初探学校危机管理

在人类历史上，各种灾难和危机事件从未间断。有学者认为我国目前已进入社会危机高发期，其主要原因是我国的改革已进入社会全面分化期，社会系统各方面都存在一定程度的变迁。在此变革过程中，权力和利益都将在不同的主体之间进行重新分配，形成诸多不稳定，也就存在形成不同危机的可能。这些危机可能是自然灾害，人为因素引起的突发事件，也可能是社会动乱等影响公共安全的事件。     

初探学校危机管理

在人类历史上,各种灾难和危机事件从未间断。有学者认为我国目前已进入社会危机高发期,其主要原因是我国的改革已进入社会全面分化期,社会系统各方面都存在一定程度的变迁。在此变革过程中,权力和利益都将在不同的主体之间进行重新分配,形成诸多不稳定,也就存在形成不同危机的可能[1]。这些危机可能是自然灾害,人为因素引起的突发事件,也可能是社会动乱等影响公共安全的事件。学校危机时刻存在着,关键在于我们对学校危机是否有清醒的认识。如果忽视了危机的存在,就会为学校的发展埋下隐患,只有深刻认识到了危机,学校才能发现进而抓住将危机…     

学校危机管理机制初探

近年来,学校危机事件迭出,在某种程度上影响了学校教学和学生的培养,迫切需要进行必要的研究,探讨学校危机管理的有关问题。本文试图从学校危机的来源、阶段来分析学校危机管理的一些特殊形式,对以往学校危机管理中存在价值和制度缺失的问题,提出了构建学校危机管理机制的设想,并具体从三个阶段来分析和构建。     

学校危机管理探析

以往学校内部稳定性较高,外侵因素较少,学校危机事件发生率低。但随着社会快速转型与变化,学校危机事件时有发生,学校危机应运而生。本文将在介绍学校危机的涵义和分析学校危机成因的基础上,探讨学校危机管理的应对策略。     

学校危机管理实践初探——从一起学校意外伤害事故谈起

(事件回顾)2011年9月13日下午,江苏某高中一学生因学校篮球架倒塌砸中头部,虽被紧急送至医院抢救,但终因伤势过重,在抢救近24小时后不幸离世,同时学校的教育教学秩序也受到了严重的影响。该事件是一起典型的学生人身意外伤害事故,而对该事件的处理则是学校的危机管理。近年来在学校管理中,危机事件时有发生,而这些事件能否得到及时妥善的处理,直接关系学校教学秩序的正常运行,直接影     

学校管理初探

学校工作是一个较复杂的系统,如何建立优化的学校工作体系,实现学校工作的良性循环这是领导者的主要目标。     

美国学校的危机管理

1．学校危机管理的法律保障 联邦或州法律要求学区制定危机管理计划。联邦学校和社区禁药和安全法案要求学区在这个法案下接受资金，并向州政府保证其采用危机管理计划。学校其他的安全权利最近正在被加入修订的2001年布什总统签署的“不让一个孩子落伍”法案。学生一直在一所危险的学校，或者在学校里是暴力犯罪的对象时，有权要求转到一所安全的学校。     

学校危机管理善用蝴蝶效应

蝴蝶效应,是指在一个动力系统中,初始条件下微小的变化就能带动整个系统长期的、巨大的连锁反应。蝴蝶效应的应用要诀为关注细节、防微杜渐、注重关联、控制全局,其应用领域涉及政治、经济、文化、管理、教育等方面。蝴蝶效应蕴含着大胆的想象力和迷人的美学色彩,以及深刻的科学内涵和哲学魅力,学校危机管理中恰恰凸显着这一混沌理论。     

中等职业学校危机管理探讨

中等职业学校是危机事件多发机构,危机事件严重威胁着学校的生存与发展。文章分析了中等职业学校危机事件的成因,提出了危机事件的预防、控制和处理的原则和措施。     

危机应对是学校教育中的一项紧迫任务

波及全国的抗击“非典”斗争已经取得阶段性重大胜利,它给我们带来了许多深刻的教训,也给我们带来了许多深刻的启示。可以这样说,由这一场突发的公共危机事件而带来的社会意义是多方面的,已经远远超过了“非典”本身。同样,它对学校教育也提出了一个崭新的课题——如何让学生学会应对突发危机事件。 急剧的社会变迁使中小学生面临的外部世界变得日益复杂。例如,多元文化的冲击,给学生价值观的形成带来的负面影响,互联网使学生的视野远远超出校园,拓展到世界的各个角落;市场经济的发展带来社会阶层的分化、家     

职业学校危机管理的理念和策略

职业学校危机管理指针对突发危机事件,提高职业学校对危机发生的预见能力和危机发生后的救治能力,及时、有效地处理危机,恢复学校的正常秩序.从学校教育与管理策略的角度,其主要包括危机预防与预警、学校危机教育、学生危机心理的缓解和引导,以及动员社会力量的参与等方面内容.     

教育局长眼中的学校危机管理

中小学危机管理现状不容乐观。通过对教育局长的问卷调查和个别访谈,了解目前我国中小学危机管理的现状和问题,并在此基础上提出建议,力求为加强中小学危机管理工作提供帮助。     

教师管理中的信任危机

信任是以人为本的前提。当前教师管理中存在着明显的信任危机,这种信任危机源自于管理者的一般信任度偏低、个别教师的失责以及现阶段中国社会特有的社会结构和社会文化。对教师的信任危机制约了人本管理的深入发展．重建管理者对教师的信任是学校管理需要解决的当务之急。     

学校社会工作介入大学生心理危机处理的策略

文章以高校心理危机事件处理的现状和困境为出发点,结合社会工作与高校学生工作在理念与工作手法的契合点,探讨学校社会工作在高校心理危机事件处理中事前预防、事中处理和事后跟进中的具体介入。     

对高校危机管理的研究与分析

高校是培养国家接班人的重要基地,是实现中国梦的希望之地,是能工巧匠的培养基地。目前,在高校管理中还存在着一些危机,运用危机管理理论分析高校危机管理的必要性,危机产生的多种原因、现状,提出了解决高校危机的一些方法和措施,以此减少因危机事件而造成的不必要的损失。     

高校危机管理的策略分析

近年来,高校学生危机事件发生的频率不断增加,并呈现出一些新特点。在预防和处置这些危机时,要建立完善的危机干预机构、坚持合理的处置原则、采用合适的处置方法,持续做好危机后期的管理工作是十分重要的。     

论企业公共关系危机管理

企业的发展过程中会遇到突发事件,处置失当就会演化为公共关系危机。企业要持续生存并不断发展,必须进行科学的公共关系危机管理。只有掌握了公共关系危机管理之道,才能使企业化险为夷,化“危”为“机”。     

浅析电大学籍档案管理工作

文章分析了电大学籍档案的内容和特点,指出了目前电大学籍档案管理方面存在的一些问题,认为只有完善学籍档案管理的立法、加强规章制度建设,提高管理人员的素质,进一步利用现代化办公设施,提高效率,提高学籍档案质量,加强档案利用的服务,才能真正做好学籍档案的管理和利用工作,使学籍档案管理工作实现科学化和现代化.