企业继续教育组织管理新模式

企业的继续教育主要是结合科研、生产发展的实际需要来进行的。帮助专业技术人员及时地了解国内外科技发展的趋势,熟悉和掌握本专业、本学科、本岗位以及相关学科的新理论、新知识、新信息、新技术、新方法,提高解决实际     

高校体育教师继续教育模式探析

一、高校体育教师继续教育模式的性质高校体育教师继续教育属于教师职后教育范畴。在整个教育体系中既是师范教育的一个重要组部分,也是成人在职教育的一个重要组成部分。在教育模式上既要体现师范性的特点,又要体现成人和在职性的特点。1.高校体育教师继续教育模式应体现师范性我国体育师范教育经过近百年的发展,已经形成了一个完整的体育教育体系。这个体系基本上是有两部分组成的,一部分是全日制体育学院和普通师范院校体育系、科,主要负责体育教师的职前教育,即培养未来的体育教师;一部分是教师进修院校,主要负责体育教师的职后教育。体…     

中国高新技术产业园区发展评价数学模型

在对中国高新技术产业园区发展综合评价指标体系分析的基础上，提出了评价中国高新技术产业园区发展的多因素层次模糊综合评价数学模型，实现了对高新技术产业园区发展的定量评价与判断。     

松江高新技术产业园区管理模式研究

高新技术产业园在我国已经成高新技术集聚之地,越来越受到重视.本文阐述了松江三处“高新技术产业园区”的基本情况,分析了松江在发展中存在的主要问题,最后从提出了适合松江实际的“高新技术产业园区”管理模式.     

武汉市企业继续教育调查报告

此调查报告是在武汉市人事局，武汉市继续工程教育协会主持下，历时两个半月，通过大量调查研究后形成的，文中对“九五”期间武汉市企业继续教育状况作了分析，在总结经验的基础上找了三个方面的困难和问题，对此有针对性地提出了五个方面的对策和措施，为企业继续教育的发展和创新献计献策。     

美国的继续教育与企业教育

一、美国继续教育扫描在美国,继续教育被视为“在正规教育以后进行的一种范围很广的教育,旨在使人不断获得与自己职业有关的或为了转换职业或因岗位需要所进行的一种新知识、新技能的教育。”美国是当今世界的科技大国,拥有高科技研究开发人员近百万人,居世界首位,其...     

现代远程教育与企业继续教育

在现代企业之间的激烈竞争中,企业继续教育发挥着无可替代的巨大作用,它是提高企业人才素质和科技实力的必要保障。如何选择一种投资少、效益高的企业继续教育方式,将是影响企业生存发展的一个重要问题。一、我国企业继续教育的现状目前,我国企业继续教育的主要对象是...     

武汉市企业继续教育调查报告

为了贯彻落实《２００１—２００５年全国干部教育培训规划》及国家、省市有关继续教育规定的精神，加强对继续教育工作的管理，推动继续教育工作进一步的发展，武汉市人事局、武汉市继续工程教育协会共同组织进行了武汉市企业继续教育情况调查，调查从五月中旬开始，到七月底结束，历时两个半月。此次调查采取问卷调查与重点调查相结合的方式进行。共发调查表１００份，回收７０份，回收率７０％。重点调查９个单位，其中国有企业７个，民营与合资企业２个。另外，在江岸区召开了一个区属企业座谈会，在江夏区听取了乡镇企业局关于乡镇企业…     

莆田市高新技术产业园区土地集约利用研究

在对莆田高新技术产业园区土地利用状况进行调查和分析的基础上,运用多因素综合评价法,选取相应的评价指标来构建评价体系,运用特尔斐法求得权重构建模型,计算开发区的土地集约利用综合分值。根据定量化结果和实际情况,同时根据评价标准认为该园区属于集约利用等级。在此基础上,测算了评价时点的土地集约利用扩展潜力、结构潜力、强度潜力和管理潜力,推算开发区的用地潜力规模和尚可供地年数。分析评价成果为研究确定园区土地集约利用方向、挖潜计划和相关政策建议提供重要依据。     

面向高新技术企业的高等职业教育

技术型人才是高新技术企业发展的动力,但流动较频繁、素质不能完全适应要求,面对技术型人才需求逐年大幅增长的趋势,高等职业教育要为高新技术企业培养大批留得下、用得着的复合性、创新性人才.     

高新技术与产业经济

文章分析了加快科技结构调整、促进科技成果转化为企业的生产活力和高科技与企业相互发展的辩证关系     

日本大学高新科技企业

日本的大学高新科技企业是指以大学的新技术或新经营方法为基础而设立的企业。其大学高新科技企业创立有4种表现形式。这种大学高新科技企业进化论是对大学本身的发展，还是对日本高新科技的发展都起到的重要作用。该调查报告对近年来日本的大学高新科技企业的发展现状做了较详细的研究并对其发展趋势进行了预测和分析，对我们是存启迪的。     

论新时期图书馆员的继续教育

新时期的图书馆员继续教育是现代化图书馆发展的需要.图书馆员继续教育要有全新的内容,要遵循一定的原则,要采取一些行之有效的教育方法和教育方式,使每个图书馆员的服务能力都能够得到不同程度的提高,以推动图书馆事业的不断向前发展.     

新世纪大学图书馆员继续教育的思考

继续教育是人类终身教育的一个阶段。图书馆员处在一个特殊的行业中，继续教育极其重要，必须选择好继续教育的内容，注意继续教育的方法，使继续教育在新时期发挥更大的作用。     

教师继续教育问题与对策

我国教师继续教育存在理论指导与教育模式单一、政策模糊与实施保障措施不力等问题,针对这些问题,一要丰富教师教育理论：从单一的专业化理论到“一总三分”理论,即行为改造理论、学习型组织理论、专业发展理论和职业生涯发展理论。二要改革教育模式：从单一的教育学院模式走向职前职后一体化模式。最后,微观上要制定相关质量标准,宏观上要制定三类政策与四大组织实施体系,以推进教师继续教育的可持续发展。     

新时期图书馆员的继续教育

现代高新技术的快速发展,对图书馆员的素质提出了更高的要求。通过分析新时期加强图书馆员继续教育的重要性,阐述了新时期图书馆员继续教育的内容及根据接受继续教育的图书馆员的不同需求所采取的继续教育方式。并指出了在实施继续教育过程中应注意的一些问题。     

地方高校继续教育与普通教育关系及处置构想

我国普通地方高校大多用普通教育和继续教育两条腿走路,但发展并不均衡,继续教育普遍处于弱势地位,不利于在学习型社会中发挥其独特的培养人才的优势。普通地方高校有必要正视继续教育在学校发展中的尴尬处境,正确协调处理继续教育与普通教育在学习型社会建设中的关系,实现普通教育与继续教育协同发展、优势互补。     

论中小学教师继续教育的实效性

随着素质教育的全面推进,中小学教师继续教育显得日趋紧迫,必须从课程开发、培训方式、教学管理考核方式等一系列环节抓出成效,真正全面提高中小学教师的专业素质。     

重庆市高新技术产业发展布局研究

依据高新技术产业形成与布局机制、重庆市高新技术产业布局现状、经济社会科技发展水平区域差异、经济社会发展战略与生产力布局总体规划,提出重庆市高新技术产业布局的总体框架。