基于仿真软件的高频电子线路实验优化

基于高频电子线路实验教学的特点和现状,通过对比分析Multisim、System View、Matlab/Sumilink、Protel这4种经典仿真软件,对典型性实例进行了仿真,开发设计出与仿真软件相匹配的最优实验项目。实践结果表明:通过多种仿真软件的灵活应用,优化了实验过程,拓展了实验内容,拓宽了学生知识面,激发了学生的实验兴趣,提高了高频电子线路的实验教学效果。     

基于PSPICE的高频电子线路的仿真教学

高频电子线路是理论性和实践性都很强的一门课程,它的大部分功能电路是非线性电路,利用PSPICE仿真技术对高频电子线路进行性能分析、测试,使学生加深了对高频功能电路的工作原理和工程近似分析方法的理解,有利于掌握这些功能电路的测试、调整方法,是既经济又安全的科学教学方法。     

基于Multisim的高频电子线路同步检波器的设计与仿真分析

利用NI Multisim10.1软件对高频电子线路同步检波器进行了仿真分析,测试了调幅信号的输出波形和检波后的波形变化规律;观察并分析了电路中关键节点的频谱关系,得到的虚拟仿真结果与理论分析是相一致的。将该软件合理地应用到高频电子线路实验教学中,可将一些抽象的高频电路的理论教学变得简单明了。把虚拟仿真技术引入到电类课程教学是教学发展的必然趋势,为实验室的开放教学提供一种行之有效的解决方案。     

面向系统级仿真设计的高频电子线路课程改革

《高频电子线路》是我校电子信息工程专业本科生的一门专业核心课程。本文针对该课程内容多、理论性和专业性强等特点,为了提高教学效果,在教学过程针对性地引入面向系统级的仿真设计,提高学生的学习兴趣和实践能力,改善教学质量。     

计算机仿真在高频电子线路教学改革中的应用

本课题组就计算机仿真在高频电子线路教学中的合理应用作了研究和教学尝试,实践证明提高了教学质量和效率.本文总结了计算机仿真在该课程各个教学环节的应用情况,提出了整合教学内容,合理配置计算机仿真的教改思路.     

高频电子线路实验教学改革初探

实验教学是高频电子线路课程的一个重要组成部分,本文列举了高频实验教学的现状,并提出了一系列高频电路实验教学的改革措施,包括从思想方面上重视、教学方法上创新、实验内容上增加、考核制度上完善等。新方法新举措培养了学生的综合创新能力和动手实践能力,从而使整体的实验教学质量有了明显的提升。     

高校独立学院高频电子线路实验教学探讨

通过对高校独立学院高频电子线路实验教学过程的研究,归纳、总结出实验教学中存在的几个问题,针对独立学院本科生的特点提出采用验证与模仿相结合以及注重心理引导的实验教学方法,并将其应用在实际实验教学中,取得了良好的教学效果.     

高频电子线路实验教学改革探讨

《高频电子线路》是一门综合性、实践性很强的专业基础课程,其实验教学的质量,对建设好这门课程,提高学生的实践能力起着至关重要的作用。本文对《高频电子线路》课程的实验教学现状进行分析,从实验教学内容、实验方法及实践环节三方面,对如何提高实验教学效果,拓展学生思维、提高实践能力和创新能力进行了探讨。     

电子线路仿真实验研究

文章介绍了Electronics Workbench（电子工作台）软件的特点,使用方法和主要功能,以及应用该软件进行电子线路仿真实验研究.     

基于仿真软件的《高频电子线路》的课程改革

按中国工程认证协会的补充要求中规定,电子信息类专业中,高频电子线路是其主要核心课程。《高频电子线路》课程是一门系统性和实践性均较强的专业课程,采用公式讲解、习题解答这类传统教学模式进行该课程的授课,难以激发学生学习兴趣。而且,随着计算机技术的快速发展和高频器件数值仿真软件的开发和普及,再简单地使用讲授模式,既不符合技术的发展,也不利于学生知识水平的提高。本文在剖析学生对高频电子线路课程学习过程中出现典型问题的基础上,引入现有的数值仿真软件,通过仿真结合理论学习的模式进行《高频电子线路》的授课。该教学方法对高校高频电子线路课程的教学和课程设计提高具有一定的参考价值。     

基于Multisim和Authorware的电路与电子技术仿真实验平台设计

基于Multisim和Authorware软件设计实现了电路与电子技术仿真平台。通过Multisim软件对电路分析基础、数字电子技术、低频电子线路和高频电子线路中的各种功能电路进行设计,通过Authorware软件对该仿真平台进行交互界面的开发,通过简单的操作即可实现基础电路及综合电路的功能验证及仿真波形的可视化,并可通过修改电路参数来观察和分析不同参数设置对电路的影响。     

电子电路实验CAI软件的开发与应用

介绍电子电路实验CAI教学软件的设计,并以示波器为例说明软件在教学中的应用与教学效果。     

“高频电子线路”信息化教学方法研究

"高频电子线路"课程具有理论抽象、公式众多、电路分析复杂等特点,学生在学习过程中难以理解和掌握。因此,文章研究了结合多种信息化手段的教学思路和方法,通过虚拟仿真实验帮助学生感性地理解课程中抽象的理论分析过程;利用网络建立兴趣小组,对学习过程中出现的问题及时反馈并进行讨论和解决。这些信息化教学方法的使用,可以有效提高学生的学习效率和电路设计能力。     

问题教学法在“高频电子线路”课程教学中的应用

“高频电子线路”课程概念多,内容庞大,是教与学双方普遍反映的难点课程,为了引导学生掌握课程重难点,提出将问题教学法,即根据课程特点设计一系列问题,包括课堂教学、实验、习题、考试等引入到教学活动的各个环节之中.它可以帮助学生把握课程主线,增强学生的学习兴趣和提高学习效率.     

高频电子线路课教学中的一些思考

高频电子线路课课时数的减少使高频课的教学出现困难。要通过不同方法提高学生的学习兴趣,系统化所教理论技术,来提高课堂课时效率;可以通过长线理论和高频电路融合,并把电路阻抗匹配技术方法贯穿于高频课堂中的手段解决高频课的难点教学问题。     

一种新型Buck电路调试实验平台的设计与实现

Buck电路常见于DC-DC系统中。针对不同需求的DC-DC系统,必须对Buck电路进行不同的测试实验,以确保其工作性能符合要求。针对常用物理测试实验系统灵活性欠佳的缺点,设计了Buck电路半实物实验平台。在软件中建立Buck电路测试系统仿真模型,对IGBT#的控制单元利用TMS320F28335实现PWM控制,通过e MEGAsim实时仿真器,将控制单元信号输入到测试系统软件模型中,形成控制回路。通过测量可知,软件系统控制信号能够与控制单元实际输出控制信号保持一致,有效控制Buck电路输出电压值。该实验平台中软件和硬件均能够进行灵活修改,可用于对Buck电路控制单元的性能调控与测试中。     

数据通信模拟实验系统的设计与实现

差错控制和扰码是数据通信原理教学过程的难点,本文介绍了针对这些问题所设计的两个教学模拟实验原理和实现方法.     

EDA技术在高频电路中的应用

为了改变学生在高频电路课程教学中的被动学习状态,达到培养应用型人才的目标,通过将EDA技术的优势与高频电路实验有机结合,丰富实验内容,提高实验效率,使学生积极主动地投入到实验实践中。在实践中,学生很好地完成了高频电路课程实验的各项环节,提高了动手实践能力。表明EDA技术引入高频电路教学能很好地提高教学质量。