浅谈航海院校半军化事管理与学生素质教育

分析了航海院校所面临的新形势与新要求 ,阐述了半军事化管理的内涵以及实施半军事化管理的必要性和可能性。结合航海院校的管理特性 ,探讨了半军事化管理与航海院校政治素质教育的共通性     

航海类专业半军事化管理的研究

为了提高航海类毕业生的素质,国内的航海类高校大都采用半军事化管理。但是在采用半军事化管理的过程中,也遇到了诸多问题,航海教育工作者必须认真对待和解决这些问题,不断创新和发展,才能真正扬长避短,收到良好的管理效果。     

对我院航海类专业半军事化管理的几点思考

结合我院航海类专业学生现阶段半军事化管理的现状,在对航海类专业学生管理认识的基础上,论述如何结合学院特点,思考如何将航海类专业半军事化管理切实做好,如何将管理制度与航海文化有机结合,探索我院航海类专业半军事化管理的发展方向和途径。     

航海高职院校半军事化管理团队分工与协作的实证研究

实施半军事化管理是航海类高职院校所采用的主要管理方法与手段,作者结合江苏海事职业技术学院航海技术系的学生管理实践,阐述了学生管理团队如何科学分工与协作,并提出提高团队工作绩效的建议。     

浅谈航海类院校的学生中队建设

学生中队建设,是我国航海类院校半军事化管理的重要组成部分。通过分析航海类教育及航海类毕业生的就业特点,进一步明确了学生中队建设的必要性,并结合实际工作,提出了搞好中队建设的措施。     

半军事化管理和异性缺失对航海类学生的影响——以集美大学航海类专业大学生现状为个案

研究者以专题小组访谈的形式,直面航海类专业大学生所面临的问题,单性专业大学生的学习、生活等方面的现状。调查分析结果表明,半军事化管理方式和异性的缺失对航海类专业大学生的人际交往、责任感、强迫性行为等方面有影响。     

大连海事大学学子就业受青睐

“共和国几乎每一条远洋船上都有大连海事大学学子的身影。”作为一所以交通运输专业为主要特色的高等学校，长期以来，大连海事大学坚持对航海类专业学生实施特色鲜明的半军事化管理。     

论技工学校半军事化管理的实践与探索

半军事化管理是指非军事单位仿效军队正规化管理的模式，按照本单位全面建设的需要，所实行的内部规范化管理。在技工学校实施半军事化管理，能增强学生思想道德教育的实效性，为学生创造良好的学习环境和生活环境。文章提出了学校实践的几点半军事化管理模式，并取得了初步成效。     

以学风建设为切入点加强城轨专业大学生半军事化管理

在城市轨道交通专业采用半军事化管理,以学风建设为切入点,半军事化管理与学风教育紧密结合,最终实现城市轨道交通专业大学生综合素质全面提高并成为城市轨道交通专业人才。     

体育院校非体专业学生实施半军事化管理的分析与思考

本文以沈阳体育学院非体育类专业学生为研究对象,以实施半军事化管理为研究内容,采用现状分析和对策研究相结合的质性研究方法,对体育院校在非体育专业中采用半军事化管理的历史渊源、取得成效和认识误区几个方面进行阐述,分析其原因,力图为体育院校学生管理工作提供参考,为实施半军事化管理提供理论依据.     

中职学校实行半军事化管理的理性思考

半军事化管理是指非军事单位仿效军队正规化管理的模式,按照本单位全面建设的需要,所实行的内部规范化管理.在中职学校实施半军事化管理,能增强学生思想道德教育的实效性,为学生创造良好的学习环境、生活环境.然而,在实施半军事化管理的过程中也发现存在着一些问题,文章针对这些问题提出了提高教官知识水平、以人为本进行教育引导及开展丰富多彩的课外活动等措施.     

高校半军事化管理与学生自我管理

高校半军事化管理工作对教育工作的正面作用与负面效应同时存在,为了真正做到教书育人,应将学生的自我管理提高到新的高度,与半军事化管理方式科学结合,充分培养学生的能力,挖掘学生的潜力,将个性自由发展与成才作为教育工作最鲜明的目标。     

学校封闭式管理探究

<正>学校封闭式管理是当今教育管理中的一个热门话题。在学校对学生的管理中,封闭式与军事化、半军事化、准军事化等词一般是连起来使用,学校封闭式管理或军事化(半军事化、准军事化)管理只是一种概略的说法,并没有严格的定义,一般认为是指学校模仿军队的封闭式的管理     

航海类学生的班级管理

传统的航海类班级管理总是把管理看成是由静态的职能所构成的,这样并不能反映出班级管理的实质,反而会造成在班级管理上由于缺乏科学理论的指导,使班级管理处于盲目的运作状态,难于发挥应有的效果。本文从实践和理论两维来研究和把握班级教育管理过程的运行规则。     

军歌嘹亮的大海

说起海大(大连海事大学的简称,下同),必须先得把东山、西山两大校区的概念交代清楚。这两大校区被一条平时里总是干涸着的凌水河隔开。东山,乃其小名,又有花名曰"东山少林寺",是航海类专业的学生学习、生活的聚集地,男女比例为N:0。有传闻说从我们这届开始每年航海技术专业会招收十名女生,有望培养成中国未来的女船长。而对于那几千分之十,我也只是听说而已,从未实见。较之花名,东山校区的大名则要霸气许多——"军政素质养成区",顾名思义,也就是海上专业半军事化管理区域。作为未来驰骋     

高校半军事化管理与学生自我管理

高校半军事化管理工作对教育工作的正面作用与负面效应同时存在,为了真正做到教书育人,应将学生的自我管理提高到新的高度,与半军事化管理方式科学结合,充分培养学生的能力,挖掘学生的潜力,将个性自由发展与成才作为教育工作最鲜明的目标。     

航海班级管理

传统的航海类班级管理总是把管理看成是由静态的职能所构成的,这样并不能反映出班级管理的实质,反而会造成在班级管理上由于缺乏科学理论的指导,使班级管理处于盲目的运作状态,难于发挥应有的效果.本文将从实践和理论两维,来研究和把握班级教育管理过程的运行规则.     

半军事化管理对高校学生管理工作的启示

中国高等教育已由精英教育步入到大众化教育时代,大学生的身心发展发生了根本变化,传统的管理模式和管理理念已难以适应现代社会的需求。半军事化管理方式应用到高校学生管理工作中来成为一种趋势。     

亲情课

寒假里办公室几个同事都纷纷把孩子送到各类培训班去补课。老王的儿子英语总是考不及格,孩子一放假,老王就把他送进了初中英语强化训练班。这个班是封闭式教学,半军事化管理,孩子只有周末才能回家。老王信心     

运用半军事化管理,培养学生特色素质

培养学生的军人特色素质,有利于增强学生适应社会的能力和就业竞争力。本文介绍了学校对学生实施半军事化管理的重要意义和主要实践环节。