独立学院优良班风学风建设初探——以贵州师范大学求是学院为个案研究

优良的班风学风是高校生存和发展的生命线,对于办学时间较短的独立学院来说．构建良好的班风学风更是一项长期性、系统性的工作。因此．只有确立学风建设指导思想与目标,完善班级日常学习管理,加强家校联合,才能推动优良班风学风建设的可持续发展。     

如何运用班级文化建设增强班级凝聚力

班级凝聚力是塑造优良班风学风的基石,对班级建设管理工作和学生发展有重要影响。作者结合实际工作,探讨如何运用班级文化建设提升班级凝聚力,认为应加强班风学风建设,形成良好氛围;培养一支优秀的班干部队伍,发挥班干部的带头作用;开展形式多样的主题班会活动,增强班级凝聚力。     

民办高校班级良好的班风学风建设探讨

优良的班风学风是高校生存和发展的生命线,对于办学时间较短的民办高校来说,构建良好的班风学风更是一项长期性、系统性的工作。因此,只有确立学风建设指导思想与目标,完善班级日常学习管理,才能推动优良班风学风建设的可持续发展。     

西部地方高等师范学校本科班级优良学风建设研究

学风建设是高校培根铸魂的基础、立德树人的关键。文章以西部某地方高等师范学校2019级旅游管理专业涉外班的84名本科生为研究对象,开展优良学风建设研究。文章先基于研究对象的现实情况和学风建设要求,提出了创新学风建设融入大学生思想政治教育的思路、构建具有生命力的学风建设制度体系等要点,然后提出构建以思想教育为先导,在培育优良学风上精准发力;以四步工作法为重点,在培育优良学风上大胆着力;以活动为契机,在培育优良学风上巧妙借力;以管理服务为保障,在培育优良学风上持续用力的“四维并进”的学风建设体系,以期为高等师范学校本科班级优良学风建设提供参考与借鉴。     

围绕学风建设,做好新时期高校政治辅导员工作

学风是校风的重要组成部分,创建优良学风是当前高校开展学生综合素质教育的内在要求。知识经济时代的来临,赋予学风新的内涵。高校政治辅导员工作是创建优良学风的关键一环,围绕学风建设,政治辅导员必须做好以下几方面的工作：坚持正确的政治方向,教书育人：从新生入学抓起,打好基础,抓好班级建设,促进学风;做好在学生中发展党员的工作,以点带面。     

强化学生班级凝聚力是高校优良学风形成的重要途径

在校风建设过程中,注意强化班级凝聚力,对形成良好的班风、学风,培养浓厚的班集体意识,促进班级内部同学的紧密团结和班级活动的顺利开展,无疑会起到积极的推动作用。反之,削弱了班级凝聚力,必然导致班级不良风气的产生,对班级群体意识的形成和群体行为规范的确立产生消极影响,使学生班级工作难以正常开展,优良班风难以顺利形成。由此可见,强化学生班级凝聚力,促进了优良班风的形成,而优良班风的形成又积极推动了学校整体学风建设工作。     

浅议建设高校优秀班级的对策措施

学生的成长、发展与环境密切相关。班级是学生成长的一方沃土,建设具有优良学风和良好氛围的班级对于学生的成长、发展是至关重要的。本文就将试图探索在高校建设优秀班集体的一些对策和措施。     

如何以班风建设带动学风建设

在班级建设中加强学风建设,可以培养学生良好的学习风气和强烈的集体荣誉感,进一步带动班级争先创优的积极氛围,对学校教学管理、学生发展相当重要。广东药学院中药学院中药分析与鉴定05（2）班班风学风优良,多次获得＂广东省普通高等教育先进班集体＂、优良学风班集体、优秀团支部等称号,本文以该班为例主要讨论班级建设带动学风建设的研究。     

高校班级学风建设评价体系构建初探

学风是影响高校教学质量和学生成长的重要因素,学风建设作为一项长期的系统工程是高校一项重要的基础性工作.本研究以学生是学风建设的主体为立足点,以班级为学风评估基本单位,探索建立班级学风建设评价体系,可以发挥导向、激励、反馈、矫正功能,有效加强班级学风建设的针对性和有效性,从而促进整个学校的学风建设.     

基于知识、能力、素质协调发展的大学生班级学风建设方案

本文是对当前高校大学生的班级学风进行调研,在调研和班级学风研究内容的基础上确立一套改善班级学风的施行方案;然后进行一个学期的实践,并分时间阶段记录班级学风建设的开展情况;最终,达到提高班级学风、提高学生专业知识、以及提高学生综合素质的目的,并且形成一份对大学生班级学风建设的研究方案。     

高校学业辅导促进优良学风建设的策略探究

近年来,学风建设问题已成为高校和社会的热门话题之一,如何促进各大高校优良的学风建设,更加服务于大学生的学习和生活,使学生能够更加适应大学生活已成为各大高校重点探究问题。依据目前学生的学风现状为例,有针对性的开展学业辅导并探究优良的学风建设途径,竭力营造学生优良的学习生活环境,让学生成长成才高校教育的重要举措。     

学分制体制下高校班级建设创新研究

针对学分制体制下高校班级建设面临的一系列新问题,本文通过管理机制、学风班风、班级管理体系等方面的创新来适应学分制下班级的管理模式,以期为高校管理工作提供参考。     

围绕学风建设,做好新时期高校政治辅导员工作

学风是校风的重要组成部分。创建优良学风是当前高校开展学生综合素质教育的内在要求。知识经济时代的来临,赋予学风新的内涵。高校政治辅导员工作是创建优良学风的关键一环,围绕学风建设,政治辅导员必须做好以下几方面的工作：坚持正确的政治方向,教书育人;从新生入学抓起,打好基础;抓好班级建设,促进学风;做好在学生中发展党员的工作,以点带面。还应重视校园文化建设．营造良好精神氛围。     

高校学生党员奉献精神在学风建设中作用发挥机制研究

学风建设是高校建设的核心环节,优良学风对于提升高校竞争力具有关键作用。学生党员奉献精神的培养是加强高校学风建设的重要途径,学风建设是培养学生奉献服务精神的重要平台。本文从加强学风建设对高校发展的重要意义、高校学生党员奉献精神培养现状、培养学生党员奉献精神与加强学风建设的关系等方面进行分析,提出培养学生党员奉献精神为途径促进学风建设的具体方面,对于促进学生党员奉献精神在学风建设中的重要作用具有积极意义。     

浅析高职院校的班级建设——开展三抓两建,创建优良班风

优良的班风建设是高职院校教育工作的重要内容之一。本文从高职院校学生班级班风建设分析入手,探究全面提升学生综合素质的策略,重点围绕班级班风建设、学生的思想教育开展工作,进一步做好学生班风建设工作。     

浅谈科技创新活动促进高校学风建设的对策——以华南农业大学信息学院为例

学风建设是高校永恒的主题,优良的学风、浓郁的学术氛围是教学质量的重要体现,是教育质量内涵发展的要求.而开展以专业知识为基础的科技创新活动有利于激发学生的学习热情和创新意识,有利于提升就业竞争力,有利于推动高校学风建设.本文阐述了学风建设存在的问题,并以科技创新为突破口针对学风建设中存在的问题提出了相应的对策.     

高职院校班风建设机制探索

班风建设要取得长足发展,必须付之于长效机制。高职院校可通过确立班级目标体系,制定奖励、评优评先制度,调动学生班风建设的积极性;通过班级行为规范和班务日志保证学风建设的有序化、规范化;通过建立精干的班团干部队伍、形成正确的班级舆论、开展丰富的班级活动为班风建设提供保障。     

以目标为导引的班级学风建设

学风是班级的生命线,学风建设是班级建设的核心。因为学风是一种无形的力量,它能激励学生奋发向上,它是看不见的规范,能约束每个人的行为,优良学风的熏陶,能使学生产生崇高的理想,养成良好的行为,形成凝聚的集体,总之,对于整个班级和每个学生的发展都具有重要作用和深远影响。那么,学风建设从哪些方面入手,怎样进一步开展呢?树立一个目标:我们要做最好的目标是行动的先导,成功由“想”开始,要形成优良学风,首先应该有一个班级全体成员共同为之奋斗的目标。所以,我把这一目标确立和强化作为新班级、新学年开始的一件重要工作来抓。我向学生灌…     

浅析高职院校对口班学风建设中存在的问题及改进策略

学风是一所高校的灵魂所在。高职院校对口班因其自身的特殊性,在学风建设方面存在种种弊端。本文从高职院校学风建设的重要性及对口班学风建设的特殊性入手,从学习基础、学习思想、适应能力等角度分析了高职院校对口班学风建设中存在的问题,并针对存在的问题,因班制宜的提出了尝试建立导师制度、完善班级管理制度等相关解决策略。     

大学生学风建设评价体系研究

学风建设是一项长期的细微的系统工程,是高校的一项基础性工作.目前高校学生的学风建设缺乏具体的评价指标和长期有效机制,导致效果不理想.本研究以学生是学风建设的主体为立足点,以班级为评估基本单位,通过层次分析法和特尔菲咨询法,确定了班级学习活动、班级学习纪律、教室氛围和班级学习成绩四个项目的一级指标,并分别合理设定权重,建立了以班集体为单位的学风建设评价体系,为学风建设的具体评价和评比及营造良好的学风氛围提供了依据.