浅谈如何提高教学仪器设备的使用率

近几年来，随着“实验教学普及县工程”的开展，我省中小学在实验室建设和教学仪器配备方面有了较快的发展，装备水平有了较大提高。这些教学仪器设备广泛地应用于课堂教学，为提高教学质量和实施教学改革发挥了积极的作用。但从总体上看，仍存在着教学仪器设备使用率不高、效益发挥不充分、管理不规范的问     

怎样提高专业实验室设备使用率

高校的专业实验室是对学生进行专业实验教学的基地,同时也是开展科学研究工作的重要基地,它拥有众多的科技人才和大量的仪器设备．冈此,目前各高校在发展过程中都十分重视专业实验室的建设,每年都会在此方面投入大量的教育经费。     

对提高设备使用率降低维修费用的研究

怎样提高设备使用效率、如何降低设备维修费用,一直是企业管理的一项重要内容。随着科学技术的发展和管理水平的进步,设备管理也取得了深入的发展。在这个发展的过程中,人们也越来越认识到设备管理在企业发展中的巨大效应,进而设备管理成了企业和社会进一步提高产品质量和工作效率、降低成本的关注点。     

提高教学实验设备使用率的探索

针对目前我院教学实验设备使用率较低的几个原因:实验课时较少、实验室功能单一、欠缺规范的管理制度以及维修保障平台等,探索建立教学实验设备评估机制和完善设备使用管理规范。通过制定科学及可操作的评估机制,对已有的实验设备进行效益评估,为设备的采购和使用提供指引;同时完善管理机制:做好教学实验设备采购前的评估工作,加强实验设备使用过程的全程化管理,包括日常使用规范化、搭建稳定的保障平台及报废制度,加强仪器管理者队伍的建设,并且定时核查设备资产;两方面相结合以提高教学实验设备的使用率,优化资源配置,为学院的实验教学可持续发展奠定良好基础。     

提高大型仪器设备使用率实现资源共享的几点措施

为了提高大型仪器设备的使用效益,提出做好引进的前期工作、加强日常管理、组织维修网、实行资源共享等5项措施,是提高效益行之有效的办法。     

浅析如何提高高校语言实验室的使用率

语言实验室是外语教学的一种重要教学媒体,在外语教学中它有其他教学媒体无可取代的优势。随着高校实验室建设经费投入的增大,实验室规模也变得越来越大,如何充分提高设备使用率,减少资源闲置和浪费．尽可能满足高校发展需要已成为实验室建设与管理工作中的重要研究课题。     

加强实验室建设提高教学质量

加强实验室建设提高教学质量黄筱霞张文汉李升源（南方冶金学院，江西赣州，３４１０００）１建立健全实验室教学管理制度为了加强实验室教室管理，不断提高实验教学质量，根据各实验室的特点，我们制定了实验室各项教学管理制度，包括实验跟踪考察制度，仪器管理维修保...     

浅析如何提高新建本科院校大型仪器的使用率

大型仪器作为本科院校的重要资源,在本科院校的建设和发展中起着非常重要的作用,但是新建本科院校往往存在大型仪器设备管理不善、使用效率低下的缺点,这对新建本科院校的发展相当不利。本文针对这种现象,结合工作实际,提出了一些提高大型仪器设备使用率的方法。     

采取有力举措提高大型仪器设备的使用率与效益

如何充分发挥高等学校大型仪器设备的使用率与效益,增强教学、科研和对外服务能力,是高校大型仪器设备管理工作的重要研究课题.结合华南师范大学化学与环境学院近年来的探索与实践,从构建大型仪器共享平台、加强实验技术队伍建设、向学生开放大型仪器设备、有偿使用及建立网络服务平台等几个方面对提高大型仪器设备的使用率与效益进行了阐述.     

加强教学管理 提高教学质量

教务处是院长领导下的教学管理工作的职能机构。就其职能来说，主要概括有负责全面贯彻党的教育方针，实现培养目标赋于的任务，负责组织制订并实施专业发展规划，教学计划，负责制订教学管理规章制度，建立稳定的教学秩序，负责组织各个教学环节正常的高效     

浅谈科研仪器使用率与效益的提高

大型科研仪器设备是高校进行教学科研、人才培养、技术创新和社会服务的重要基础条件。是高校办学实力与科研水平的重要标志。仪器设备利用率高低与否,则直接关乎到高校深入实施创新驱动发展战略,统筹推进世界一流大学和一流学科建设步伐。因此,在新形势下,就如何加强大型仪器设备建设管理与开放共享,切实提高大型仪器设备的利用率和效益,进一步提升高校教学科研和对外服务能力,是当前高校大型仪器设备管理工作中急需面对的现实问题。针对影响和制约仪器设备使用率的主要因素进行了分析,并结合我校科研仪器创新管理工作实践,提出一些相应的措施。     

怎样管理好实验室提高仪器设备的使用率

中学实验室的管理是学校管理工作的重要组成部分．实验室管理工作的好坏直接影响到实验教学的质量．实验室建设是基础,强化管理是关键,使用是根本,发挥效益是目的．据本人多年实践经验浅谈一下中学实验室的科学管理和发挥其效益的问题．     

加强实践环节 提高教学质量

地测系地质专业和测量专业的性质决定了我系学生必须具备较强的实际工作能力。一个地质专业和测量专业的毕业生是否合格，很重要一点是要看其是否经过了系统基本技能训练．是否具有较强的实际工作能力。因此，加强实践环节教学，提高学生的动手能力是地质测量     

提高专业实验教学质量的对策分析

专业实验教学是工程专业的—个重要教学环节，其作用主要是运用基本理论和基本知识开发学生的智力和培养科学实验能力。而现在专业实验教学由于要求不明确，实验设置分散，内容衔接不畅，以及时间安排过分集中、实验技术人员缺乏等原因，致使实验教学质量     

试论提高职业院校教学质量的有效途径

教学质量问题是学院生存与发展的关键问题,提高教学质量不仅是全社会对高职学院的普遍要求,也是学院本身适应教育市场竞争的迫切需要,教学质量是学院的生命线。一、加强专业建设、实验室与实习基地建设、师资队伍建设,从加强教学基本建设中要质量学院的中心工作任务能否完成,关键在于是否抓好了教学的基本建设:即专业建设,实验室与实习基地建设,以及师资队伍建设。1.专业建设是人才培养模式和教学改革的切入点,是教学工作的龙头。抓专业建设主要是搞好人才培养计划和教学计划的总体设计,要按照高职的培养标准,以适应社会需求为目标,以技术应…     

关于提高高职实验教学质量的思考

培养２１世纪我国社会主义市场经济所需要的高等技术应用性人才，是我国高等职业技术学院（以下简称高职）的办学宗旨。通过各级教育行政部门、企业及学校的共同努力，我国高职实践教学的状况虽已有较大改观但还不尽人意。因此，提高高职实践教学质量已引起我国高等职业技术教育界人士的广泛关注，那么，我们应该如何进一步提高高职实践教学质量呢？笔者认为：一、改变实验教学方法激发学生的主观能动性实验教学是进一步深化、巩固基本知识，训练基本操作技能的重要环节。在这一环节中，要竭力为学生创造主动思考的题材和主动参与的机会。但…     

提高专业实践教学质量的探索

实践教学是实现高职教育培养目标的重要途径。如何提高实践教学质量?本文从实践教学、制定专业培养计划、实践教学师资队伍建设、激发学生学习兴趣、实验实习实训基地建设等五个方面加以探讨。     

浅议民办高校如何提高新闻学专业的教学质量

民办高校是我国高等教育大众化背景下的产物,为迎合市场需求,大部分民办高校都设有新闻学等热门专业。然而,不断增长的学生数量不仅给刚刚起步的新闻学专业带来巨大压力,还给本就捉襟见肘的就业形势雪上加霜。湖北省的民办高校大多由重点大学的独立学院脱胎而来,存在定位不明确、教学方式落后、师资力量匮乏等一系列问题,故此作者力求从办学定位、师资力量建设及完善实践教学体系等方面,探讨提高民办高校新闻学专业教学质量的途径与方法。     

有特色才有辉煌——浅论高职教育发展的关键

娄底职业技术学院要办成一所具有鲜明特色的名校，应重点抓好以下三方面：办好一批专业并办成名牌专业；建设好“双师型”的教师队伍；培养优良的校风和学风。     

如何提高焊接检验课程的教学质量

本文针对焊接专业的本科学生,最大程度地使每位学生理解所讲授焊接检验课程的相关知识和要点;使教书与育人能很好地结合起来,尽可能促进学生在专业课方面的发展;让全体学生主动积极地融入到课堂之中,坚持因材施教的原则,全面提高焊接检验课程的教学质量。