地推动学校德育工作,落实立德树人根本任务.     

“双一流”建设视角下高校组团式援藏研究

"双一流"建设战略的实施,推动了高校发展战略的新定位。对西藏高校而言,"双一流"战略带来了机遇,也提出了挑战,成为西藏高校发展的重要时期。西藏自治区党委政府、西藏教育工委教育厅积极推动高等教育援藏升级,提出了高校组团式对口支援的重要举措,把握"双一流"建设的有利契机,全面提升西藏地区高等教育质量和水平。"双一流"建设赋予了高校组团式援藏新的内容,也对西藏高校和西藏高等教育发展提出了新要求。西藏高校要深刻把握"双一流"建设背景下高校组团式援藏的核心内容,突出学科建设、人才队伍建设的中心,积极创新高校组团式对口支援工作,全面加强"一流学科、一流大学"建设,服务西藏经济社会稳定和发展。