谈电路的计算

根据电路中有无电表,可以将电路的习题分为两类,一类是没有电表,另一类是含有电表. 一、无电表电路判断电路的连接形式是解电学习题的关键!这类习题,往往通过开关的闭合、断开,滑动     

测未知电阻R_x的电路设计

测电阻的基本方法是伏安法,即先用一只电压表和一只电流表分别测出电路中未知电阻Rx两端的电压U和通过的电流I,如图1,再根据欧姆定律Rx=UI,计算出Rx的值。若只给一只电流表或只给一只电压表,外加一只已知阻值的定值电阻或滑动变阻器,则必须相应地连成并联电路或串联电路进行测量,以弥补缺少另一只电表的不足。这样根据串并联电路的规律和欧姆定律,就可推导计算出Rx。1.通过改变电表的连接位置来进行测量若给出已知电阻R0,应根据所用的一只电表的种类,确定串联还是并联。一般地说,给出电流表设计电路为并联,给出电压表设计电路为串联,如…     

电表在电路中的双重作用

当大家清楚了电表在电路中的元件作用后,在分析接有电表的电路结构时,就可以把电表从电路中“取”出来,然后在原来接电流表的位置接上一根导线,原来接电压表的位置让其断开,从而简化电路,这样就能比较容易分清电路结构.例如在图D所示电路中,将电表从电路中全部取出后,其等效电路如图D—1所示,从等效图中不难看出R1和R2是串联.又如在图E所示电路中,将电表全部从电路中取出后,其等效电路如图E—1所示,从等效图中不难看出电路中R1和R2是串联.电表在电路中的双重作用!贵州@朱勇     

巧解中学电表类问题

对于刚刚接触到电学知识的初中生而言,串、并联电路的判定是学习中的一个难点,也是重点,是整个电学部分学习的基础,能够准确地判断出串、并联电路是电学学习的关键。当电路中加入电表之后,电路的复杂程度加大,学生能否利用前面所学串、并联电路知识解决电表类问题又是后续电学学习的关键。为此,本文首先通过初中阶段电表与开关的某些联系帮助学生快速判定串、并联电路,然后,利用串、并联电路的相关知识解决电表类问题。     

电流表、电压表的非常规接法

电流表和电压表是电学中重要的测量仪表,这两种仪表的常规接法是电流表串联接入电路中,电压表并联接人电路中。如果没有特别说明,可把电表理想化(即R_A=0,R_V→∞),电表的接入和取出对电路不产生影响。而实际使用的电流表内阻很小但不为零,电压表内阻很大但不为无穷大,即非理想电表。非理想电表对电路的影响不能忽略。实验时,在某些特定条件下电表可以采用非常规接法。     

“三步”解决初中电路分析问题

初中电路问题的分析一直是教师教学的重点和难点,也是学生认为学物理难的一大因素,本文针对初中阶段电路及电表的特点,通过三个步骤轻松解决电路分析问题,即通过电路简化、电表对应、电路判断     

设计性电学实验的器材与电路(高二、高三)

电路选择的原则是安全、精确和方便,器材的选择决定于电路,要注意以下几点: 1.电表的选择估算电路中通过电流表的最大电流和电压表两端的最大电压,电表的量程应大于最大电流和最大电压,以保安全;估算电路中通过电流表的最小电流和电压表两端的最小电压,电表的量程应使电表的指针摆动的幅度较大,一般应使指针能达到半     

非理想电表问题

我们经常在电路中接入电流表和电压表来测定电路中的电流和电压,在处理这类问题时,一般情况下是把电表当作理想电表来处理,即把电流表的内阻视作零,电压表的内阻视作无穷大来处理,而实际上电流表的内阻不可能为零,电压表的内阻也不可能为无穷大,有时电表对电路的影响不可忽略。在分析非理想电表问题时必须把握以下几点：     

如何判断电表读数变化

在中考电学试题中,有一类判断电表读数变化的试题,这类试题综合性强.其中,在电路中引起电表读数变化的根源是电路中的滑动变阻器的滑片滑动或电路中某个开关的通断变化,即电路中的电阻变化.因此,我们可以从电阻变化而导致其它变化的规律来正确判断电表读数的变化.遇到此类试题,     

判定电路中电表的方法

电流表串联在被测电路上,电压表并联在被测电路两端．但有时难以辨别未知电表是串联还是并联,给解题带来困难．笔者曾多次研究,根据电表的理想化状态：④内阻为零,①的内阻为无穷大．这样将④用导线短路,①除掉而开路,不会影响原来的电路．这样笔者将判定电表习题归纳为两种巧妙的解法．1．短路法：将未知电表用导线代替,若出现短路（包括局部短路）,该电表为电压表,否则为电流表．2．开路法：将未知电表除掉,若某部分或整个电路不工作（包括开路和短路）则为电流表,否则为电压表．题目如图l－3中,电路连接没有错译f电表均有正…     

电流与电压

考测点导航理解电流的概念,知道电流方向的规定,知道电压,会使用电流表、电压表进行测量。理解并熟练运用串、并联电路中电流、电压的实验定律是学习这部分知识的基本要求。考测的重点是电表的正确使用和电路中电表的识别,利用电表对电路故障进行检测,在接有电流表、电压表的较复杂电路中用电器连接的识别以及对生活中常见电流、电压值的估计等。     

判断电流表和电压表的方法

判断电路图中的电表是电流表还是电压表的问题,既能考查同学们对电表使用方法的掌握情况,又能考查同学们观察、判断和推理的能力.这类问题的情景具有模糊性,解答方法比较灵活,下面介绍几种方法,供同学们参考.一、直接观察法直接观察电路中的电表接入电路的方式.若电表与其他元器件串联,则这个电表是电流表;若电表与其他元器件并联,则这个电表是电压表.例1图1是一个连接正确的电路图,其中a、b是电表,则().A.a、b都是电流表訪訩。图1B.a、b都是电压表C.a是电流表,b是电压表D.a是电压表,b是电流表解析:由于a电表与电源并联,b电表与灯泡串联,…     

电表内阻的测量方法

电表是进行电路实验和测量的重要仪器,在使用时常需要知道它的内阻．在测量电表内阻时,电表仍具有读数功能,它的双重身份使实验设计更具灵活性．本文对电表内阻的测量方法进行归类．     

弄清电表作用学会分析电路

电路中含有电流表和电压表以后,电路变得比较复杂.而有关的题目频频出现在中考及各类考试中,能综合考查学生电路知识掌握的水平.解决这类问题的关键是正确认识电表的双重作用,即指示作用和连接作用. 一、根据电表的连接作用分析电路 电流表和电压表接入电路,特别是多个电流表和电压表连接在电路之后,电路将变得很复杂.为了简化电路,判断用电器的串并联关系,可以把连接在电路中的电表去掉.因为电流表相当于一根导线,可以在去掉电流表的位置用导线代替;因为电压表电阻很大,相当于断路,在分析电路时可以把电压表直接拆除.     

2010年高考电学实验题预测

高中物理电学实验是物理实验高考的重点,是高考的必考内容．电学学生实验共有8个,可归纳为“四三二”,即知道四种测量电路（捕绘小灯泡的伏安特性曲线及分压电路、伏安法测电阻电路、半偏法测电表内阻和电表的校对电路、测定电源电动势和内阻电路）,会画三种曲线（电场巾平面上的等势线、电阻或小灯泡的伏安特性曲线、电源的伏安特性曲线）,掌握两种仪器（多用电表、示波器）的使用．     

闭合电路欧姆定律的应用

一、电路的动态分析 [例1]当滑动变阻器R3的滑片由C向B方向移动时,电路中各电表的示数如何变化?(不计电表电阻对电路的影响)     

解答电路知识浅析

一、如何识别电路？ 解电路问题的方法是 1．搞清电路结构,对电路进行简化,画出等效电路图． 2．画等效电路时,一般情况下连接导线的电阻为零,因此导线可任意伸长缩短变形,如果电路中有电表,要分析电表电阻对电路是否有影响,如果是理想表时安培表可以用导线代替,伏特表直接拆除,即安培表RA=0,伏特表RV=∞．     

如何判断电表读数的变化

判断电路中电表 (电压表、电流表 )读数的变化 ,是综合考查同学们对串联、并联电路特点和欧姆定律掌握程度及其应用这些知识来解决实际问题能力的一种有效办法 ,也是近几年中考常考的内容之一。对于初中生来说 ,在电路中 ,引起电表读数变化的根源是电路中变阻器滑片的滑动 ,或电路中某个开关的通断变化 ,即电路中的电阻变化。一般只涉及简单的电路和电路一处变化的情况。因此 ,我们可以从电阻变化而导致其它量变化的规律来正确判断电表读数的变化。图 11、串联电路中 ,如图 1所示 ,变化电阻变大 (或变小 )时 ,总电阻也变大 (或变小 ) ,总电…     

谈关于电流表、电压表接入电路的依据问题

1.第一种依据:串联——电流表、并联——电压表由电流表、电压表的使用规则可知,电流表串联接入电路,电压表并联接入电路.反之,判断电路中的未知电表是电压表,还是电流表时,就要看该电表和用电器(或电源)的连接情况,若串联则是电流表,若并联则是电压表.这是电     

电表角色互换的使用

使用电表常规的接法是将电流表串联接入电路中,电压表并联接在电路上。《考试大纲》中要求学生会正确地使用电流表和电压表。这也是多年以来高考的热门考点。但是近几年来,在考试中多次考到电表的非常规应用,