例谈文言倒装句的判断方法

文言句式中的倒装句是相对于现代汉语句式而言的,也就是说凡是和现代汉语语序不一样的句式都可称之为倒装句。笔者在讲解文言倒装句时发现学生在接受这一文言知识点时比较吃力,究其原因是他们在学习时割裂了古代汉语与现代汉语的联系,片面地去学习,     

文言文,想说爱你也容易

教学不能忽视兴趣的培养与呵护,而文言文教学尤其需要注重教法来提高课堂趣味,提高学生学习兴趣。本文就如何激发学生学习文言文的兴趣,提出自己的看法和建议:一、注重诵读,以读激趣;二、合作探究,以疑激趣;三、拓展材料,以新激趣;四、开展活动,以乐激趣。     

文言文,想说爱你也容易

文言文以其独具特色的语言形式和丰富繁杂的典章背景,向来被学生和教师视为语文学习中的难点。而《语文课程标准》对小学阶段的文言文教学没有提出具体明确的要求,这就造成了一线教师教学中的困惑。笔者联系新课标对小学阶段的文言文     

说明文—想说爱你也容易

说明文教学比较枯燥,知识点也比较多,比如说明文的类型、说明文的方法、说明文的顺序、说明文的语言特点及风格。历来是学生不想学,教师不想教。真正是应了那句歌词：“想说爱你不容易。”可偏偏它在初中语文教学中的地位却不可小觑,记叙、说明、议论分别是七、八、九年级的主要学习内容,且每年的中考阅读中几乎都有它的一席之地。     

自学,想说爱你也容易

新课程的实施,关键在于能否转变教师的教学方式和学生的学习方式。指导学生自学是有效的教学方式,也是有效的学习方式。培养学生的自学能力,使学生爱上自学,需要教师精心营造,巧妙设计,既要注重平时的课堂教学,又要延伸到课外,使自学活动灵活贯穿于学生的学习生活中。     

作文,想说爱你也容易

总是听到许多家长和学生这样抱怨:写作文太难了!作为一名语文教师,每每听到这样的话,我的心里总是有一些遗憾,在我十几年的教学生命中,我的感受是:虽然写好作文并不容易,但是让学生爱写作文也不难。关键是要看教师怎样引导学生,怎样让孩子爱上作文!一、培养习作兴趣是爱上作文的第一步一提到培养学生的学习兴趣,让人一下子会想到这个话题是老生常谈。虽然培养兴趣是个老话题,但是,它确实是做好一件事的基础。"兴趣是最好的老师。"这一点毋庸置疑。写好作文,培养学生的习作兴趣很关键。首先,从读书中培养写作情趣。我们每一位教师应该从小让学生养成读书的习惯。从低年级短小、浅显的作品     

文言文想说爱你也容易

文言文是我国几千年的文化的积淀,其中有很多千古名篇,值得我们去学习和传颂,学习和诵读文言文可以使我们的语言简洁,使我们的思维缜密。我们不仅能从中学到"落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色"这类的优美语言,还能体会到古人"先天下之忧而忧,后天下之乐而乐"的阔达的胸怀。就是因为文言文的重要性,所以文言文教学一直是初中语文教学中的重要部分,初中是培养学生语言能力和完善人格的一个重要阶段,所以学习文质兼美的文言文是必不可少的。因此教材的编者们都注重初中语文课本中文言文的比例。     

词语教学,想说爱你也容易

词语是构成文章的基本单位,也是学生学习语文的基础,只有读懂理解了词语,才能使学生读懂课文、理解课文。因此,语文教师必须扎实有效地开展词语教学活动,尤其是课文中的关键词语,更要加深理解。那么,如何开展词语教学,夯实学生的语文基础呢?笔者经过不断研究发现,既然是基础,就得从积累开始,再去理解、表达。一、积累词语通过研究发现,在小学课本中,有很多精彩的课文,作者往往注重词语的表达,有的是叠词,像AA式、AABB式、ABAB式等;有的是成语,往往是点睛之笔;还有用得精彩的动词、形容词     

想说爱你也容易

20多年前选择教师这个职业,就意味着自己选择了一生的平凡。在平凡的日子里,在贫苦的乡村中学,没有显赫的地位和权力,拿着微薄的工资。每天处理一些琐碎的事。然而,我是快乐的,因为我爱我的学生,爱他们的纯洁和天真,爱他们的活泼和乖巧,爱他们的善良和诚实。他们的冷暖苦乐,总叫人留意观察。在这些年的班主任工作中,我与我的学生的故事,让我的生活变得丰富多彩。     

阅读,想说爱你也容易

《全日制义务教育语文课程标准》出台了,我们语文教学就有了新的规则。规则是服务于语文教学的,而且它确也越来越着眼于培养学生的听说读写能力,提高学生的语文素养,但是它的变来变去,却又让一线的语文教育工作者有点措手不及,手忙脚乱。     

学困生：想说爱你也容易

如果班上的每个学生都品学兼优,那该多好啊。每一个当老师的都这么希望,可是,任何一个班的学生都不可能整齐划一,每个班都有一些基础薄弱、学习起来困难重重的孩子。教师往往在他们身上花费了几倍心血,却收效甚微。不过,每个孩子都有他的闪光点,发现他们的可爱之处,再辅以真诚的关爱、用心的呵护,他们纯真的心灵也会开出美丽的花朵。     

英语写作,想说爱你也容易

针对小学英语毕业考试中的最后一大题给出的写话主题,学生是惧怕的,老师也是无奈的。因为在平时写话练习很少,写话也是错漏严重、语不成句、书写不规范、内容贫乏。老师为了应付抽测,总复习时给学生一些范文进行背诵,但是实际效果并不好。归根结底,还是学生缺乏系统的、循序渐进的写作基本功的训练。笔者在近几年的英语教学实践中,就如何在小学高年级学生中进行英语写作能力的指导和训练作了一些尝试。一、渗透语法和基本句型的组成在平时教学中,教师可以让学生了解基本句型的构成。让学生对句子的规范性有一定的认识。让学生知道一句话由主语、谓语和宾语等组成。谓语有be     

批改作文,想说爱你也容易

每次面对着如山的作文本,心里老是打怵;每改一本作文,搜肠刮肚,总找不到合适的评语。总认为学生作文水平太低．把改作文变成挑刺、找“毛病”：写起评语来也总是带着几分情绪,作文本发下来,学生看了也不高兴,渐渐地,     

利用句子成分巧识文言倒装句

新的考试大纲中明确指出,文言知识有六项需要掌握的内容：判断句、被动句、疑问句、宾语前置句、成分省略和词类活用等。文言句式中,倒装句是重难点。虽然考试大纲中句式这项加了＂＊＂号,暂不列入考试范围,但了解它,有助于提高文言文的阅读能力。     

文言文，想说爱你也容易

文言文以其独具特色的语言形式和丰富繁杂的典章背景,向来被学生和教师视为语文学习中的难点。而《语文课程标准》对小学阶段的文言文教学没有提出具体明确的要求,这就造成了一线教师教学中的困惑。笔者联系新课标对小学阶段的文言文有效教学进行了实践探索,取得了较好的成效。     

识字教学,想说爱你也容易

在小学低年级语文教学中,识字教学无疑是教学重点和难点。怎样才能更好地开发利用识字教学资源,让识字教学变得有趣而且高效呢?笔者向大家推介     

数学广角,想说爱你也容易

"数学广角"是人教版教材中的一个亮点,旨在系统且有步骤地渗透数学思想方法,尝试把重要的思想方法以学生可以理解接受的简单形式,采用生动有趣的事例呈现出来,让学生在活动中感悟数学思想方法,促进学生数学素养的提升。但许多教师对教学目标的定位、数学思考的把握、学生活动的感悟感到困惑。"数学广角"究竟该如何去教学呢?在多年的教学实践中,     

作文：想说爱你也容易

“咬笔头,皱眉头,千难万难难开头。”这是学生作文中常见的一幕!初中学生由于知识结构还不完善,知识层次不够丰富,阅读面狭窄,往往对作文的兴趣不大,而且作文的结构乱、词汇贫乏、内容空洞、矫情做作。教师在具体的作文教学中,只要能够从以下几点进行指导,中学生也能写出漂亮的     

初中生物课 想说爱你也很容易

审视现行初中各门学科,诸多科目因中考而被师生重视与“青睐”,有的学科则因任教师的个人魅力而折服学生．与此相反,大凡认为初中生物学科则是游离于学生兴趣之外的累赘品,可有可无的“副科”,期末考查时,教师画画重点,学生背背答案即可．笔者认为,要扭转这一颓势,学科教师只要设法培育学生的学习兴趣,充分展示生物学科的独特功效,学生终究会在生物的世界里涝涟忘返的．     

日记,想说爱你也容易

凡语文老师都明白作文的重要性,但孩子们似乎总是对作文的热情不高,写作文俨然已成为许多学生心中一堵难以攻克的墙。奇怪的是,全国著名特级教师魏书生先生从不改作文,但他的学生作文却写得很好,其中的奥秘之一便是鼓励学生多写日记。确实,写日记对小学生来说,是引发其写作兴趣的一种极好的练笔方式。