浅谈如何开展数学活动课教学

国家教委颁布的《九年义务教育全日制小学课程计划》中明确规定了小学阶段的课程包括学科课程和活动课程两部分。这是课程设置的一个重大改革,是对我国传统课程观的一个新突破,是正确贯彻和落实义务教育教学大纲的一条新途径。实施新课程计划近三年来,由于活动课程既无规范的教材,又缺少经验,再加上认识上的不足,推广实施难的问题也随之暴露了出来。本文就活动课理论与实践的结合进行了一些探讨和思索。     

上好数学活动课 提升学生的数学能力

在传统的教学模式下,教师只管教,学生只管学,教师很少引导学生把所学到的数学知识通过活动的方式加以巩固或延伸,以激励学生进一步学习数学的兴趣,这必将导致学生不能运用所学知识解决实际问题,出现“高分低能”,虽然新教材非常重视数学活动课教学,但许多教师仍然重视不够。数学活动课是数学教学的一个重要组成部分,它充分体现了学生的主体地位,数学活动课与正常的课堂教学相互联系、相互结合、相互促进、相互制约,但不能相互替代,两者缺一不可。     

议小学数学活动课的开设形式

把活动课提高到课程设置的高度来认识与安排,这是国家教委颁发的义务教育阶段的《课程方案》中关于课程设置的重要改革内容之一,《课程方案》名确指出,“活动在实施与发展教育中同学科相辅相成。”这就从教学法规的高度明确了活动课同学科课扁等重要。如何做到“相辅相成”？我想以小学数学活动课的开设的形式为例,谈谈个人的看法,希望能与同行们共同探讨。     

浅谈语文活动课的教学

语文活动课是初中语文教学的一次大改革,是语文学科课程实施素质教育,全面提高学生语文素质的有力举措。     

中学数学素质教育应注意的几点

中学数学作为基础教育．是为高等学校全面素质教育打基础的重要主干学科．科技进步与社会发展．对中学数学课程教学提出了更高的要求．这要求中学数学教育必须达到素质教育的要求和应有的目标。素质教育是以提高民族素质为宗旨的教育。它着眼于受教育者及社会长远发展的要求,以面向全体学生、全面提高学生的基本素质为根本宗旨．以注重培养受教育者的态度、能力、促进他们在德智体等方面生动、活泼、主动地发展为基本特征的教育。素质教育的重要目标是发展人的个性．使每一位受教育者的潜能都能得到充分的开发和发展。为此．笔者结合教学实践,谈谈中学数学素质教育应注意的几点,与大家交流。     

小学数学教学应注意的几个方面

随着新课程改革理念的全面推行,小学数学教学的效率和质量有了稳步的提升,尤其是学生主体地位的强化,促进了数学教学由“教”向“学”的转变。但是由于受到各种主客观因素的影响和限制,当前的小学数学教学中仍然存在一些误区。本文结合笔者多年教学经验,对于相关误区的现状及对策进行简要的探讨。     

语文活动课寓教于乐的几点做法

《语文课程标准》指出：语文教师应高度重视课程资源的开发与利用,创造性地开展各类活动,增强学生在各种场合学语文、用语文的意识,多方面提高学生的语文能力。语文活动课是对封闭的课堂教学的改革,是语文学科教学的延伸提高、补充扩展,它有利于培养学生的学习兴趣,有利于开阔学生的知识视野,     

关于高中数学教学设计应注意的几个问题

把“我要学”转变为“我能学”，主要表现在教师要充分尊重学生的个体差异，注重培养学生的独立意识。教师要想使学生愿意接受自己的教育，就要把学生当作不以教师的意志为转移的，具有独立性的人来看待，使自己的教育和教学适应他们的情况、条件、要求和思想认识的发展规律。教师要相信学生的观察、感受、感悟和感化能力。当教师相信了学生，就应当允许学生犯错并能给予原谅，帮助学生认识错误并吸取其中的有益成分，运用自己的头脑去分析、思考和理解，最终获得真知。     

高中数学课在践行新课改中应注意的几个问题

在新课程的实验初期,方向难以明确,标准很难把握。极易受旧的观念、大纲、方式、教材、教辅等因素的影响。尽管新教材版本较多．市场上打着新课程旗号的旧教辅书很多．但不能受传统教育及尚未成熟的教辅书所左右．不能受教材的束缚．必须以新理念为指导,以新课标为准绳开展数学活动。在此,将自己实验中觉得应注意的几个问题以及遇到的尚未解决的问题与大家探讨．希望有助于新课程的实施。     

复习课中应注意的几个关系

新时期的物理课程改革决定着能否提高学生的整体素质,决定着今后的中考方向,决定着学生今后的学习环境。多年的毕业班教学实践证明,要使物理总复习更加有成效,必须处理好以下六个关系。     

丰富多彩的语文课

语文活动课的出现,是初中语文教学的一次大改革,是语文学科课程实施素质教育,全面提高学生语文素质的有力举措。     

论小学数学综合实践活动课程的有效开展

随着小学数学新课标的推进,小学生的数学学习应该是现实的、多样化的、有趣的。探索性学习活动应该成为数学学习的主要方式之一。为了改变学生的学习方式。实现数学学习由被动向主动、枯燥向有趣、单一向丰富的转变,在数学教学中要积极开展数学综合实践活动。数学综合实践活动课不是可上可不上的附属课,要培养学生的应用意识、创新能力和实践能力．促进学生生动、活泼、主动地发展,就一定要上好数学实践活动课。     

几个应注意把握的问题

党的十三届四中全会以来,中国出版业在以往的基础上又取得了长足进步。随着中国改革开放进程,随着中国的不断发展,随着中国经济实力的不断增强,随着人民生活的不断改善,无论是从人们对科学文化知识的需求增长看,还是从要求不断提高的人们精神生活需求看,出版业都有着十分广阔的发展前景。     

舆论监督应注意的几个问题

随着时代的发展,新闻媒体的社会功能得到了极大的拓展,越来越发挥其舆论监督的作用,弘扬正气,针砭时弊,理顺情绪,化解予盾,促进改革,稳定社会,保证民主政治建设,保证构建社会主义和谐社会健康发展。但我们也不能不看到,随着科技手段的不断进步,随着公众对舆论监督作用的日益关注,新闻媒体的作用得到更大的发挥。近年来,偷拍偷录或称“隐性采访”、“非正常采访”的形式,也越来越多地被媒体所采用。通过此种手段采写的作品,或获得各种奖项或牵涉到民事侵权案件当中。怎样避免新闻媒体在舆论监督过程中会出现的尴尬和被动,公信度下降的情形呢?…     

物理教学中实施素质教育应注意的问题

所谓素质教育,就是要面向全体学生进行教育,使学生德、智、体、美、劳全面发展。老师通过对物理学科的教学,可以培养学生多种能力,尤其是观察能力、动手能力、理解能力、严密的思维能力和逻辑推理能力等。这可以说是构成学生素质的一个重要组成部份,能对学生的各方面产生很大的积极影响,     

落实《规划》应注意的几个问题

第一,《规划》的公布并不意味着国家文化事业政策发生变化,《规划》的公布在社会上引起了强烈反响,有些人有疑虑,不确定这是否意味着国家对文化事业的政策发生了变化,对文化的方针政策进行了调整。     

舆论监督应注意的几个问题

新闻媒体离不开舆论监督没有舆论监督的媒体,无论是平面的还是立体的,都很难赢得较好的读者市场和社会效益。报刊、广播和电视,作为现代社会受众甚广的一种宣传媒体,一种坦陈客观事实的文字载体,它有一项特殊的功能,就是:褒扬真善美,抨击假恶丑!我们所说的“舆论监督”,或曰“批评报道”,就是“抨出假恶丑”的一种具     

在活动课中培养学生的创新精神

当前,围绕素质教育目标的要求,确立了由必修课、选修课和活动课三部分构成的课程体系。将活动课列入课程体系是课程改革的重要标志之一。“小课题研究”是活动课教学形式的一个分支,它以学生自主确立课题,主动探索课题为基本的教学形式,通过学生个体或群体的调查研究等学习实践活动,促进其创新意识和实践能力的提高,以期达到弥补学科教学的先天不足,全面提高学生素质的目的。     

舆论监督应注意的几个问题

新闻舆论监督属上层建筑领域,是我国整个监督体系中的一个重要组成部分,是群众路线、群众观点在新闻媒体中具体实施的表现。新闻舆论监督不同于法律监督、行政监察监督和党内监督。它以新闻媒体组织的批评报道为载体,代表党和人民的利益、愿望,反映广大人民群众的意见和呼声,通过对现实生活中的消极、腐败现象进行揭露与鞭挞,达到扶正祛邪、化解矛盾、促进社会进步、加快经济发展的目的。江泽民总书记早在1996年9月视察人民日报社时就强调指出:“党的新闻事业与党休戚与共,是党的生命的一部分,可以说,舆论工作就是思想政治工作,是党和国家的前途和命运所系的工作。”