春神句芒

正年度策划——说起童话,我们熟知世界上有名的格林童话、安徒生童话……也对花仙子、女巫、小矮人、魔法师这些西方传说角色如数家珍,但你能说说我国传统的童话角色吗?上古的神话、传说、童话……大家有没有关注过?本期开始,小编带大家去寻找那些藏在神话、传说里的童话元素,看看我们民族从远古时代,都有哪些经典的童话角色,又是怎样发展壮大的……《山海经.海外东经》说:"东方句(gōu)芒,鸟身人面,乘两龙。"唐代诗人阎朝隐:"句芒人面乘两龙,道是春神卫九重。"唐代李商隐:"佳期不定春期赊,春物夭阏兴咨嗟。愿得句芒索青女,不教容易损年华。"     

跟着父母去远行

孩子,太阳已经升起了,背一个梦想,背几份好奇,再背一个小行囊,走吧,跟着父母,跟着父母去远行。远方的天很蓝很蓝,孩子,你可以寄托很多很多蓝色的     

跟着问号去探索

哇,打开本期刊物,一个个问号迎面扑来。这是为什么?请听小朋友的声音——不要让我们死记硬背,请给我们学习的快乐。不要只给我们答案,请给我们学习知识的能力。我们的回答是——抓住问号,尝试探索和发现,学会思考,获得学习乐趣。     

跟着舞台去流浪

电影一年中有贺岁档、圣诞档等人气档期,演出同样也有黄金时段,而暑假当然是各路人马的必争时机。不仅明星大腕）L411纷纷扎堆开唱,话剧音乐会火热上演,连体育赛事也不肯错过这个时段。一般来说,经典的演出都在大型城市举办,所以,同学们可以在看心爱演出的同时,顺便去不同的城市“流浪”,一举两得哦!     

跟着城市去流浪

你想一边学习一边旅行,还不用费神费力地四处奔波吗？告诉你一个特大惊喜,明天,一座到处流浪的城市将会经过我们学校。如果你能敲开流浪城市的大门,就能入住这座城市,实现既能安静快乐地学习和生活,     

跟着学生去爬山

<正>中考结束后,学生们约好去登附近的一座大山,我被他们硬缠着去了。那天,太阳火辣辣的,我便想打退堂鼓,可看到学生们早早就来到学校,我又不好开口。在这种复杂的心情下,我被推上了唯一的一辆电动车,其余     

跟着唐芙蓉去战斗

在那样艰辛的处境里,她带着我和命运抗争,不仅让我富足快乐,更让我如春天的花朵般成长,一路美丽绽放……     

跟着线条去散步

在德国艺术家保罗·克莱眼里,艺术创作就是用一根线条去散步。湖南省株洲市白鹤小学的同学们喜欢画画,他们尝试从一个点、一根线条开始,细致地描绘熟悉的生活,描绘心中的美丽世界。     

跟着蜗牛去散步

新学期我接了一个新班,班中有一个叫蒙蒙的学生让我非常头疼。蒙蒙读起书来磕磕巴巴,更不要说背诵了。有一次,小组长对我说蒙蒙又没有背会课文。当时我想：这孩子一定是偷懒了,前天学完的课文不会背我还没找他呢,昨天刚学的课文又不会背,这样下去可怎么办呀？看来我得想个办法帮帮他了。     

乡下人哪儿去了

我以为,人间的味道有两种：一是草木味,一是荤腥味。年代也分两款：乡村品格和城市品格。乡村的年代,草木味浓郁：城市的年代,荤腥味呛鼻。心灵也一样,乡村是素馅的,城市是肉馅的。     

跟着一些文字去怀念

主持人语:有的人死了,他还活着。在文字中,活得精彩生动,活得长长久久。我经常被一些一风格各异的怀念文章吸引,它们或深情或平实,读来仿佛与故去的某位前辈促膝而谈,实实在在地触摸到他们真实的情感和风骨。     

乡下人哪儿去了

我以为,人间的味道有两种：一是草木味,一是荤腥味。 年代也分两款：乡村品格和城市品格。 乡村的年代,草木味浓郁;城市的年代,荤腥味呛鼻。     

跟着味觉去“旅行”

猜一猜,这是谁的鼻子?什么叫味觉?青梅、蜂蜜、苦瓜、辣椒……在看到这几个词语的同时,我相信,你的口腔里已经有所反应——这就是曾经有过的味觉体验留给你的深刻记忆,并不需要把它们一一放进嘴里。我们的舌头上至少拥有五种探测不同化学物质、感知不同味道的味觉细胞,分别可以品尝咸味、甜味、酸味、苦味以及肉和浓汤的鲜味。舌头上的特     

跟着“蜗牛”去散步

偶然读到一篇文章《牵着一只蜗牛去散步》：上帝让我牵着一只蜗牛去散步,我催它,我唬它,我责备它。我拉它,扯它,甚至想踢它。蜗牛受了伤,它流着汗,喘着气,往前爬……     

跟着“蜗牛”去散步

去年我新接了一个班,班中有一个叫蒙蒙的学生让我非常头疼。蒙蒙读起书来磕磕巴巴,更不要说背诵了。有一次,小组长对我说蒙蒙又没有背会课文。当时我想:这孩子一定又偷懒了,前     

中国树木精怪形象演变分析

中国古代树木精怪的形象经历了木神句芒、动物形树精、人形树精的演变,并在各阶段呈现出不同的特点。受阴阳五行学说的影响,句芒的多重神格互相勾连,它既是春神,也兼具东方神、木神的职能。魏晋时期动物形树木精怪大量出现,以青牛最具代表性。青牛与树木互化,与二者的五行属性息息相关。唐宋以后人形树精逐渐成为主流,在外形、思维和情感等方面向人靠拢,树木精怪吟诗作赋的故事屡见不鲜,这其实是文人展露才华、抒发情志的曲折反映。     

跟着“浪漫”去寻美

有"浪漫"就有美 高中<语文>(人教版)第三册第一二单元的古典诗歌当中,有几首使用了浪漫主义的表现手法.作为创作方法.浪漫主义在反映客观现实上侧莺从主观内心世界出发.抒发对理想世界的热烈追求,常用热情奔放的语言、瑰丽的想象和夸张的手法来塑造形象.有了浪漫主义的表现手法,就有了一幅幅人间少有的美丽画卷.所以,我们可以跟着"浪漫"去寻美.     

伍尔夫《到灯塔去》再探

弗吉尼亚·伍尔夫是本世纪英国现代主义文学的杰出代表 ,其作品受到广泛的研究。她的意识流杰作《到灯塔去》更是以其深刻的寓意和浓郁的象征主义色彩而被认为是她所有作品中最完美的一种 ,不同的研究者读出了不同的含义。该文作者试图从作品中各个主要人物的角度来解读新的象征意义和人物关系     

英语中动句的认知研究

本文从认知语言学的视角首先考察了英语中动句"NP V ADV"句法结构的语义特征,接着运用"激进构块语法"理论研究了英语中动构块的句法结构和语义结构之间的象征关系.     

跟着人家的孩子去找自己的爸爸

正父亲与子女,是我们每一个人都绕不过去的话题。当一档电视节目把明星父亲拉回到照顾子女的琐碎、无力与烦躁之中时,我们追捧的已经不仅仅是对于明星生活的窥私欲,也在借此消解成长过程中错失父亲相陪的欢乐时光的遗憾。自然纯真的成长,还有父亲温暖的陪伴,浓浓的亲情是这个冬天每个人都难抵的咒。