论改革开放以来社会主义政治文化的演变与启示

改革开放以来,在推进政治现代化的进程中,我国确立了以中国特色社会主义理论体系为核心的主导政治文化,初步形成了社会主义民主法治型政治文化,并推进了政治文化的世俗化。但由于政治文化分化和公民政治文化素质尚不高等因素的存在,进一步建设现代化的政治文化,需要加强社会主义主导政治文化建设,批判继承和吸收中国传统政治文化及西方政治文化中的有益成分,坚定不移地推进政治体制改革,发展和完善市场经济,完善政治文化社会化渠道,提高全民族的政治文化素质。     

当代大学生政治参与方式和动机演变

建国以来,大学生政治参与活动不断发展,政治参与的方式和动机不断变化,大致经历了从信念型和服从型的政治参与,到非理性的激进型政治参与,再演变为功利型政治参与三个阶段,曲折性和前进性特征共存。通过增强大学生政治主体意识和政治参与使命感。拓宽和开辟更多的适合大学生的政治参与渠道,完善青年政治参与制度建设等途径促进大学生政治参与健康发展。     

改革开放以来军队院校政治理论教育教学政策演变及思考

政治理论教育教学是军队院校教育的重要内容.通过整理改革开放以来军队院校政治理论教育教学文件,分析文件的出台背景、主要内容,理清军队院校政治理论课程体系演进历程,探究其特点、规律及经验,对于加强新时代军队院校的政治理论教学,全面客观地认识和把握政治理论教育的基本方针与政策趋势,具有重要理论和现实意义.     

地缘政治与国际格局的演变

地缘政治学的三种主要理论———海权论、陆权论和空权论这三种理论对世界格局和国际政治产生了重要影响。因此 ,地缘区位因素不管是过去、现在还是将来都将是不容忽视的。它对维护我国地缘政治安全问题的思索有重要的借鉴和启迪     

苏区思想政治教育传媒载体及其当代启示

苏区时期中共不仅提出了“政治工作是红军的生命线”的科学论断,而且高度重视思想政治教育载体工作,明确要求“党要将红色报刊拿在手里”。新时期开展苏区思想政治教育传媒载体研究,探索苏区思想政治教育传媒载体的特点和成效,并在新媒体视阁下提出创新思想政治教育“载体合力”、“载体优化”、“载体外延”的观点。这对于丰富思想政治教育载体理论,优化配置新媒体思想政治教育资源具有重大意义。     

当代中国学校体育思想的发展与演变

新中国成立后,我国学校体育思想的发展演变经历了三个阶段：社会主义学校体育思想的初步建立与奠基阶段,我国学校体育思想的混乱、停滞与倒退阶段,以及我国学校体育思想的复苏与日益丰富阶段。我国学校体育思想的发展演变表现出强烈的时代特征,与我国政治、教育、体育等的发展变革存在着密切的关系,各个不同历史时期学校体育思想的内容和特点各不相同。     

中国新民主主义革命时期政治演变的总趋势--三分归一统

在这里我们把中国新民主主义革命时期政治演变的总趋势表述为“三分归一统”。这个“三”和“一”不是从地理上说的 ,不是从国土的行政区划上说的 ,例如“三国”、“南北朝” ,而是从人们的社会阶级划分说的 ,从不同的政治势力集团的存在说的。不同的三个政治势力集团在斗争中的演变 ,是中国新民主主义革命时期历史的主要内容。三者的斗争及其结局决定了中国的命运。毛泽东在《矛盾论》中说 :“由于无产阶级的领导 ,根本地改变了革命的面貌 ,引出了阶级关系的新调度……”史实是这样的。中国共产党于 1 92 1年 7、8月间成立后 ,随即领导开展…     

改革开放以来农村政治发展的内涵与框架解析

农村政治发展是在农村特定的历史、社会、文化条件下,适应于农村经济发展的要求,通过农村政治民主程度的增加、农民政治参与的扩大、农村政治稳定水平的提高、农民政治文化素质的提升和农村社会自主性的增强,不断寻求农村政治进步的过程,以期实现农村政治民主、政治稳定和政治平等等政治目标。农村政治发展系统的各个要素在中国农村政治发展中扮演着不同的角色,既相互支撑,又相互冲突。基于中国农村经济文化相对落后的现状,政治稳定在农村政治发展各要素中处于突出地位。     

试论政治现代化中的政治权威制度演变——读亨廷顿的《变化社会中的政治秩序》

亨廷顿的《变化社会中的政治秩序》全文始终贯穿了一条核心线索即政治秩序,而政治秩序需要合理的政治权威制度来维持。在现代化这一背景使然下,伴随着政治现代化的发展,政治权威制度变革势不可挡,尤其在"后发展"国家的现代化进程中,亨廷顿提出了强大政府论,表明现代政治权威制度在政治现代化及政治发展、稳定中的重要性。本文以亨廷顿的《变化社会中的政治秩序》提出的政治权威理论为基础,分析政治现代化中的政治权威制度演变。     

试论政治现代化中的政治权威制度演变——读亨廷顿的《变化社会中的政治秩序》

亨廷顿的《变化社会中的政治秩序》全文始终贯穿了一条核心线索即政治秩序,而政治秩序需要合理的政治权威制度来维持。在现代化这一背景使然下,伴随着政治现代化的发展,政治权威制度变革势不可挡,尤其在“后发展”国家的现代化进程中,亨廷顿提出了强大政府论,表明现代政治权威制度在政治现代化及政治发展、稳定中的重要性。本文以亨廷顿的《变化社会中的政治秩序》提出的政治权威理论为基础,分析政治现代化中的政治权威制度演变。     

改革开放与中国的政治发展

改革开放是中国的基本国策,它给中国的政治发展进程带来了广泛而深刻的影响,对于实现权威的理性化、政治结构的分化、政治参与的扩大化起到了巨大的推动作用.在改革开放的带动下,中国的政治发展将实现历史性的飞跃.     

何谓名正,如何言顺——百年中国中小学政治教科书名称的演变

名正才能言顺。百年来,我国政治类教科书名称一变再变,名目繁多。大体上经历了稳定的修身教科书、短暂的公民教科书、昙花一现的党义教科书、公民教科书的回归、变幻无常的政治教科书、史无前例的毛泽东思想教科书、思想品德思想政治教科书、品德与生活品德与社会教科书时期。不同命名的政治教科书,言说着不一样的内容。修身教科书,关注的是个人道德修养水平的提高,旨在培养统治者所需要的驯服之才,公民教科书注重培养学生参与社会、改良社会的素养,党义教科书的出现是实行一党专政的强烈信号。新中国成立后的前三十年,政治教科书名称变化无常,政治强势。改革开放后,思想品德被正名,开始关注道德品质发展。到新世纪,更是以品德与生活、品德与社会直接取代思想品德,学生的品德养成在名称上已经被视为最基础的目标。     

新媒体背景下大学生思想政治教育研究——以微信为例

目前,以微博、微信为代表的新媒体拓宽了大学生信息获取和传播的渠道,使大学生拥有更加广阔的个性化表达空间。但与此同时,新媒体更加复杂、多变的传播方式也影响着高校思想政治教育工作的展开,传统思想政治教育的内容和形式受到冲击。因此,思想政治教育工作一方面要以新媒体为依托,紧随时代的步伐,改革传统的教学方式;另一方面,教育工作者要积极介入新媒体信息平台,以社会主义核心价值观正面、科学地引导学生,有效开展思想政治教育工作。     

网络与高校思想政治教育功能的演变

思想政治教育功能的发挥程度,直接关系到思想政治教育整体效能和价值的实现。思想政治教育的功能并非一成不变,而是不断演变和发展的。论文从思想政治教育功能的一般理论入手,阐述网络为高校思想政治教育所带来的“双刃剑”效应,并在此基础上着重论述了网络所带来的高校思想政治教育功能的演变,即网络增强了思想政治教育的导向功能,强化了思想政治教育的激励功能,充分发挥了思想政治教育的调节功能,并为思想政治教育带来新的特殊功能。     

学校思想政治教育方法的历史演变与时代创新

在继承和发扬中国共产党思想政治教育方法基础上,我国学校思想政治教育方法经过艰难探索逐渐发展,并在学校得到普遍运用。新媒体时代,学校思想政治教育方法创新应着眼于完成思政工作任务、适应科学技术发展、借鉴其他学科理论、实现新旧媒体优势互补。这就要求学校思想政治教育工作者在新媒体时代积极转变思想观念、培养舆论宣传队伍、建立"三全育人"模式、整合思政教育资源。     

“师范精神”的内涵演变及当代追求

从教育发展史的角度探讨"师范精神"的传统内涵、"师范精神"在近现代的发展演变和存在的主要矛盾、"师范精神"在当代的目标追求等问题,以期有助于当前我国的师范教育改革。     

冲突与平衡：中国传媒与司法关系的重构——以许霆案为个案的分析

如何解决传媒与司法的冲突是现代民主社会所面临的主要矛盾之一,该文以近期社会高度关注的许建案为引子,分析了我国传媒与司法的关系,提出构建我国传媒与司法关系的建议,力求通过具体制度的设计,使传媒与司法能够在冲突中找到平衡点。     

新媒体时代高校思想政治教育的创新策略——以内蒙古少数民族大学生为例

新媒体已经成为当前高校大学生获取知识信息的重要渠道,为高校思政工作发展提供了难得的机遇和全新的发展环境。少数民族大学生肩负着建设、发展民族地区,促进民族团结的特殊重任。因此,少数民族大学生的思想政治觉悟水平会影响到整个国家的稳定。所以,培养少数民族地区合格的接班人和建设者,是当前高校思想政治教育的重要工作之一。本文以内蒙古少数民族大学生为例,论述了新媒体时代高校思想政治教育工作中遇到的问题以及创新策略。     

毛泽东政治哲学与当代中国政治

毛泽东的政治哲学与当代中国政治紧密相关，本文试从揭示毛泽东政治哲学的丰富内容与深刻内涵入手，揭示它对于当代中国政治所具有的重要意义，揭示它在当代中国政治中的作用和影响。这对于我们深入研究毛泽东的思想理论遗产，研究当代中国政治的现实，无疑都具有丰常重要的意义     

新媒体时代高校思想政治教育现状及对策研究——以天津市高校为例

新媒体具有信息资源丰富和沟通方便快捷的优势,深受大学生的青睐,已经成为当代大学生获取和交流信息的重要途径。笔者以天津市部分高校大学生为主要研究对象,采用问卷调查、个别访谈以及文献分析等几种不同的方法,对当今大学生思想政治教育工作的现状进行了调研与分析,以求探讨新媒体背景下创新高校思想政治教育的对策和策略。