新形势下高校总体国家安全观教育初探

国家安全作为国家的根本所在,国民必须将维护国家安全和利益作为首要任务。在传统安全威胁时起时伏,非传统安全威胁持续蔓延,全球失序的恐惧充斥弥漫的新形势下,高校可将总体国家安全观融入高校思想政治教育课堂、利用现代信息技术宣传总体国家安全观、增强教育主体与学生主体对总体国家安全观的认识度等途径进行总体国家安全观教育。     

总体国家安全观融入高校思政课教学研究

旨在探讨如何将总体国家安全观有机融入高校思政课教学,以潜移默化地培养学生的国家责任感、法治意识和全球视野。在对总体国家安全观进行深度解析,探讨其丰富内涵与现实意义的同时,结合高校思政课特点,提出了融合教学的关键内容与方法。通过生动的案例、生活化的讨论,引导学生自主思考与参与,使他们在学习的过程中逐渐认识到国家安全对于每个公民都是至关重要的。教师不仅要具备坚定的国家安全意识,更要不断提升教学艺术,增强教学吸引力与感染力。通过定期的师资培训,构建学术交流平台,打造一个富有活力与创新精神的思政课教师团队。为确保教学效果与质量,设立科学评估机制,不断收集学生的反馈与建议,对教学内容与方法进行持续改进与优化。通过持续不断的努力,高校思政课教学将焕发新的活力,激发学生对国家安全的热爱与担当,为建设美好祖国贡献自己的智慧与力量。     

新时代高校思政课加强总体国家安全观教育的价值与路径研究

新时代总体国家安全观融入高校思政教育对于筑牢大学生国家安全意识、增强大学生责任担当能力、丰富大学生思政相关知识具有重要的现实意义。目前总体国家安全观教育存在社会氛围营造不浓、高校重视程度不够、学生认同感不强等问题,建议通过开展社会实践活动、创新思政课堂教学、加强校园文化建设等途径将其融入高校思政教育,提高总体国家安全观教育的效果。     

将新时代总体国家安全观融入高校思政课教学

总体国家安全观是高校思政课教学的重要内容。将总体国家安全观融入高校思政课教学,不仅丰富和发展了高校思政教育理论体系、拓宽了总体国家安全观教育渠道,还有利于维护国家和社会安全。当前,总体国家安全观教育还存在教育质量有待提升、思政元素缺乏提炼、教育设计不够等问题。对此,高校思政课必须坚持“内容为王”,不断拓展思政教育的深度和广度;丰富教学手段,实现总体国家安全观多元化教育;加强系统设计和整体规划,注重教学评价工作,以提高总体国家安全观教学效果。     

新时代大学生总体国家安全观培养研究

国家安全是实现中华民族伟大复兴的基本前提,培养新时代大学生牢固树立总体国家安全观是维护国家安全的迫切需要。基于山东省高校大学生问卷调研的数据整理发现,新时代大学生国家安全教育体系日趋完善、培养方式渐趋多元化,但依然存在教育实效性有待提高、教育主体间缺乏有机结合、教育客体主观能动性不强等问题。因此,应加快构建高校思政育人体制机制,建立学校与家庭、社会合力同向同行教育机制,提高大学生的自主学习意识,不断强化新时代大学生总体国家安全观。     

总体国家安全观视域下大学生国家安全教育培养体系构建研究

文章立足“总体国家安全观”的理论基础,通过对现实情况的价值分析,明确了新时代将总体国家安全观教育纳入高校教育的必要性。研究考虑了宏观、中观和微观三个层面以及国家、高校和个人三个维度,探讨了构建“3+3+N”的国家安全教育体系,旨在引导高校人才培养导向,坚定树立国家利益至上的理念,提升青年学生自觉维护国家安全的意识并增强维护能力。     

总体国家安全观融入高校课程思政建设的战略意义与路径选择

借助课程思政推动大学生群体总体国家安全观教育,不仅是深入推进新时代高校教学改革创新的重要支点,更是筑牢国家安全群众基础、为中华民族伟大复兴保驾护航的有力抓手.我们应积极探索总体国家安全观融入课程思政建设的可行途径,着力推动管理体制机制创新,多管齐下促进总体国家安全观有效高效融入课程思政建设.     

后疫情时代应加强大学生总体国家安全观培育

新冠病毒感染疫情给人们的生命健康带来伤害,也影响着国家的安全。大学生总体国家安全观培育包括：完善科学知识,增强思想意识,提升实践能力。在后疫情时代,国家安全观培育工作面临着国家、高校和个人三者角色未到位的现实境遇。应对这些难题,需要国家、社会和高校共同发力,加强统筹部署,提升联动效能,强化培育职责,从而实现培育大学生总体国家安全观的赓续发展。     

总体国家安全观下对我国高校国防教育创新的几点思考

普通高校国防教育经历了三十年发展,其发展变化始终与一定时期的全民国防观念、国防意识有着紧密的联系。当今,中国的安全环境出现了许多新变化、新问题,传统的国防教育模式在此情况下也应该相应地做出调整。最为突出和紧迫的就是需要在总体国家安全观的指导下,重新定位国防教育课程在全民教育中的地位和作用,在教学内容设置上强化大国防观念和非传统安全教育,以应对非传统安全的危险。     

“总体国家安全观”视域下普通高校国防教育模式的创新路径

普通高校开展国防教育已有近30年的历史。近30年来,国防教育在高校人才培养方面虽取得了显著成绩,但新形势下仍面临着严峻的生存与发展困境。唯有坚持以"总体国家安全观"为指导,重新定位高等院校国防教育的目标和发展导向,增设"非传统安全"和"内部安全"的教学内容,开展研究性教学模式,实施"军事院校与地方高校相配合、技能训练与思想浸润相结合、传统科目与特色项目相融合"的军训模式,高校国防教育方能走出困境、破解难题,迎来崭新的明天。     

高等学校职能视角下大学生思想政治教育路径创新研究

开展高校大学生思想政治教育路径创新研究是高校落实十九大精神、提高人才培养质量、促进大学生成长成才的迫切需要。文章以高等学校职能理论为基础,重点探讨了高等学校职能视角下大学生思想政治教育与高校人才培养(专业教育)职能、科学研究职能、社会服务职能与文化传承职能分别相结合的途径,即增强思想政治课作为大学生思想教育的主阵地作用,同时将大学生思想政治教育与大学生的学科专业学习紧密结合起来,在专业教育中丰富德育的内容、途径、方式与方法。对于不同学科、专业课教学中大学生思想政治教育研究的侧重点应各不相同。另外,大学生的社会服务需要各方力量协同,并充分激发大学生参与社会服务的积极性与主动性。高校文化对于大学生思想政治教育具有积极作用,可通过建设高校文化载体,把不同的文化元素融入到大学生思想政治教育实践中。这些对于高校大学生思想政治教育实践创新具有一定的借鉴和指导意义。     

基于创新创业视角下的大学生思政教育研究

社会的不断发展,经济体制的深入改革,不仅加剧了市场竞争,同时也提高了就业难度。在现代化教育下,创新创业能力成为了学生综合素质的重要组成部分,而作为培养学生综合素质的重要途径,思政教育与创新创业教育存在一定的共通性。本文通过对创新创业概念进行简介,分析了思政教育对创新创业的重要作用,以此为基础,对创新创业视角下大学生思政教育策略进行了深入研究,以期进一步提高高校思政教育与创新创业教育水平,进而增强大学生的创新思维与创业能力。     

国家治理视域下高校思想政治教育理念创新研究

国家治理命题的提出并逐步确立为国家制度层面的战略目标,是对国家政治现代化形势与发展诉求的顺应和体现。在这个背景下,文章从高校思想政治教育切入,审视、查摆该领域理念创新在国家治理这个命题框架下的内涵与相关问题,对照经济社会深层转型背景下总结该领域理念创新所面临的新问题、新挑战,遵循理论联系实际、时代与家国同构的原则,探索出一条基于国家治理目标诉求的高校思想政治教育理念创新的路径。     

加强大学生思想政治教育创新研究

思想政治教育必须遵循一定的原则并创新一系列方法。应利用互联网平台进行班级管理,积极搭建心理咨询平台,建立规章制度,制定明确的奖励制度以加强学校制度建设,同时也要强化激励教育的机制保障,本文就对此进行探讨。     

整体性视角下的高校思想政治教育创新

思想政治教育是落实立德树人根本任务的重要环节,在育人过程中发挥着不可替代的作用.从当前高校思想政治教育承担的时代使命和面对的任务挑战来看,整体性理念可以作为一种创新发展的指导理念.以整体性融合思想政治教育教学力量、拓展思想政治教育实践平台、打造思想政治教育一体化格局,有助于更好地适应新时代教育发展面临的新任务和新时代对人才培养提出的新要求.     

高校思想政治教育视域下大学生孝道教育研究

"孝道"是道德的起点,也是思想政治教育的基点。然而,当今大学生中存在感恩意识和养老敬老意识缺失等各种不孝行为,导致这种现象的原因不仅包括历史与现实因素,同时也受家庭、学校和学生自身因素的影响。通过指出大学生孝道缺失的现象并分析其原因,说明高校的思想政治教育作为孝道得以传承的主要阵地,应积极探索推进孝道教育的思路,从丰富孝道教育内容、运用多种孝道教育方法、拓宽孝道教育途径来加强大学生的孝道教育,并以此提升大学生的思想道德水平,促进社会的和谐进步及"中国梦"的实现。     

多元文化视域下高校思政教育创新路径研究

多元文化背景下,不同意识形态领域思想观念的交流越加频繁。随着网络信息化技术的发展,高校思政面临教育新环境,这既为高校思政教育创新带来机遇,也给高校思政教育带来挑战。分析了多元文化视域下高校思政教育创新的现状、问题以及诱因,阐述了高校应加强多元文化研究、优化思政教育环境、创新思政教育方式的策略。     

多元文化视域下高校思政教育创新路径研究

多元文化背景下,不同意识形态领域思想观念的交流越加频繁。随着网络信息化技术的发展,高校思政面临教育新环境,这既为高校思政教育创新带来机遇,也给高校思政教育带来挑战。分析了多元文化视域下高校思政教育创新的现状、问题以及诱因,阐述了高校应加强多元文化研究、优化思政教育环境、创新思政教育方式的策略。     

微文化视域下的大学生思想政治教育研究

微文化对于加强大学生思想政治教育具有重要的实践价值,微文化是筑牢高校思想政治教育的重要载体。文章对微文化的科学内涵和主要特点、微文化对大学生思想政治教育的影响以及微文化视域下的大学生思想政治教育存在问题进行客观地分析,提出了微文化视域下的大学生思想政治教育创新路径。     

大学生思想政治教育方法创新研究

大学生思想政治教育是高校教育领域的重要内容,思想政治教育方法是连接思想政治教育内容和目标的桥梁,在新时代背景下,强化对学生的思想政治教育效果就要进一步更新创造思想政治教育方法。本文在阐述大学生思想政治教育方法的科学内涵基础上,分析了大学生思想政治教育的必要性,并提出了当前大学生思想政治教育方法的创新点。