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高等数学是高等职业教育必不可少的基础课程.坚定正确的教学理念,优化课堂教学方法和手段,加强数学实践的能力培养,是提高商等数学教学质量的有效途径. 相似文献
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市场营销是一门重要的应用性管理学科。实践教学与理论教学相辅相成．具有同等重要的地位。只有通过构建以实践教学为主体的教学体系,适时组织学生社会实践活动,建立健全学生实习基地,强化大学生实习指导工作,建立实践教学的教师队伍等,加强实践教学环节,才能达到提高市场营销实践教学质量、提高学生综合素质、提高学生就业的目的。 相似文献
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基于《排水管道》课程的教学实践,简述了教材的主要特点及目前存在的问题,总结出提高该门课程教学质量的一系列的教学方法,如提高授课教师的专业素养、多媒体教学与传统教学相结合、课堂教学与工程实例相结合的教学方法,并在实际教学中取得了良好的授课、学习效果。 相似文献
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高校承担着培养高素质人才的重任,而高素质内在地包含良好的思想道德素养,高校的思想政治理论课则是培养思想道德素养的主渠道和主阵地.但高哌校比较普遍地存在着思想政治理论教学的实际效果不尽如人意现象.本文拟就四个方面进行分析,并试图寻找相应的对策和办法. 相似文献
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在新课程标准下,要提高数学教学质量,教师应优化教学过程,培养学生的学习兴趣;转变教学方式,提高教学效率,注重自学能力、探究能力、质疑能力的培养;优化作业,抓好落实。 相似文献
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就如何提高《药理学》教学质量进行了探讨.认为改革教学内容和方法,合理应用多媒体进行教学,加强药理实验教学是提高中专药理教学质量的关键所在,作者还提出将思想品德教育引入药理学课堂,为培养合格医务人才提供了新的思路. 相似文献
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上官红喜 《中国科教创新导刊》2009,(10):100-100
结合《液压与气压传动》课程理论教学及实验教学中的体会和经验,阐述了该课程在工科尤其是机电专业建设中的重要作用。针对目前《液压与气压传动》课程教学的质量问题提出了从教材入手,从实验课程入手及教学方法入手等多个方面的解决方法。 相似文献
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马玉蟠 《延边教育学院学报》2008,22(4):76-78
如何提高党校主体班次的教学质量,以适应新形势新任务对干部队伍素质提出新要求的需要,是摆在党校教师面前的首要课题．为此,作为党校教师就应在编写讲稿,改革和创新教学方法、教学手段上狠下功夫． 相似文献
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郑扬波 《中国校外教育(理论)》2007,(5):126
通过教学实践,深刻阐述了高等职业教育中《办公自动化》课程教学的方式和特点。强调理论为实践服务,以实际应用为目的。以教育部一级OFFICE考试和职业资格技能考试为参考,发挥教师与学生双边能动作用,加强实践辅导与练习,并强调教师应不断更新知识,提高自身业务水平,完善教学活动。最后提出进一步的研究方向与课题,即办公自动化实践教学的研究与思考。 相似文献
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姜海霞 《新乡师范高等专科学校学报》2004,18(5):109-110
针对高校法律课教学存在的问题及学生"学而不信、知而不用"的现象,从4个方面阐述了如何激发学生对法律课学习的兴趣,将课本知识转化为指导思想实际和行为实际的航标,提高法律课教学的质量。 相似文献
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把握高职学生的实际情况是提高教学质量的前提;灵活运用多种教学方法是提高教学质量的关键。问题式教学法可以激发学生的学习兴趣；案例教学法能培养学生分析、解决问题实际的能力；善于挖掘教材知识点的意义，使学生从中受到理论的教育和方法上的启发；充分利用信息网络技术，拓展哲学课教学的空间。 相似文献
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李春彪 《江西电力职业技术学院学报》2007,20(2):42-43,46
电路电工课程教学中要采用“脑图引导、实践发动、仿真促进”的教学模式。脑图以放射性思考为基础,收放自如,为学习者提供了一种思维工具与学习方法,电路电工课程中涉及较多的“图”元素使得课堂教学应用脑图能够提高学习效率,加深对知识的理解记忆;电路电工课程是一门实战性很强的学科,加强实验、实训、实习等实践环节,非常有助于对基本电路规律和电工电器的理解;由于电路电工实验实训条件的限制,使得电路电工实践的开展受到限制,将仿真软件充分应用于教学则能弥补这一不足。 相似文献
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吕良 《通化师范学院学报》2001,22(3):89-92
由于哲学思维方式具有高度的的概括性和抽象性，因此学生学起来难度较大，同时亦对教师的教学质量提出了更高要求。而教师教学质量的高低在很大程度上与其教学方式、方法有直接的联系。重视实践教学是提高哲学原理课教学质量，落实创新教育的最为有效的手段之一。 相似文献
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许辰雨 《北京工业职业技术学院学报》2009,8(1):91-94
“机械制图”是高职院校机电类专业学生必须掌握的一门实践性较强的专业基础课,也是学生普遍反映很不好学的一门课程,其教学质量的好坏直接影响到学生对后续专业课的学习以及将来的工作。随着教学改革的深入,“机械制图”教学课时的压缩,客观上迫切要求对“机械制图”课程体系、教学内容、教学方法、教学手段等进行变革,探索行之有效的教学方法以适应目前的教学环境,提高教学质量。 相似文献
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侯迎新 《商丘职业技术学院学报》2009,8(6):62-63
《财务管理》学科有着较强的理论性与实践性,在经管类专业中被普遍看作是一门难教难学的课程,财务管理教学往往难以达到理想的效果。为提高财务管理教学质量,作者结合自己多年的教学经验,从教材的内容安排、讲授重点、教师素质、教学方法和手段等方面提出了相应的意见与建议。 相似文献
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教学能力是教师诸多能力中最基本、最主要的能力,青年教师入职后尤其要注重提高自身教学能力。结合在实践教学过程中对提高教学能力的思考,归纳出青年教师从精准备课、灵活讲授、作业布置与批改、教学反思四个环节来提高自身教学能力的方式和方法。教师教学能力的提高不可能一蹴而就,需要青年教师从点滴做起,不断积累教学经验,形成自己独特的教学风格,塑造教学魅力,培育对教育教学工作的深厚情感,进而提高自身的综合素质。 相似文献