应对生源质量下滑的中职化学教材改革

在目前高校扩招、普高热持续升温的情况下,各类中等职业学校招生难、生源质量下降。这是中职学校近几年来所共同面临的困境,一直为广大职业教育工作者所关注。由此引发的讨论可谓此起彼伏。有一种倾向值得我们警惕,即把生源质量下滑的问题     

更新观念 扩展中等职校毕业生就业渠道

随着市场经济的发展，中等职业学校毕业生的就业出现了新的情况：企业工人大量下岗失业，机关事业单位机构改革、人员精简，这些都给中等职业学校毕业生就业工作带来了很大压力。特别是随着由计划经济的普通中专毕业生分配转向市场经济的自主择业、双向选择，造成普通中等专业学校毕业生出口不畅，进而引发了中等职业学校招生难的局面。解决好中等职业学校毕业生出路问题，已经成为促进中等职业学校发展的至关重要的措施。由于社会主义市场经济的不断发展，地区间经济的发展有着较大的差异，用工的要求也不尽相同。中等职业学校的毕业生在本…     

中等职业学校应做好就业指导工作

随着中等职业学校招生规模的扩大,毕业生数量在逐年增加,如何指导学生正确择业、就业是中等职业学校不可忽视的工作。因此,中等职业学校必须做好就业指导,采取各种手段,促进毕业生有序有效顺利就业。     

本可以不是问题:中等职业学校招生难问题解析及化解

许多中等职业学校校长反映的招生难是否是一个真问题,是否需要以及如何解决。通过分析一系列全国数据,认为出生人口减少并非中等职业学校招生难的主要原因,通过学校合并而导致的招生难问题被放大才是值得我们注意的因素。     

敢问职业教育，路在何方？

近几年来，全国各地的职业教育不容乐观，遇到了一些困难，比较突出的问题反映在：一是职业学校招生难，生源减少且质量下降。资料显示：中等学校招生数与高中阶段招生总数的比例出现下滑的趋势：1994年，全国中等职业学校招生数占高中招生总数的58．3％，1994年则下降为56．2％，1998年下降为55％；二是毕业生就业难。为此，有些人士大声疾呼：职业教育，你停办吧!面对这样严峻的形势，我们该如何审视当今的职业教育？     

职业教育如何面对挑战

改革开放的20年间，我区的中等职业教育得到了空前的发展，到1998年，全区中等职业学校招生总数达到了8.7万人，其在校生与普通高中的比例达到了5.2：4.8。但近年来，我区的中等职业教育出现了一些新的困难。首先是招生难。从1999年开始，各类中等职业学校(中专、职业中学、技工学校)普遍出现了招生困难。2000年，全区各类中等职业学校招生人数较上年减少23.3％，中等职业教育出现了明显的滑坡现象。其次是培养难。由于所有初中毕业生都可以不经过考试直接升入职业学校，职业学校生源素质逐年下降，文化课基础知识、思想品德修养和心理素质…     

调速专业 提高质量 是中等职业学校走出困境的必由之路

正确认识当前中等职业教育发展的现状 近年来,中等职业教育在发展中遇到了许多新问题,面临着严峻的考验和挑战,主要表现在招生数量下降且生源素质降低.影响和制约中等职业教育发展的因素很多,概括起来为两大方面,其一是外部因素,诸如:经济体制转轨,产业结构调整,就业形势紧张,相当多的用人单位在用人上盲目追求高学历,就业形势紧张直接导致中等职业教育招生难,同时高等院校和普通高中扩招严重影响了初中毕业生接受中等职业教育的积极性;中等职业教育经费投入不足,一些中职校办学条件差,难以适应教学的需要.其二是内部因素,诸如:中等职业教育不能积极主动服从、服务于经济建设这个中心,职教特色不明显,人才培养与社会对人才的需求相脱节,中等职业学校的社会信誉度不高,中等职业教育的师资队伍亟待补充和提高等.     

中等职业学校招生困难原因分析及对策

近十几年来,许多中等职业学校面临招生困难,使许多中等职业学校发展缓慢,步履维艰,与国家的方针政策不协调。如何解决中等职业学校的招生困难问题成为中等职业教育发展急需解决的问题。本文对中等职业学校招生难的原因进行了深入分析并提出了解决招生困难的具体对策,展望中等职业教育的美好前景。     

广西将投入60亿元实施职业教育攻坚

根据广西壮族自治区党委、自治区人民政府近日下发的《关于全面实施职业教育攻坚的决定》,广西将投入60亿元速扩大职业教育规模,计划到2010年使全区就读中等职业学校的当年初中毕业生达45%以上,中等职业学校招生数量32万人,在校生规模达89万人,中等职业学校与普通     

中职学校招生调查与问题分析

本文研究了中职招生面临的困境,如：招生数量减少、招生质量下降、中等职业教育经费投入不足、招生市场混乱、中等职业学校自身存在许多不利于招生的因素等。并针对困境深入招生现场,从微观层面深入调查了困境形成的原因,并结合原因提出了建设性的改变招生困境的对策,如提高社会对中职的认识、规范招生市场、加大中等职业学校自身不断的创新与革新等。     

对上海市中职毕业生就业状况的分析和办学思考

当前,中等职业学校毕业生的就业问题已引起社会的广泛关注。随着高等教育的扩招和普通高中的扩容,近年来上海市中职学校的生源数量和质量都大幅度下降,中等职业教育的形象在许多市民的心目中已跌落到最低点;而如今劳动力市场上普遍需要高学历者的现实,使中职毕业生的就业越来越困难,更使不少人断言,现在的中职教育只能“培养新一代的失业者”。在这样的形势下,我们对上海市最近三届中职毕业生进行了一次较大规模的实际调查。被调查的共有11所学校(其中4所为现代化标志性学校、4所重点学校、3所非重点学校);被调查的2000、2001、2002届毕业生…     

以就业为导向积极发展中等职业教育--2003年上海市中等职业学校毕业生就业状况分析

近几年,一些地区出现了中等职业学校招生难、毕业生就业难的问题,除了外部原因外,另一个重要原因是其自身没有解决好“产品”的适销对路问题。上海中等职业教育在解决这个问题上作了大胆而富有成效的尝试,并探索出与传统中等职业教育不同的一些新途径和新方法,使全市近年的中职毕业生就业率保持在较高的水平线上。一、2003年上海市中等职业教育毕业生就业总体状况分析1.上海市中等职业学校毕业生就业率高于全国平均水平。2003年上海市120所中等职业学校(中专和职业高中,下同)共计毕业52342人。按教育部规定的统计口径,就业人数为50417人,就…     

职教攻坚初见成效：广西中职生数量超过普高生 建设百个实训基地 加大学生资助力度

2008年广西中职学校在校学生数首次超过普通高中学生数,广西实施职业教育攻坚计划初见成效。全区职业教育年招生数量将达32万人以上;就读中等职业学校的当年初中毕业生达到45％以上;中等职业学校在校生数量达89万人以上;毕业生初次就业率超过85％。     

以就业为导向加强职校服装专业技能实训教学

目前,我国中等职业学校教育普遍面临"三难":招生难、教管难、就业难.招生难导致教管难与就业难,就业难反过来又影响招生与教管,形成恶性循环.     

从社会分层的视角探微我国中等职业学校招生难题

当前招生难已成为制约中等职业学校发展的主要“瓶颈”,造成中等职业学校招生难的原因是多方面的。其中社会分层对中等职业学校的招生有着重大的影响。为解决中职学校招生难的现状,需要采取一系列措施减少社会分层对中等职校招生的负面影响。     

普通中专校招生困难与对策浅析

近两年来,中等职业教育发展出现了困难。相当部分省份,中等职业学校招生数占整个高中阶段招生总量的比例呈下降趋势,特别表现在招生和就业环节上出现了不利于中等职教发展的因素。中等职业学校招生难、就业难,已引起了广大中等职业学校和各级教育行政部门领导的重视。本文以江苏省’98中专招生情况为例,进行分析、探讨。一、’98江苏省中专招生的基本情况江苏省1998年普通中专校（集中录取部分,下同）共安排招生计划61073人,其中外省学校27所,招生4007人,省内学校98所,招生57066人。录取现场实际录取62597人,超额22％完成计ZIJ…     

合理分流 提前招生潍坊市职校招生制度改革见成效

近年来，山东省潍坊市对中等职业学校招生制度进行了积极的改革探索，逐步完善了“初四分流，提前招生，中职招生两步走”的招生政策，形成了“市、县教委导流，乡镇教委、初中学校分流，职业学校引流，三流合一”的分流模式，取得了良好效果。全市中等职业学校招生数量逐年增加，中等职业学校在校生占高中阶段在校生的比例连续多年保持在６０％左右。一、统一思想认识，强化“三教统筹”是做好分流工作的关键当前教育工作面临难点、热点问题很多，职业学校招生是难中之难。这个难题解决不好，不仅影响普及高中阶段教育的进程，同时也使多年…     

中职生厌学问题对策研究

近几年来,中等职业教育在曲折中艰难发展,教育质量也亟待提高,而普通高中教育在不断升温。普通高等学校大量扩招而导致普通高中教育扩招,各类高中学校办学规模不断扩大,不断扩充,而中职学校招生一年比一年闲难。成绩又是初中毕业生中最差的一部分,他们存在着严重的不良习惯和厌学情绪。这不仅导致中职生生源大量流失,而且给中职学校的教育教学工作造成很大困难,严重困扰着中职学校的发展。     

用关爱和激情点燃职校生英语学习的热情

近几年随着高校的扩招，大批初中毕业生选择读高中考大学的路径，于是普通高中“门庭若市”。中等职业学校招生虽然已没有分数的“门槛”。国家也有对中职生的补助政策，却依然“门可罗雀”。加之初中生总量减少，对已陷入招生“滑坡”困境的职业中学，无疑是“雪上加霜”。所导致的后果是中职学校生源数量逐年减少，生源质量每况愈下。而且所招学生由于在初中乃至小学饱受“白眼”，备受“歧视”，因此缺乏自信，认为自己什么都不行，     

中等职校不再单独考试

为大力发展中等职业教育，扩大中等职业教育规模，使全国中等职业学校招生数与普通高中相当，教育部日前推出发展中等职业教育新措施。 教育部要求，中等职业学校招生规模由学校根据社会需求和学校培养能力自主确定。从 ２００１年起，各省（区、市）教育行政部门和招生部门不再单独组织中等职业学校的招生考试，中等职业学校招生按照初中毕业生统一升学考试成绩录取学生。 部分中等职业学校可实行免试入学。省级以上重点学校可试行提前招生。有条件的省（区、市）可以试行由中等职业学校自主招生，一年多次招生。 教育部决定改革跨省招生制…