图书馆学基础理论新发展的标志--评修订本《图书馆学概论》

看到2002年北京图书馆出版社出版的吴慰慈、董焱编著的《图书馆学概论》(修订本),由于自己也讲授过这门课,所以比较关注,翻阅了这次的新修订本。一看才知道修订本从体例到内容,都有了较大的变化,使我高兴地感到这是近年来图书馆学基础理论研究的集大成之作,是图书馆学理论研究的新收获。     

图书馆学定有灿烂的明天--访我国著名图书馆学家彭斐章教授

首先，我谨代表本刊，对彭先生从事图书馆学教育和研究工作50年表示衷心祝贺。这50年也是中国图书馆事业和图书馆学学科在中国历史上发展的重要时期，您不仅目睹也亲自参加了中国图书馆学学科的建设。一般来说，一个学科的建设主要通过教育与研究两大途径。这里想请您先就我国图书馆学教育50年的成就做一概括性的总结。     

工学教研四十年(续)

3　教学相长是最有效的每个人在一生当中 ,都要扮演两种角色 :学生和先生。我在当学生的时候 ,可以说 ,是一个“好学生”———品学兼优。在工作中碰到自己不懂、不会的问题 ,就向老同志讨教。我也当过老师。一是在日常工作中 ,随时随地解答青年人的提问 ,随时随地协助解决同事和下属的问题 ;二是为各种“班”上课 ,先后为大连图书馆学会组织的业务学习班 ,为大连理工大学的图书馆学专业 (包括“干部进修班”)、为辽宁师范大学图书馆学专业、为辽宁大学图书馆学专业 (函授 )、为北京大学图书馆学专业 (函授 ) ,讲授过《图书馆学概论》、《情…     

谈谈《图书馆学基础》课的教学

<正> 《图书馆学基础》或《图书馆学概论》,是现有十余所高等院校图书馆学专业都开设的一门课程.这门课程在整个专业课程教学中的地位和作用,它的教学目的和要求,它的內容、范围和体系以及它与其它专业课的关系,已经成为教学实践中需要研究和解决的问题.为了这门学科的发展和这门课程教学水平的提高,本文不揣浅陋,就上述问题谈一些不成熟的认识和看法,抛砖引玉,请教同行.     

关于“图书馆学”概念及其名称

“图书馆学”这一术语存在着两个悖论,悖论之一:定义。在定义“图书馆学”这一概念时,人们总避免不了地犯“循环定义”的逻辑错误。如“图书馆学是研究图书馆进行文献信息交流理论和方法的学科”; “图书馆学是研究探讨图书馆处理知识载体与读者之间的关系的一门科学。”这些定义都重复了“图书馆”这一     

一部开创性的著作——简评《图书馆学导论》

1985年我国图书馆学基础理论研究硕果累累,连续出版了三部图书馆学基础理论教材:桑健编著的《图书馆学概论》、黄宗忠编著的《图书馆学导论》、吴慰慈、邵巍合著的《图书馆学概论》。建国以来,我国公开出版的图书馆学基础理论教材只有三部:1960年文化学院编著的《社会主义图书馆学概论》;1962年北大、武大、文化学院合编的《图书馆学引论》;1981年北大、武大合编的《图书馆学基础》。以数量而言,85年短短的一年,等于过去的35年;就质量比较,则胜过以往的35年。这充分显示了近几年图书馆学基础理论研究的长足发展。在新出的三部教材中,以黄宗忠同志的《图书馆学导论》(以下简称《导论》)最具特色。本文试对《导论》作一简评。重视图书馆学基础理论的探讨,是《导论》的主要特点。图书馆学概论是图书馆学的专业基础     

从图书馆的变革看图书情报专业教育的前景——学术通信

夏先生:向您致问候！我是图专55级学生,1956年听过您的“世界史”,先生当年风貌历历如在目前。时隔将近三十年,学生也已年近半百,再称呼一回先生,感慨万端,成都研讨会,开得很活跃。从成都回来,我思虑颇多。既然先生执掌此方面,我以为有义务申诉一些看法。一、图书馆学教育这几年是不正常地繁荣。这固然是因为客观需要非常迫切,但就     

《图书馆学概论》评介

桑健同志编著的《图书馆学概论》(以下简称《概论》)于1985年6月由辽宁人民出版社正式出版了。这是一部有一定特色的书。特色之一是紧紧围绕图书馆学。这一点,作为《图书馆学概论》,本来是不容置疑的。但是目前有     

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我愿主要从一名图书情报教育工作者的角度 ,依据近 4 0年在本学科领域学习和实践的心得体会 ,就图书馆与情报学的学科建设和名称设置谈些看法 :　　●对图书馆学这门学科应有基本的认识和坚定的信念。迄今为止 ,国际上包括经济发达、信息化程度很高的欧美国家 ,仍然十分重视图书馆学这门学科。我国国家教委、国务院学位委、全国哲学社会科学规划领导小组等领导机关也全都重视图书馆学的学科建设 ,将其列入一级学科之林。因此我常为我们一些同志存在着危机感、失落感 ,对图书馆学产生动摇而不安。新时期的工作重心是经济建设 ,一些行业成为热…     

图书馆学研究方法：现状及其分析

自1807年施莱廷格首次提出“图书馆学”这一名词以来,图书馆学这门尚有争议的“科学”,毕竟在艰难中逐渐成长起来。但综观整个科学大家族的发展,我们不难发现图书馆学     

美国图书馆学学术源流与方法论思想历史嬗变的理论反思——关于21世纪图书馆学方法论体系及相关问题的若干思考之三

美国图书馆学学术源流与方法论思想走过了一个由三个历史阶段构成的发展历程。杜威的实用主义图书馆学学术思想和方法论思想集中体现于他的“三R原则”和他的图书分类思想。这种实用主义图书馆学学术传统尽管享有无可置疑的历史地位,但它将图书馆学研究限定在现象层次观察和描述的经验图书馆学水平上。美国图书馆学学术源流到了巴特勒和谢拉这里,实现了从实用主义图书馆学向人文与社会理念图书馆学的飞跃。由单纯对图书馆应用技术的职业关注转向对图书馆人文本质和人文价值的理论关注。目前美国“现代实用主义”图书馆学理论和方法论思想尽管能够较好地整合“杜威实用主义时代”的理论和方法,也能够部分地接纳“巴特勒-谢拉理念主义”的某些理论和方法,但在基本学术立场、基本理念和基本方法的采用上,却从根本上偏离了巴特勒和谢拉所创立的学术传统。图书馆学学科地位不高、学术性不强这一学术上的被动局面,其最根本的理论原因是实用主义的学术传统。不彻底扭转图书馆学实用主义的学术传统,就无从推动图书馆管理从职业走向专业。无从推动经验图书馆学走向理论图书馆学,从行业知识走向一门真正成熟的科学。     

读刘国钧先生《什么是图书馆学》有感

刘国钧先生1957年《什么是图书馆学》一文的发表,对图书馆学的发生发展规律予以详尽阐述,并明确表达“图书馆学是一门独立的科学”、“别的科学不管图书馆学的事”之鲜明科学观。这于过去的或现在的否认图书馆学、否定图书馆科学性的自以为是之学说,不啻为一击。     

《图书评论学概论》读后

当代出版家许力以先生在徐召勋教授主编的<图书评论学概论>(河南大学出版社2006年版)序言中说:"长期以来,在高等学校中既无书评学专业,也没有开设书评学课程.从1985年起,徐召勋教授在安徽大学图书馆学与图书发行学专业中,开始授'书评学概论'课,才开创了这门课程……"     

小议图书馆学体系

图书馆学是一门年轻的正在发展的科学。就其体系而言,至今尚未成熟。笔者认为图书馆学的体系应该是以图书馆学这一主题为范围的全科学知识体系(以下简称为“全科体系”)。即以图书馆学这     

回顾与展望——笔谈《图书馆学基础》

党的十一届三中全会以来,我国图书馆学研究经历了从困惑、昌盛到产生新的彷徨这一曲折发展过程,回顾和总结这段历史,我以为,对我国图书馆学研究的进一步健康发展是十分有益的。任何学科的学术研究,都需要贯彻“百家争鸣”的方针,图书馆学研究自然也不例外,     

博导系列访谈:王知津教授

本刊特约记者：您在1998年到1999年期间，在核心期刊上连续发表了5篇论述知识组织方面问题的文章，文章中阐述了您在知识组织方面的研究成果，在学术界产生了较好的影响。今年，您又在《中国图书馆学报》和《图书馆工作与研究》上发表了两篇题为“知识组织概念模型及相关问题”和“知识分类：Web环境下个性化知识组织的一种方法”的论文。作为国内较早从事知识组织研究的学者之一，您认为将知识组织作为一门学科来加以研究，对图书馆学和情报学的发展有怎样的意义呢？     

带上锁子找钥匙 带上钥匙找锁子

勤学老师: 你好。我是忻州日报一名普通采编人员,近日来,正在拜读您的新闻作品集《潮》,越读越上火,现在大部分篇目已经看完了。 读着您的作品,结合我的工作实际,有话想和您拉拉。您半年的时间,就能发表作品近50篇,平均每周2篇,不知道您哪来那么多的新闻素材。就拿我来说吧!半个月甚至一个月也抓不到一篇,我感到有力无处使。爱人也天天对我说,你不要只看书不写稿,你要好好地写啊!我说:“我写什么呢?我实在没有写的呀!”您说您每天在太原的大街小巷骑着车子跑。冯老师,恕我直言,您是不是每天不管三七二十一,推开许多单位的门,来碰新闻线索呢?     

试论图书馆学的理论基础

图书馆学是不是一门科学?如果说是,那末它有没有自己的理论基础?如果说有,那末它的理论基础又是什么? 这一连串本已基本解决了的问题,似乎由于波普尔的“世界3”理论的提出,一对又模糊起来了。在英国,著名的情报学家B.C.布鲁克斯认为,这种理论“首次”为图书馆学和情报学“提供了理论基础”。近     

印象·感想·希望——武汉研讨会侧记

我国“图书馆学、情报学理论研讨会”于今年五月二十八日至六月一日在武汉召开.这是一次青年学者的理论研讨盛会,与会代表近百人,就图书馆学、情报学理论与方法,图书馆工作、情报工作体制及改革,图书馆学、情报学教育和图书馆工作、情报工作现代化问题广泛进行了较深刻的探讨。同时举行的,还有中国图书馆学会《图书馆学通讯》编辑部召开的“图书馆学研究方向”座谈会。我有幸作为座谈会的特邀代表目睹了这次青年学者的理论盛会,深受教育和鼓舞。这次会议时间虽短,但意义重大,影响     

学科性质能飘忽不定吗?--关于图书馆学的学科定位问题

文章就图书馆学的学科性质问题，针对“图书馆学的学科属性改变了”的说法提出不同意见，认为一门学科的性质不能飘忽不定，学科定位不准确，说明对学科的本质属性还没有正确的认识。