改革开放以来我国成人高等教育政策的演进

改革开放以来,我国由改革初期把发展成人高等教育作为国民经济调整的措施之一,到经济快速发展时期把成人高等教育作为一种独立的教育类型,继而在知识经济到来之际,又把成人高等教育作为现代高等教育制度的有机组成部分,这三个时期我国的成人高等教育政策的演进有力地促进了成人高等教育的深化改革和积极发展。     

我国成人高等教育发展中的困难

本文简要概括我国成人高等教育现状,并对我国成人高等教育发展中的困难,从认识难点和实践难点两个层面进行了阐述。首先,文章对我国成人高等教育是终身教育的组成部分还是阶段性使命;我国成人高等教育是公益性质还是利益冲动;我国成人高等教育的评价标准应以发达国家还是发展中国家为基准;我国成人高等教育与普通高等教育的关系等认识难点进行了分析。其次,对一些实践难点进行了探讨。提出认识困难、正视困难,是为了解决困难。更好地发展。     

中英成人高等教育管理体制的比较及启示

英国成人高等教育较为健全的管理体制为英国高等教育的发展注入了活力。本文通过比较中、英二国的咸人高等教育管理体制，旨在帮助我们更为深刻地理解成人高等教育的本质，为发展我国成人高等教育提供借鉴和思考。     

我国成人高等教育研究综述——基于《成人教育》(2010-2012年)刊发文章的分析

基于《成人教育》(2010-2012年)刊发的关于成人高等教育学术性文章,分析我国成人高等教育的发展现状,其中包括了所刊发文章的数量和比例、文章选题的内容和性质、研究方法的采用等三个方面的分析。通过对于文章文本的解读,阐述我国成人高等教育研究的内容和基本观点。结合研究情况的数据分析和文本分析,探求我国成人高等教育研究趋势的走向,更好地指引我国成人高等教育的发展。     

成人高等教育课程设置存在的问题及对策

成人高等教育是我国国民教育体系的重要组成部份，改革开放以来我国的成人高等教育取得了长足的发展，为我国社会经济的发展起到了重要的作用。但随着社会经济的发展，我国成人高等教育也突出地暴露出许多问题，特别是在课程设置方面已经远不能适应快速发展的社会需要，因此加强对我国成人高等教育课程设置     

我国成人高等教育的多元化发展与质量监控

随着我国高等教育大众化初始阶段的到来,成人高等教育多元化发展在我国已成为现实,为适应成人高等教育多元化发展的趋势,笔者认为我国的成人高等教育应相应地确立多元化的质量观,探索质量监控的应对策略。     

浅析成人高等教育面临的问题与对策

随着普通高校的连年扩招,我国成人高等教育近年来出现了从质到量的下滑,成人高等教育正面临前所未有的挑战。只有坚持以学生为本,强化办学特色,锐意创新,完善教学质量保证体系,我国的成人高等教育才能有序和健康地发展。     

从人的全面发展高度重新审视成人高等教育--关于在成人高等教育中加强人文素质教育的思考与对策

针对我国成人高校目前在人素质教育中普遍存在的问题，从人的全面发展、成人高等教育人才培养质量和学生自我发展等方面，论述了人素质教育在成人高等教育中的地住和作用，提出了在成人高等教育中加强人素质教育的基本思路和教学重点。     

简论关系成人高教发展的几个基本问题

成人高等教育发展到今天,其自身尚存在着几个基本问题,一是成人高等教育的自身定位问题;二是成人高等教育的课程设置;三是成人高等教育教材建设等,成为了制约其发展的瓶颈。对于这几个问题必须进行深入细致地研究和探索,从而有的放矢的对成人高等教育进行完善和改革,以保证成人高等教育事业能够与时俱进,持续、稳定、健康发展。一、成人高等教育的自身定位成人高等教育是我国高等教育的重要组成部分,作为构建终身教育体系的一种主要形式,成人高等教育近年来得到了空前的发展和壮大,而且国家也以法律的形式对成人高等教育予以确认,《教育法》…     

试论21世纪成教事业发展的机遇

随着我国各项改革事业的不断深入发展,我国的成人高等教育事业也和普通高等教育一样,获得了很大发展,已经真正地形成了普通高等教育与成人高等教育“两条腿走路”共同发展的新格局。据国家教季最新统计数字,1997年普通高校共1035所,在校生317.5万人,成人高等学校1138所,在校生(包括高校举办的成人学员)265.57万人。在世纪之交的历史时期,如何继续加速我国成人高等教育事业的健康发展,进一步适应社会主义市场经济条件下现代化建设的逢勃发展,已成为人们关注的热点。     

成人高等教育人才培养模式的国际比较

我国成人高等教育自新中国成立以来尤其是改革开放以来,得到了迅速发展,为经济发展和社会进步作出了巨大贡献。但是目前我国成人高等教育的人才培养模式仍然存在着许多问题。通过发达国家与我国成人高等教育培养模式的差异比较,有助于我们了解发达国家的成人高等教育,也为我国成人高等教育发展提供了借鉴意义。     

新世纪发展成人高等教育的机遇与对策

新世纪的到来 ,给我国成人高等教育的发展带来了良好的发展机遇 ,面对种种机遇 ,成人高等教育应抓住机遇 ,做好应策准备 ,才能促进成人高等教育健康、有序地发展 ,以崭新的姿态去适应21世纪人才培养的需要     

成人高等教育全面质量管理创新的研究与实践

质量是成人高等教育发展的“生命”和“灵魂”,是学校具有活力的基石。然而,近年来,由于种种原因,我国成人高等教育的质量呈明显下滑趋势。怎样才能有效地遏制其质量下滑,实现对其质量的有效管理,确保我国成人高等教育的高质量,已成为我国成人高等教育改革发展中的重中之重、急中之急、难中之难。经过多年的研究与实践,我们已成功地探索出了在全国独具特色的、具有较高推广价值的成人高等教育全面质量管理体制和运行机制。具体内容如下：     

基于新常态的成人高等教育:挑战与应对

经济发展的新常态为我国成人高等教育的改革与发展带来了新挑战,积极探索新常态背景下成人高等教育发展的困境与出路,对我国成人高等教育事业的发展意义重大.经济发展的新常态要求成人高等教育要与时俱进,适应新常态、认识新常态,最终引领成人高等教育发展的新常态.以此为背景,提出加快成人高等教育的发展速度、找准成人高等教育的发展动力、调整成人高等教育的发展结构、重视成人高等教育的培养质量等应对策略,可以促进我国成人高等教育在提质增效中实现转型发展.     

论成人高等教育在我国高等教育大众化中的地位与作用

我国已把 2 0 1 0年进入高等教育大众化作为高等教育的发展目标。本文论述了我国高等教育大众化的涵义 ,总结了我国成人高等教育的成绩和经验教训 ,揭示了成人高等教育在我国高等教育中不可或缺的地位 ,指出成人高等教育是推动我国高等教育大众化一支重要方面军。     

我国成人高等教育入学考试制度改革探析

本文从目前成人高校入学考试制度及命题管理的现状和问题出发,结合我国未来成人高等教育入学考试的发展趋势,探索我国成人高等教育入学考试的新路径,力求使我国高校成人招生考试体现成人教育的特色,更好地适应高等教育从大众化向普及化发展的要求,完善国民终身教育体系的构建。     

试论新形势下成人高等教育的发展策略

成人高等教育是我国国民教育体系的重要组成部分,它对提高我国人口素质和推动国民经济发展做出了巨大贡献。然而,长期以来,成人高等教育形成的某些传统模式已经很难适应新形势的要求。为了更好的发挥成人高等教育的作用,促进其更快发展,我们必须思考它在新形势下的发展策略。本文从分析成人高等教育面临的新形势着手,提出了教育服务,办出成人高等教育特色,加强成人高等教育师资及管理队伍建设等成人高等教育的发展策略。     

医学成人高教招生政策研究

本文就医学成人高等教育招生政策的演变及其对医学成人高等教育的影响进行了分析研究,以求能给招生政策制定者提供一些理论依据,使招生政策理论更好地指导实践,使我国的医学成人高等教育能够持续、健康、稳定地发展。     

成人高等教育发展趋势及其对策的探讨

1999年全国教育工作会之后 ,我国教育工作的内容和形式都发生了巨大的变化。如何把握新形势 ,在我国教育工作的总体布局中 ,找准位置 ,使成人高等教育持续稳定健康地发展 ,是每一位成人高等教育工作者所共同关心的问题。本文试对今后一个时期成人高等教育的发展趋势及其对策做些粗浅的探讨。一、成人高等教育当前面临的主要形势及其发展趋势当前我国成人高等教育面临着“机遇与挑战并存”的局面。一方面 ,随着普通高等学校招生规模的扩大 ,新生录取比例的增加 ,必将严重地影响成人高等教育的生源数量和学生质量 ,特别是成人脱产学生生源会明…     

成人高等教育可持续发展应注意的问题及对策

通过揭示成人高等教育可持续发展的内涵,分析在可持续发展战略中面临的机遇与挑战,指出目前我国成人高等教育存在的问题,提出了成人高等教育可持续发展可采取加强成人高等教育的科学研究、制订我国成人高等教育发展规划、发展网络信息时代的新型成人高等教育、充分发挥成人高等教育在构建终身教育体系中的重要作用以及加强自身改革与发展,积极培育成人高等教育特色等对策,从而期待成人高等教育能更稳健而迅速的发展。