基于知识管理的图书馆知识整合策略

知识是图书馆知识管理的核心。知识整合是图书馆实现可持续发展的助推剂。可以通过知识分类、知识螺旋、知识转移、业务流程和组织学习来整合图书馆知识。图3。参考文献6。     

由课后练习的教学谈知识的整合

课后每一问题的解决,哪怕是极细微的地方或由一个小问题所涉压的知识点,其背后总隐含着教师一个艰苦复杂的思考过程,而这个过程正是各学科知识、信息在大脑中整合的过程。     

知识转移整合模式与评价研究

知识转移整合模式是建立在知识整合模式的原则,知识整合模式的之间的关系以及知识整合模式的评价效果基础上的,只有深入了解知识整合的基本模式,才能更好地控制整合结果,不至于盲目无的放矢,导致整合后期出现难以控制的局面.     

基于知识整合的数字档案馆知识咨询服务探究

知识是数字档案馆服务的基础,而知识整合是其知识咨询的动力源。在分析数字档案馆知识咨询服务及其知识整合内涵的基础上,指出数字档案馆知识整合包括知识捕获和吸收能力两个过程,互为依存。     

图书馆CDRS知识整合流程模型与机理研究

针对目前较为成熟的图书馆合作式数字参考咨询服务(CDRS),从知识整合的视角来考察,明晰了CDRS知识整合过程,极大地提高了CDRS绩效。为此,在有关文献研究基础上,构建了CDRS知识整合流程模型,揭示了CDRS知识整合的一般过程和内在机理,详细地解析其具体途径和方式,从知识整合的视角为CDRS创新绩效提升提供了新思路。     

论知识管理的矛盾整合功能

文章对知识运动中知识数量的无限性与知识载量的有限性、知识价值的多元性与知识利益的特指性、知识传播的无向性与知识需求的专一性、知识状态的多变性与知识期望的稳定性等矛盾进行了分析，论述了知识管理对知识矛盾的整合功能，构筑了知识管理对知识矛盾运动的“风车整合模式”。     

基于图书馆管理的知识整合机制研究

知识是图书馆管理的核心。知识整合是图书馆实现可持续发展的助推剂。本文主要讨论知识整合的内涵和机制,并进一步提出通过知识分类、知识螺旋和知识用途等机制来整合图书馆知识。     

基于知识集成的图书馆知识整合机理研究

从知识集成和知识整合的因果关系看,知识原料是知识集成的来源和核心,而知识整合是知识集成的动因。在介绍知识集成整合机制相关概念的内涵、方式与目标基础上,提出基于知识集成的三种整合机理：其中知识协调机理包括适应进化、择优弃冗、互补相容和协同旋进机理;知识融合机理包括显隐融合、新旧融合、内外融合和个组融合机理;知识契合机理包括知识目标和知识地图,所形成的一个完备的图书馆知识集成整合机制。     

面向知识服务的高校图书馆知识整合研究

高校图书馆知识服务以知识的整合为基础,知识整合对知识服务的效果具有举足轻重的作用。论文阐述高校图书馆知识整合的涵义,总结高校图书馆知识整合的内容、工具与技术,并分析了高校图书馆知识整合存在的问题及面临的挑战。     

虚拟团队环境中的知识整合

在知识管理的知识创造、知识编码、知识应用三个部分中,知识应用部分很少被人们研究,但是这部分对于组织的增值最为重要,而知识整合作为知识应用的核心非常值得进一步讨论.与传统团队相比虚拟团队作为21世纪的一种非常普遍的工作机制,其研究价值毋庸置疑.为了扩展知识管理理论,本文详细研究了在虚拟环境中知识整合面临的四个限制因素:知识交互方面的限制、共同理解方面的限制、情境知识的分享和保存方面的限制、组织联系缺乏弹性的限制.     

高中政治知识整合的构想

新课程标准要求我们的教学方法应做相应的调整，对教材的内容进行大胆而适当的补充和删减，调整教学顺序，替换教学内容和活动，比如，现实生活中发生了某种重要事件，教材中有一个内容相关的单元，我们就可以提前学习这一单元，把教材的内容与现实生活联系起来激发学生的学习动机，提高学生的学习效果。     

知识管理与竞争情报组织整合研究

从知识管理与竞争情报的整合观出发,概述了知识管理组织与竞争情报组织的结构,提出一个知识管理与竞争情报组织整合模型,并论述了该模型的特点     

数字化学习与知识管理整合的研究

首先讨论整合数字化学习和知识管理必须通过的主要障碍和所需解决的重要问题;其次,概括并阐述解决数字化学习和知识管理整合所面临主要问题的方法和技术;最后,对于如何成功整合知识管理和数字化学习提出一些看法,并展望了两者整合在未来的研究热点。     

面向知识咨询的咨询团队知识整合形成过程研究

为了全面探讨咨询团队知识整合过程,搭建了面向知识咨询的咨询团队知识整合形成过程模型,对该模型中诸要素进行描述,发现知识表现为由低向高流动,读者与咨询团队及其成员之间的知识扩散、知识整合能力、知识整合平台和知识交流与共享相互依存,呈现循环上升发展趋势,这将对咨询团队开展知识咨询产生深远的影响,也强化知识管理对于咨询团队创新绩效的重要性。     

论客户关系管理与知识管理整合的必要性

讨论阻碍企业成功实施客户关系管理与知识管理的主要原因,指出客户关系管理的优势主要表现为先进的结构化数据管理功能、有效的企业“前台”管理、清晰的企业业务流程及可量化的成效考核,而知识管理的优势主要表现为有效的非结构化数据管理、强大的企业“后台”支撑、高效的专家系统及从人到知识再到业务流程的融合。分析两者整合后可以带来的优势互补,并阐明在实施过程中将两者进行整合的必要性。     

知识共享行为与后并购整合的失败:基于知识储藏与拒绝的研究

在并购后的整合阶段无法取得预期的协同优势是造成并购高失败率的重要原因。个体知识的共享是整合阶段能够取得协同优势的关键，但是基于理性决策，知识传递者往往倾向于进行知识储藏，而知识的接收者往往倾向于知识拒绝，从而为知识传递者和知识接收者之间的个体知识的共享造成障碍。于是，协同优势无法形成，后并购整合活动最终走向失败。     

基于知识吸收能力的CDRS咨询团队知识整合模型构建

在分析CDRS、CDRS咨询团队知识整合、知识吸收能力等相关文献的概念基础上,构建了基于知识吸收能力的CDRS咨询团队知识整合模型,揭示基于知识吸收能力的CDRS咨询团队知识整合机理和规律,为CDRS咨询团队知识咨询的高效运行提供一个新思路与方法,进而提高CDRS知识服务的效率。     

知识联盟企业信息结构的变迁与信息横向整合

由于知识经济的发展,更多企业将结成知识联盟的战略关系,而知识联盟企业的信息结构也将从等级制协调向横向协调方向变迁.知识联盟企业信息结构的变化主要由组织结构的变化决定,由此需要从技术、信息资源、信息机构以及信息规制四个方面构建其信息横向整合体系.     

知识创新导向的研究型大学知识整合机理研究

揭示面向知识创新的研究型大学知识整合机理,发现其内在规律对于知识整合效果的改进起着重要的作用。在对知识创新导向的研究型大学知识整合内涵进行剖析的基础上归纳出研究型大学知识创新中的知识整合具有适应融转机理、协同互补机理、动态择优机理、协调控制机理及自组织演化机理。     

知识管理与图书情报教育整合研究

文章在分析图书情报学界对知识管理的关注及相关研究成果的基础上,阐述了知识管理对图书情报教育的影响及从学术界到教育界对知识管理的接纳与教改实践,探讨了基于知识管理的图书情报教育整合内涵及可行的方式与手段.