提高低年级数学期末复习有效性的途径

每到期末复习，总有许多低年级的老师发出这样的感叹：“真累。”“学生根本听不进去。”……其实不只是老师累，学生也很烦。究其原因主要有两方面：一是学生觉得自己已经学过了，什么都懂了，所以不想听课；二是许多老师没有注意复习的方法，常炒旧饭，机械地做练习。尤其是数学课，往往是不停地讲、练、考，反反复复，久而久之，学生就会对期末复习课产生厌恶感。同时，由于低年级学生年龄小，在他们心目中几乎没有“复习”这个概念，不懂得复习的重要性。种种原因，决定了在低年级开展数学复习的难度，上复习课也就成了低年级数学教师最头疼的事情。如何上好低年级数学期末复习课？通过多种复习方法来提高其有效性应成为我们每一位教师思考的问题。笔者就自己的教学探索与同行们交流探讨。     

做好小学语文期末复习的思考与实践

小学语文期末考试属于水平测试,它要考查学生是否达到课程标准所要求的目标,是否实现了预定的学习目标,是对学生经过一学年学习后语文素养生成情况的总检测。在一定程度上,其是评价学生阶段学习成效,衡量教师教学成果,反映教学问题的最主要的手段。复习是否有效地开展,对学习成绩是否提高甚至学生后继学习是否深入都有较大的调控作用。对于如何搞好小学语文期末复习,笔者现谈几点认识。一、加强联系,交流合作复习时间紧,任务重,为了减轻工作压力,提高复习效率,应加强教师之间的相互交流与     

谈“减负”后的期末复习

小学数学的期末复习是使学生进一步理解、掌握、运用所学知识的系统化过程。这个过程的优化，对于减轻学生过重的学业负担尤为重要。下面就如何优化复习方法，提高复习效率谈点想法。     

语文期末复习也要做到高效创造

新课程背景下的语文学习应该是充满阳光的,期末复习也应是学生快乐学习的延伸。因此,语文期末复习要力避一切弊端,做到高效创造,朝着有利于学生良好心理发展的方向前行。结合教学实践,指出语文期末复习的内容与形式、手段与方法都应是学生学习成长中探究、总结、积累与提高的迫切需求。     

依据课程标准 优化复习过程——苏教版小学数学二年级上册期末复习建议及期末测试题

期末复习是一学期学习的重要阶段,是学生自我总结,自我训练,自我提高的重要途径。我们应当依据课程标准,改革复习方式,优化复习过程,提高复习效率,促进学生全面发展。下面,笔者就苏教版课程标准教科书数学二年级上册期末复习,谈几点建议,供大家参考。一、吃透教材,明确目标。要搞好期末复习,首先要吃透教材,深入理解教材的编写意图,全面明确期末复习的目标。这册期末复习可分四大部分。第一部分(第1—4题),主要复习两位数加、减两位数;第二部分(第5—9题),主要复习除法的意义、7—9的乘法口诀和用口诀求商;第三部分(第10—15题),主要复习常…     

期末话复习

要想做好期末复习，大家应该注意以 下六点： 一、制定详尽、科学的复习计划。 详尽、科学的复习计划能保障复习 有的放矢，把查漏补缺落到实处。 二、有机结合基础知识及基本技能。 期末考试是阶段性考试，重在考查同     

如何搞好期末复习

上学年的课学完后,按惯例同学们将要进行一次期末考试。由于临考前复习的时间短暂。因此能否有效地进行期末复习是决定能否取得良好成绩的关键所在。下面就与同学们谈谈期末复习过程中应当注意的一些问题。     

谈《大学物理》期末复习的优化指导

期末复习是整个教学过程必不可少的教学环节之一。鉴于函授教育教学规律、特点,教师应在期末复习中充分发挥主导作用。文章分析了函授学生在期末复习中“两重两轻”不良学习倾向,并根据《大学物理》学科特点,有的效矢的提出了期末复习优化指导的原则方法：一是立足纲本,质疑导讲读;遵循层次性原则、多角度原则、总结性原则;二是对症下药,纠错防误。     

如何做好期末总复习

复习课是小学数学课堂教学的重要课型之一，在小学数学教学中占有重要的地位。复习课既不同于新授课，也不同于练习课。我们认为，对于期末的总复习课来说主要的任务是：首先，要对本学期学过的知识进行盘点，通过盘点达到查漏补缺的目的；其次，通过复习把本学期所学过的知识点进行归纳，形成知识的网络系统，使学生了解知识的来龙去脉，进一步加深对知识的理解，能够应用所学知识解决实际问题；第三，通过复习，使不同层次的学生在原有的基础上都得到不同程度的提高。     

由期末复习想到的

期末复习期间,经常见到教师让学生在课上做"模拟"试卷,以做"模拟"试卷代复习,这明显不符合要求,也达不到复习的目的,且弊端多多,但为什么这种做法屡见不鲜呢?     

小学高年级语言期末复习的几点建议

期末复习是对一学期所学知识的系统归纳与整理,是学生学习知识的一个必不可少的过程。通过期末复习,使学生掌握本学期所学知识,提高综合能力。     

提高小学数学期末复习针对性的策略

小学数学期末复习的作用毋庸置疑,但不少复习课要么讲风太盛,要么题海战术,要么以考代练,要么面面俱到,没有重点,特别缺乏复习的针对性。期末复习必须具有针对性,要做到复习的针对性,就要了解学生平时和现在的学习状况,还应当重视复习的策略,并随时关注学生复习中的状态。     

小学数学期末复习建议

期末复习是教师引导学生对所学习过的材料进行再学习的过程。在这个再学习的过程中，应引导学生把所学的知识进行系统归纳和总结。弥补学习过程中的知识缺漏，使平时所学的零散知识条理化、系统化，从而更好地掌握各部分知识的重点和关键。因此，要全面提高教学质量，复习是至关重要的。怎样复习呢?     

历史期末怎样复习

期末到了，中国历史第一册该怎样复习?有同学说．突击背诵，强行记忆，猜上几道题就行了。要是这样，是复习不好的。其实，历史复习的方法很多．但只要采取科学的、行之有效的复习方法，定会收到事半功倍之效。下面介绍几种方法，供大家参考。     

现代汉语(1)期末复习自测题

为便于同学们了解期末考试的具体要求，根据本期试题题型，我们编拟了一套自测题供同学们复习参考。需要说明两点：第一，这套自测题应依据教学要求学习并复习完毕后才做，且以闭卷方式完成，这样才能检测复习情况；第二，自测题不等于期末试题，更不是划定复习范围，所以复习必须严格按照教学大纲要求进行，切忌依据自测题来复习或猜题押题。     

期末复习方法点滴

转眼就要到期末了，抓好期末复习是取得好成绩的有力保证，如何在短时间内将几个月学习的知识加以巩固和提高并取得优异成绩呢？现介绍几种行之有效的复习方法：     

浅谈小学语文期末复习

复习,顾名思义．意思是学习学过的知识,使之巩固。按照教学常规的要求．每一个学期的教学计划中都要安排两个时间段用来复习。一个是期中复习时间段．一个是期末复习时间段。在一个学期一册教材新授教学的中期和后期．应该分别引着学生进行两次“回头看”．对知识的学习掌握情况查漏补缺．拓展提升。以便让学生以较扎实的知识基础迎接期中期末的考试。     

谈小学语文期末复习的五种策略

期末复习是小学语文教学的重要一环，它的地位不可忽视。同时，它是一项十分繁重的工作，既需要确保知识的完整性，又需要建构相关知识点之间的逻辑。通过实践和总结，笔者归纳出了小学语文期末复习的五种教学策略：努力激发兴趣，调动复习热情；引入思维导图，建构知识框架；融入生活经验，攻破写作难题；注重创设情境，巧妙识字写字；重视课后作业，提升复习实效。     

基于建构主义教学观的期中、期末复习课堂教学有效性研究

期中、期末复习具有系统性、针对性、实效性等特点,教师在组织学生复习的过程中应该以建构主义这一理论为根本,找准复习教学的真起点、出发点、突破点和终结点,做到有的放矢,优化复习教学和复习方法。     

《财政学》期末复习指导

《财政学》是开放教育本科金融学专业开设的一门选修课。通过学习，要求学员能正确认识课程的性质、任务及其研究对象，全面了解课程的体系、结构，对财政学理论有一个总体的把握；在期末复习中要牢固掌握教材中的基本概念，深刻理解财政学的基本理论，掌握财政收支管理的基本方法，了解财政学理论的发展动向。本学期的考试题型与比例分别为：名词解释（15分）、填空题（10分）、单项选择题（10分）、简答题（30分）、论述题（35分）。为了帮助学员们搞好期末复习，现将复习重点和难点问题概述如下：