环保教育在幼儿园活动中的渗透

幼儿时期是良好行为习惯养成的关键期,良好的行为习惯能够帮助学生打下扎实的基础,为他们日后的发展做好铺垫。幼儿园活动丰富多彩,而在这些丰富多彩的活动中,更易于引导学生接受知识受到教育。伴随着绿色环保发展理念的深入,作为一名幼儿教师,应充分认识到从小培养幼儿环保意识的重要性,并在日常的活动中渗透环保教育,逐步引导幼儿养成自觉保护环境的良好行为习惯,让幼儿从小就懂得爱护环境。     

幼儿园健康领域的渗透式教育实施

在幼儿健康领域教育开展中,幼儿教师要注重引导方式的多元化,引导幼儿积极参与到渗透式活动中,培养幼儿养成良好的卫生习惯,培养幼儿健康的体魄。文章结合笔者实践工作经验,在文中从四个方面简要分析了幼儿园健康领域的渗透式教育实施策略。     

健康教育在幼儿园一日活动中的渗透

著名教育家陈鹤琴先生认为:“儿童离不开生活,生活离不开健康教育;儿童的生活是丰富多彩的,健康教育也应把握时机。”《幼儿园教育指导纲要(试行)》(以下简称《纲要》)指出:“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位,树立正确的健康观念,在重视幼儿身体健康的同时,要高度重视幼儿的心理健康。”显然,健康教育是幼儿园教育重要的组成部分。     

在幼儿园健康活动中渗透英语教育活动

终身教育和学习化社会的到来,使我们重新认识知识、能力、态度和价值对人类自身和世界发展的根本意义,也使健康教育的价值取向发生了重大的变化。那么如何在健康领域活动中寻找突破口,自然地渗透英语教育活动的内容,培养幼儿对英语的兴趣,体验学习活动的乐趣呢?笔者就本学期在健康领域中渗透英语教育活动内容开展的情况谈谈自己的几点体会。     

幼儿园健康教育活动的创新之举

《幼儿园教育指导纲要》提出:幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在教育工作的首位。怎样对幼儿实施健康教育,才能更加有效促进幼儿发展?本文对此展开了分析。     

在幼儿园一日活动中融合推进健康教育活动

《纲要》中提出:幼儿健康教育即是生活教育,应当在一日活动中的每一个环节渗透健康教育理念,实施健康教育策略。可见,在幼儿一日活动中的各个环节都蕴藏了对幼儿进行健康教育的机会。掌握各环节的常规要求和指导要点,根据幼儿的年龄特点,制定合理规范的生活制度,注重在一日生活中对幼儿活动的指导,才能帮助幼儿养成良好行为习惯,让幼儿健康快乐的成长。     

幼儿园健康教育活动的实施途径探究

近年来,社会对幼儿教育的关注度与日俱增,儿童在园受教育期间的健康状况能不能保障,既是社会关注的重点内容,也是幼儿园面临的工作要点。幼儿园作为儿童日常学习、活动的重要场所,园方要对儿童的情况有充分的了解。在保障儿童身体、心理健康的过程中,实施健康教育活动必不可少。园方应加强对当前健康教育的分析与改进,科学设计教育方案,对儿童进行有针对性、个性化的健康教育,让幼儿能够学得好、玩得好,身心健康得以保证。     

浅谈幼儿园健康教育活动的问题与对策

一、问题:幼儿园健康教育活动常常忽视幼儿的情感体验学前儿童健康教育的核心目标、出发点和立足点是幼儿健康行为的养成。幼儿园健康教育活动作为学前儿童健康教育的主要形式,当然也应该以幼儿健康行为的确立为主要目标。但是,我们在幼儿园常常发现老师们在进行健康教育活动时遇到许多烦恼。造成这一现象的原因是多方面的。在笔者看来,幼儿园健康教育活动忽视幼儿的情感体验是主要原因之一。请看以下几个从幼儿园健康教育活动中抽取出来的片段。片段一:小班日常行为教育活动幼儿已经是第三遍跟老师一起念《刷牙歌》了。孩子们伸出的右手食…     

幼儿健康领域教育活动实施的有效策略

幼儿健康领域的教育活动,是幼儿园教学中必不可少的组成部分,其目的是帮助幼儿养成良好的生活习惯、行为习惯和卫生习惯等。在幼儿园教学中,健康领域教育活动要与幼儿园学生的实际情况、年龄特征等相适应,并且关注到其中的一些注意事项,是幼儿教育的重要组成部分。本文即针对幼儿健康领域教育活动展开讨论,以期为日后幼儿园教学的发展做出启示。     

儿歌在幼儿园健康教育活动中的运用状况及策略

儿歌是幼儿非常喜爱的一种儿童文学形式,在幼儿发展中起着十分重要的积极作用。在幼儿园的健康教育活动中,儿歌的运用还存在诸多问题。在分析其原因的基础上提出相应的对策,希望引起幼儿教师对儿歌教学的重视,积极开发和有效利用儿歌资源,充分发挥儿歌在幼儿健康教育活动中的作用。     

社会性教育在幼儿园区域活动中的渗透

区域活动是指教师根据教育目标以及幼儿的需要和兴趣,有目的、有意识地将活动室划分为不同的区域,并投放相应的活动材料,让幼儿在其中以个别或小组的方式自由操作和玩耍,获得相应经验的一种活动方式。区域活动以其多样性、自由性、趣味性、操作性等特点,更加符合幼儿的需要,给幼儿提供了更为丰富的学习环境,也为学前儿童社会性的发展提供了更为有利的空间。教师应该深度挖掘各区域活动中对幼儿社会性发展有价值的教育因素,有意识地渗透社会性教育,促进幼儿社会性的发展。     

浅谈幼儿园渗透式领域课程

在提倡综合课程的大背景下,幼儿园教育发展起领域课程,如今又开始推广渗透式领域课程。渗透式领域课程的提出深受“新知识观”的影响,同时它批判式继承了领域课程的整合思想,并以该思想为核心贯穿其中。该课程的实现,要以幼儿的发展为中心,立足于领域的渗透,在形式上仍以主题呈现。     

幼儿园艺术教育活动中男性化教育的渗透

在幼儿学习、生活中,适当的男性化教育可以让幼儿全面发展、快乐成长。本文阐述了幼儿园艺术教育活动中男性化教育缺失的表现,分析了缺失的原因,并提出了提高薪资待遇、转换传统观念等男性化教育在幼儿园艺术教育活动中的渗透方法,希望进一步规范幼儿园艺术教育活动中男性化教育体系,提升整体教育教学质量,呵护广大幼儿群体健康成长、快乐成才。     

全语言教育在幼儿园活动中的应用

全语言教育是20世纪后期被幼儿语言教育界广为接受的理论，主张通过全面的语言内容和语言活动，发展学前儿童的听、说、读、前书写等全面的语言能力。对此，我园的做法如下。     

科学活动在幼儿园区域游戏中的渗透

要在幼儿园里有组织、有计划地开展各类科技活动．必须为幼儿创设丰富宽松的探索环境．为幼儿的科学活动配置充足的物质条件．随时满足幼儿求知欲的需要游戏既是科学活动的内容,又是科学活动的实施途径。将科学探索活动隐藏在区域游戏中时,孩子们对科学知识的探究与发现,也许从头至尾都是“玩”的过程。正是在“玩”的同时,不自觉地引发、支持并促进了他们自发性的科学观察和发现。     

幼儿园教育活动的德育渗透策略探究

随着素质教育的不断深入,做好幼儿园教育工作显得极为重要。因此,在实际教学中,教师要严格贯彻新课改的要求,运用全新的教学方法,及时更新自身的教学理念,吸引幼儿的目光,让幼儿积极参与到学习活动中。教师要认识到在幼儿园教育中渗透德育的重要性,帮助幼儿养成良好的品德意识,积极组织幼儿接受教育,促进幼儿的可持续发展。基于此,针对幼儿园教育活动中的德育渗透工作进行了简要阐述,仅供参考。     

幼儿园教育活动的德育渗透探究

幼儿园的德育教育工作要求幼儿园老师要凭借自身的专业素养,将贴合幼儿园孩童德育教学特点的理论知识与实际操作相融合,全方位了解孩童在各类教学活动参与过程中的表现,这有助于落实新时代教育改革背景条件要求下的幼儿园德育教育教学渗透。本文以幼儿园教学活动开展为研究对象,分析德育教学研究对于幼儿园孩童教学培育工作的作用,并总结归纳出幼儿园教学模式开展的应对策略。     

幼儿园英语渗透教育

随着国际交流的日趋频繁及幼儿园课程改革的深入，幼儿英语教育受到广大幼教工作者和家长的普遍重视，许多园所都进行了有益地尝试，总结出了许多宝贵经验。我园就“如何科学地开展幼儿英语教育”进行了研究探讨。主要采用渗透的方式开展英语活动，收到了较好的效果。     

探究心理健康教育在幼儿园教学中的渗透

就幼儿园教学而言,其属于学龄前幼儿的启蒙教育,这一阶段的教学对他们未来的成长与学习均有着极其重要的影响,理应得到重视。在幼儿教育内容当中,心理健康教育发挥着极其重要的作用,幼儿教师需重视对自身专业素养的提升,并在实际教学的过程中渗透心理健康教育,以便于让幼儿的人生发展能够进入到正轨之中,成为社会的栋梁。     

近年来我国学前儿童健康教育活动的突破与挑战

近年来,我国幼教工作者开展了一系列学前儿童健康教育理论和实践的探索,成效显著。文章聚焦幼儿园健康领域的教育活动,从活动主题来源、活动目标、情境创设和课程实施四个层面,总结了我国学前健康教育活动的已有突破,针对当下教育实践提出具有针对性的改进建议,以期促进儿童的全面发展。