高职院校学生党员发展保障机制研究

学生党员发展是高职院校党建工作的重要组成部分。高职院校需立足自身特点,分析学生党员发展存在的问题及其成因,并从完善工作体制,规范工作程序,健全组织机构,强化领导科学管理意识,突出基层工作效力,提高专项经费,加大基层党务理论研究,以保障学生党员发展工作的良性运行。     

新形势下建立健全高职院校学生党员质量保障机制的路径分析

高职院校学生党员质量保障机制实际上是一个包含着人、物和制度三要素,并且这三方面要素相互作用、相互影响的有机体。建立健全高职院校学生党员质量保障机制有利于学生党员成长成才,有利于提高高职院校基层党组织战斗力,有利于扩大党员队伍、巩固党的执政地位。应当通过不断凝聚共识、加强高职院校内部治理、深化与行业企业以及社区党支部的合作等途径来加快健全这一机制。     

高职院校学生党员发展质量保障机制建设的思考

本文针对高职院校学生的现状,提出建立分层培养教育机制、党员名师引领机制、岗位实践锻炼机制、软性量化考核机制,构建了符合高职院校特点的学生党员发展质量保障机制.     

高职院校学生党员发展质量保障机制探究

在高职院校中构建大学生党员发展质量保障机制,积极主动、保质保量地做好做细大学生党员发展工作是高职院校党员队伍建设的重要组成部分。结合南京铁道职业技术学院的具体情况,提出建立一整套切合实际、便于操作的高职院校党员发展质量保障机制,充分发挥基层党组织的战斗堡垒和党员的先锋模范作用,有力提升了高职院校党员管理的科学化水平,有效激发了高职院校党员队伍整体活力。     

新建本科院校学生党员培养质量保障机制研究

案例研究表明,对新建本科院校学生党员培养存在发展学生党员把关不严、党校教育培训缺乏系统规范、管理服务方式方法单一、制度执行力不强等问题,其原因主要是党员选拔机制尚未完善、党校培训机制有待提高、支部培养机制缺乏活力、管理体制机制还不健全。为此,应健全党员选拔机制,把好质量入口关;优化党校培训机制,提升培养教育实效;创新支部培养机制,提高党员培养质量;完善质量保障制度,加强质量文化建设。     

高职院校学生党员发展质量保障机制研究——以无锡工艺职业技术学院机电工程系为例

构建新形势下大学生党员质量保障机制,不仅是我国深入实施科教兴国战略的要求,也是实现中华民族伟大复兴的有力保障.以无锡工艺职业技术学院机电工程系为例,通过分析构建高职院校学生党员发展质量保障机制的重要意义,研究当前学生党员发展工作在入党动机、推优过程、培养教育方面的现状与问题,提出不同阶段开展实施不同教育内容、严格执行党员发展相关规章制度,创新学生党员发展工作新思路等解决策略.     

高职院校学生党员发展质量提升途径探究

随着高职院校招生规模的骤增,高职教育已真正成为高等教育的半壁江山,由于高职教育的特殊性,其学制较短,学生校外实习时间长,因此高职院校学生党员发展工作存在着一些自身的特点和问题。文章基于这一现实情况,从高职院校实际出发,重点阐述了高职院校提升学生党员发展质量的途径。     

高职院校提高学生党员发展质量的途径探索

传统的党建工作侧重程序上的研究,片面追求数量,而忽视了质量。高职院校相对于普通本科院校有其独特之处,如学制短、学生整体素质较低、党务工作力量薄弱等,因此在这种情况下,如何提高学生党员发展的质量,提升学生党建工作水平,是高职院校所面临的一个重要挑战。本文侧重结合高职院校实际,提出切实可行的途径和方法,以提高学生党员的发展质量。     

民办高职院校学生党员发展质量提升的思考

学生党建工作是高校思想政治工作的重要组成部分和有力抓手,而党员发展质量又是学生党建的基础性工作。当前,在民办高职院校的党建工作中,依旧存在入党思想不正、要求不高、标准不严、把关不实等影响党员质量发展的因素。因此,要重视党员质量提升,努力建立"入、管、育、出"有机统一的党员管理系统,探索建立"培训、指导、发展、教育、监督、激励、处置"一体的党员发展质量提升体系。     

论新时期高职院校学生党员发展工作

新时期必须加强在高职院校中学生党员发展工作,分析高职院校学生特点,研究当前学生党员发展工作中存在的问题,并探索出解决问题的新思路,提高高职院校党建工作的效率和针对性,真正贯彻新时期大力发展学生党员的政治导向,永葆党的青春和活力.     

高职院校学生党员发展问题探究

大学生党员是大学生中的精英,关系党和国家的长期稳定与民族的繁荣富强。加强大学生党员的教育与管理是高职院校党建工作的重点工程,学院党组织需创新思路,贴近学生党员,采取切实有效的措施,强化党员的后续教育,避免＂重发展前教育,轻入党后教育＂的问题,才能保持学生党员的先进性,充分发挥党员的模范作用,推动大学生思想政治教育及党建工作的发展。本文对党员发展和教育现状作分析,以科学的发展的眼光看待新时期面临的新问题和新情况,探讨大学生党员发展、培养和教育问题。     

关于提高高职院校学生党员发展质量的思考

当前由于一些内外因素的影响,高职学生党员中存在一些问题,影响了学生党员的整体质量,为此在发展党员的过程中应当健全考察机制;健全党员的行为约束机制;健全党员监督考评制度。     

高职院校学生党员素质提升之思考

根据调查数据,指出当前高职院校学生党员质量存在的主要问题,从社会、家庭、学校、学生等多角度分析学生党员质量问题的成因,并围绕确立“质量第一”思想、入党前的培育、党员发展、入党后继续教育以及党的自身建设等方面,紧密结合高职特点,提出提高高职院校学生党员质量的途径与方法。     

浅议新时代高职院校学生党员质量提升的途径

党的十九大指出,新时代要坚持全面从严治党,并把党的政治建设摆在首位,那么党员质量尤为重要,高职学生党员是优秀学生的代表,高职院校学生党员的质量代表了高职院校优秀学生的综合素质,发展学生党员必须把政治标准放在第一位,本文从学生党员现状和质量存在问题出发,建议从党史教育、思想引领、理想信念教育、坚持标准几个方面加提升强高职学生党员质量。     

浅析高职院校学生党员发展工作

中组部、中宣部、教育部党组2013年7月联合印发的《关于进一步加强高校学生党员发展和教育管理服务工作的若干意见》对规范党员发展程序及高质量的教育、培养提出了新要求。目前高职院校学生党员发展工作存在培养时间短、学用结合难等问题。为提高学生党员培养质量,高职院校要采取以下措施：一是早启蒙、扩大面、创载体;二是加强两课教育,创新教育形式;三是发挥宿舍的阵地作用,带动宿舍公寓文化建设;四是严格执行标准,构建科学、规范的组织发展模式;五是校企合作,延伸党建活动阵地。     

高职院校学生党员发展质量指标体系的构建

就当前高职院校学生党员发展存在的问题,以党章为标准,从保证学生党员发展对象本身的质量和党员发展工作质量两个方面着手来保证学生党员发展质量,确定了发展学生党员不同阶段的质量指标和要求,将学生党员发展的全过程进行全方位的监控和量化考核评价,提高了学生党员的发展质量。     

高职院校教育质量保障机制及应用研究

作为高等教育的重要组成部分,高职教育的根本目的是培养能推进社会发展和经济建设的综合性技术技能人才。只有全面提升教育质量,强化学生能力素养,才能达到这一目标。教育质量保障机制作为高职教育深化发展的重要支撑和内涵建设的重大举措,必须通过完善的机制体系和高效的应用策略进行教育质量优化。为此,文章从质量保障机制形成的必要性着手,对其具体构建和应用进行了分析。     

高职院校学生党员发展工作初探

随着高等教育规模的不断扩大,高职院校学生党员培养教育工作面临着许多新问题,新情况和新挑战.如何在高职院校学生中扩大党的影响,巩固和发展党的阵地,加强高职院校学生党员培养教育等工作成为日益紧迫的工作任务.     

高职院校学生顶岗实习质量保障机制研究

针对高职院校学生顶岗实习质量缺乏保障这一问题,在问卷调查的基础上描述现状、分析原因,并从校企合作共同制定顶岗实习方案、过程共管、质量共测、校外实习指导教师队伍共建等方面提出构建学生顶岗实习质量保障机制的建议。     

高职院校学生党员理想信念教育问卷调查研究

通过问卷调查,发现高职院校学生党员的理想信念教育存在的问题为:重视入党前的严格把关,但缺乏入党后的持续教育;思想政治理论课的主渠道作用明显,但课程感染力不强;教育形式丰富多样,但与社会现实联系不够;组织生活定期开展,但对学生党员个体成长关注不高。其原因主要为:高职院校的学制较短,限制了理想信念教育的深入开展;党务工作队伍不够壮大,制约了理想信念教育的质量提升;教育内容不够合理,影响了理想信念教育的针对性;学生党员主体作用发挥不够,个人理想与社会理想难以高度统一。改进路径为:遵循高职教育教学规律,拓展理想信念教育的载体与平台;强化党务工作队伍建设,确保理想信念教育的质量与效果;创新完善教育内容,增强理想信念教育的针对性与有效性;尊重学生党员主体地位,实现个人理想与社会理想的辩证统一;形成高校、社会与家庭三方教育合力,推动理想信念教育可持续发展。