论电视广告中的情感表达

随着我国广告业和广播电视事业的高速成长,电视广告已成为广告舞台上的领舞人.它是诸多媒介中惟一能够进行动态演示,以视听结合的方式刺激人的感官,从而产生深刻印象的媒体广告方式.它着重运用情感而不是逻辑,更确切地讲,它是一种感情媒介.     

浅谈新闻策划

新闻策划是提高新闻媒介竞争的重要手段之一。正确认识新闻策划在新闻报道中的作用,能更好地发挥报道者的主观能动性,挖掘新闻价值,客观评价新闻,发挥舆论引导作用,增强媒介的社会效应,组织最佳采访方案进行报道。同时,在新闻策划中要遵循新闻策划的原则,防止出现策划不符合实际,滥用策划,使新闻策划变成策划新闻等问题。     

浅谈新闻策划

新闻策划是提高新闻媒介竞争的重要手段之一。正确认识新闻策划在新闻报道中的作用,能更好地发挥报道者的主观能动性,挖掘新闻价值,客观评价新闻,发挥舆论引导作用,增强媒介的社会效应,组织最佳采访方案进行报道。同时,在新闻策划中要遵循新闻策划的原则,防止出现策划不符合实际,滥用策划,使新闻策划变成策划新闻等问题。     

谈3G技术在泰州电视台直播中的应用

广播电视新闻正朝着缩小新闻事件发生和报道的时间差的方向发展,现场直播的传播方式是实现这个目标的有力保证.传统的广电传输设备系统复杂、价格昂贵、使用不方便.随着3G通信技术的发展,其在广播电视领域的直播应用中将发挥更深远的作用.     

浅谈广播电视新闻采访的选题和准备

作为广播电视的新闻采访人员——记者,必须在采访之前确定选题,并就这一选题做好充分的准备工作.选题时确定新闻报道对象的过程.确定采访选题,是新闻采访活动实施过程中要解决的一个十分重要的问题,选题定不下来,采访活动就无法进行.     

报纸新闻的后现代性

学界普遍认为电子媒介是后现代化的代表,然而报纸新闻的后现代性却已是一个不能回避的事实.“虚拟事实“式的报道方式对新闻“精神导师“角色的消解、信息轰炸式的报道内容对新闻文本生命力的消解,良莠不齐的社会新闻对新闻积极价值取向的消解,都是报纸新闻呈现出的鲜明的后现代性.直面这一后现代性的现实,并积极建设先进文化,是我们新世纪面临的任务.     

普通高校新闻采访与写作课程教学方法改革探讨

普通高校广播电视新闻学专业新闻采访与写作课程是一门专业核心课程,如何进行教学方法的改革,是一个十分重要的课题。文章通过对新闻采访与写作课程教学方法现状的分析,结合课程教学过程与实践经验,探索出了适合普通高校广播电视新闻学专业新闻采访与写作课程教学的新思路、新方法、新模式,为教学改革探索出一条新路子。     

名记者斯诺笔下的独家新闻

《红星照耀中国》是美国名记者埃得加·斯诺的成名作和代表作,本文围绕这部作品,比较全面地分析研究了从中所体现出来的斯诺高超的采访技巧。这种技巧主要表现在两个方面：其一,了解采访对象,具有强烈的新闻敏感和准确判断新闻价值的能力,善于发现重大新闻线索,适时把握报道时机;其二,在采访中不畏艰险,深入实际的采访作风和采访方法的成功运用。并指出,斯诺的采访艺术是非常值得我国的广大新闻记者学习和借鉴的     

对易地采访活动的思考

近年来,地方媒体的易地采访报道活动非常活跃。2009年,我们作为湖州广播电视总台新闻综合频道骨干记者,受总台指派,三次赴湖州对口支援的四川省广元市青川县开展易地采访活动,报道对口援建情况。     

方言新闻传播的特质分析及其优化策略探微

现代方言新闻是媒介和受众双重选择的结果。方言新闻以其独特传递新闻信息的魅力赢得了较大的收视市场,但同时也因它与大众媒介的传统行为和功能的不一致而受到非议。本文从方言新闻传播本身的特质分析出发,探索广播电视媒介中的方言新闻如何在批评和赞成中实现优化。     

具有“杀伤力“的新闻报道——目击式新闻报道

目击式新闻报道是来自新闻事件发生的第一现场的报道,要求遵循新闻事实,兼具鲜活特色,使报道更有力度,也是顺应现代新闻改革的需求.     

新闻动态失实问题浅析

新闻的真实是一个动态的概念和过程。事实的变动是新闻赖以存在的依据。而事实的变动在为我们提供可供报道的新闻素材的同时,也增加了我们对事变的认识与把握的难度。动态真实的理念是对传统新闻观的纠偏。防范动态性新闻失实的策略是注重交代消息的来源以及获取信息的时间,变静态、结论式的平面报道为动态、过程式的立体报道,新闻的时效性必须服从动态真实性,报道策划要有预见性与应变性,注意截稿时间与新闻细节的交代,实现传统媒体与网络媒体的互动。     

“一对一”式人物采访的研究

“一对一”式采访是指一个记者同一个被采访对象之间的单独采访。这种采访可以见面,也可以不见面。现在读者对新闻报道的要求越来越高。与此相适应,他们对新闻采访活动的要求越来越深入。新闻采访活动要求记者只有充分掌握了采访技巧和方法,采访活动时才能如鱼得水,得心应手。才能采集到有价值的素材,写出好报道。     

燕山大学广播电视新闻学专业特色介绍

燕山大学广播电视新闻学专业培养具备广播电视新闻学基本理论和宽广的文化科学知识,能在广播电视及其他新闻机构、宣传部门,从事采访、编辑、节目策划、主持与管理工作的新闻传播学适用性专门人才。毕业生可获得以下几方面的知识和能力:(1)掌握新闻学、广播电视学、传播学的基本理论、基础知识;     

不同媒介新闻中的功能词计量对比研究

本文以大规模语料统计为基础,借助Access、Em Editor、Excel等语料库研究工具,采用定量考察与定性分析相结合的方式,首先对五类功能词在不同媒介新闻的比重做了统计并对其进行了分析,发现功能词中的副词和语气词在三大新闻媒介中的比重差距最大。广播电视新闻类节目语气词的使用频率显著高于报纸、网络新闻,并分别从语气词的停顿标记功能、信息标记功能结合广播电视媒介的传播特点对其做出解释。广播电视新闻类节目中副词的使用频率却远远低于报纸、网络新闻。     

跨媒体时代广播电视新闻专业影像素质培养

随着传媒技术的发展,视频和图像跨媒介的使用成为媒体竞争的重要手段．这对广播电视新闻专业的人才培养提出了新的要求。针对目前广播电视新闻专业人才培养上的薄弱环节．本文在梳理本专业的影像素质内涵的基础上,对教学体系、课程设置和实践教学等多方面进行了探讨．以提高学生对视听媒介影像工具的使用能力。     

国际社会问题上的媒介伦理问题研析

2001年以来,一系列层出不穷的“陷阱新闻”报道成为社会关注的热点。媒介肩负着比其他行业更重要的社会责任,尤其是在提倡社会和谐发展的今天,如何提高新闻的价值,如何宣扬社会道德,以及如何正当行使舆论监督的权力等都是媒介急需解决的问题。该文从伦理学角度入手,重新思考新闻价值,研究媒介伦理发展的趋向。     

浅谈新闻工作者应具备的业务本领

较高的业务能力修养是新闻从业者做好各种新闻采访和报道的基础.新闻工作者只有具备了从事新闻采访、写作和编辑制作的技术与能力,才能掌握新闻工作的主动权.因此,当好一名新闻工作者,必须具备以下六种本领.     

“生活中的作文——采写校园新闻”教学设计

教学目标:1.引导学生关心校园里发生的各种事情,启发他们从生活中发现真善美,并能真实、及时地进行报道,使之发扬光大。2.学会列采访提纲,懂得用采访的方法把事情了解清楚。3.说写结合,完成一篇校园新闻的报道,要     

二元对立中的身份诉求与社会拒斥——论农民工媒介形象的叙事伦理

当下,社会大众与农民工群体的媒介互动越发呈现叙事化倾向。鉴于新闻叙事的多元主体性与日常化接受性,农民工媒介形象在叙事建构中存在诸多的伦理问题,不仅涉及新闻故事的选择,更涉及报道视角及新闻事件的文化语义结构等方面。因而,从叙事伦理批评出发,剖析新闻文本中农民工媒介形象"建构"的隐蔽过程及深层故事结构中的叙事意识,探究文本中潜藏的伦理观念体系,将是对农民工媒介形象研究的崭新尝试。