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心理健康教育和思想品德教育是学校教育体系中不可缺少的两个组成部分,它们之间有不可忽视的区别,难以相互替代.这就决定了一名教师兼任这两项工作时,必然会遇到难以回避的冲突,但这两种教育学科并不是"水火不容",它们之间也有着相互补充、相互结合的关系,在现代学校教育中,兼任这两类教育的教师可以通过一定的途径实现双重角色的整合. 相似文献
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心理健康教育和思想政治教育是学校教育体系中不可缺少的两个组成部分,它们相互区别并难以相互替代,这就决定了当一名教师兼任这两项工作时,必然会遇到难以回避的冲突,如角色认同、角色转换、教育态度及价值干预等方面。但这两种教育学科并不是“水火不容”,它们之间也有着相互补充、相互结合的关系,兼任这两种教育的教师可以通过一定的途径实现双重角色的整合。 相似文献
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心理健康教育和思想政治教育是学校教育体系中不可缺少的两个组成部分,它们相互区别并难以相互替代,这就决定了当一名教师兼任这两项工作时,必然会遇到难以回避的冲突,如角色认同、角色转换、教育态度及价值干预等方面。但这两种教育学科并不是"水火不容",它们之间也有着相互补充、相互结合的关系,兼任这两种教育的教师可以通过一定的途径实现双重角色的整合。 相似文献
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随着各类高职院校招生规模的不断扩大,高职院校在校学生人数迅猛增长,因而学生管理工作也随之成为高职学校教育中的一个必不可少的重要环节。文章从自身的实践出发分析高职院校专业教师兼任班主任的优缺点,指出专业教师兼任班主任的在学生管理工作中的积极作用。 相似文献
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高校音乐教师教育课程体系还不够完善,难以形成一个符合我国基础音乐教育发展,相对规范和稳定,而又为各高等院校认可的课程结构。高校音乐教师教育教学内容与中小学基础音乐教育内容相互脱节。 相似文献
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随着教学研究的不断深入,现在人们已深刻地认识到:教学是一种师生之间的多边互动,相互启发、促进,不断生成和提取新信息的动态过程。在这一复杂、事先难以尽悉的过程中,既应注重发挥学生的主体作用,也应注重发挥教师的主要作用,充分发挥好教师“导”的作用,才能使学生学得更好。 相似文献
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职业学校对人才的培养本应当更侧重于技能操作方面,而从当前的实际教学情况来看,许多学校都将重点放在了理论知识的教学上,这主要是由于教师力量过于薄弱以及学校管理理念过于落后而造成的,许多教师本身实践经验就较为缺乏,因此在教学过程中自然难以起到实践指导的作用。另外,学校与企业之间的合作关系不够深入也是一个十分重要的影响因素。本文就对这一问题进行了详细的探讨与分析,并在此基础上介绍了学徒制这一方式在人才培养过程中所能够起到的作用。 相似文献
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在职业学校里创新创业教育与思想政治教育是两个重要的组成部分,在培养全面发展的人才及促进毕业生就业方面,发挥着极其重要的作用。有效地把握和实施这两方面的教育,正确处理好它们之间的关系,使二者有机的结合,对于职校的教育创新和毕业生的就业,以及推动社会经济的发展,有着十分重大的现实意义。 相似文献
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从表象上看,美术与音乐虽在文化形态上截然不同,而然在艺术发展的悠悠长河中,它们相互交融、互为影响,有着难以割舍的情缘.本文从文化的视角探析美术与音乐的融通关系,唤起美术课堂与背景音乐的有效共鸣,这对于促进教育实践,拓宽教育视野,优化美术教学,提高学生的综合艺术素养具有很强的现实意义. 相似文献
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电子教案与CAI课件在现代教育中占有很重要的地位;各种文件的数据结构千差万别,为了使各种教学资源文件得以充分运用,探完了它们之间的相互转换的方法、给出了具体相互转换的例子。 相似文献
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张林忠 《内蒙古科技与经济》2002,(11)
深化学校内部改革 ,提高学校的办学水平一直是实现教育质量和办学效益大幅提高的根本问题。学校内部改革 ,校长负责制是龙头 ,内部管理改革是关键 ,管理的活力在于科学地调动人的积极因素。实施学校管理改革就是要把管理作为一种激励和制约相互协调的手段、充分调动学校各方面的积极性 ,产生学校教育的整体效益。管理改革的重点应从两方面入手 ;一是建立起相互激励、相互制约的高效运行机制。通过激励和制约从正向和逆向两个方面相互协调、相辅相成、以实现人的积极因素的充分调动 ,产生办学的质量效益和水平效益。二是在管理中积极引入企业管理因素以增强管理活力。可以说 :为学校管理补充了“新鲜血液”。在学校各项管理中 ,将能够量代的成份进行量代 ,形成有利于定量考核的硬指标。这是学校科学管理体系形成的基础工程 ,并通过三级管理目标责任制来实现的。1 三级管理目标责任制的意义学校实行三级目标责任制 ,是与学校管理实行校长、科长、班组长 (班主任 )“三级责任制”对应配套的制度。这一制度就是将校长、科长、班组长三级管理责任人作为三级目标管理“法人”、建立起严格和谐、相互制约、相互激励的管理运行机制、实施这一改革将有力地促进学校科学管理 ,提高... 相似文献
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家庭和学校是两个不同的社会组织,它们在孩子的成长过程中起着不可替代的作用。家校合作能够让学生充分感受来自家长和教师的关心,使学生更好地发展,它已成为现代教育发展的基本趋势。新时代的教育观念对家校合作提出了新的要求,以下笔者谈谈在实践中的一些新尝试。 相似文献
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目前,职业教育院校理论教学中普遍存在的突出问题之一是,教师主导性与学生主体性体现不充分,从而导致学风不浓,学生厌学,教学质量难以提高。要解决这一问题,不仅要树立"学生为中心"的教学思想,重要的是,在此基础上,要强调教师在学校中的突出地位,要重视教师在教学中的主导性作用,充分发挥教师的主导作用,激发学生学习热情,以达到全面提高教育质量。 相似文献
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情感教育作为一种有效的育人机制,从不同的层面引领了教育的方向。独立学院中学生与学校、学生与教师、学生与学生之间存在着一些矛盾和问题。面对这一压力,独立学院应加大情感教育力度,加强师生之间的沟通和信任度,促进大学生的心理健康和社会的平衡发展。 相似文献