浅议计算机辅助物理教学

较系统地论述了计算机作为物理教学媒体的特点,计算机在物理教学中的运用,计算机辅助物理教学中的注意事项。     

对小学三年级信息技术教学整体安排的思考

初步认识计算机　4课时教学目标1.了解信息与计算机2.计算机在现代社会中的广泛应用3.让学生感受计算机,激发学生对学习计算机的兴趣教学内容及顺序安排1.对信息的初步认识2.计算机的组成、应用、类型、发展3.机房规则,使用计算机的道德。开机、关机,会用快捷方式打开应用程序4.用计算器计算,查看日历和时钟教学建议将学生带入机房,让学生看看、摸摸、开开、用用计算机,用视频和动画演示、讲解信息及信息与计算机的关系,了解计算机的应用,或让学生走出教室去实地参观考察。鼠标操作　4课时教学目标1.认识鼠标2.比较熟练地操作鼠标教学内容及…     

项目教学法在计算机教学中的应用研究

计算机教学改革一直是学校计算机教学课程改革的重点,本文主要就项目教学在计算机教学中的应用进行分析,希望为计算机教学改革提供一些参考。     

改革计算机教学模式 提升学生实践能力

针对目前高校计算机教学中普遍存在的问题,以计算机基础课为例,结合南广学院在计算机基础课教学模式改革中的经验,对高校计算机教学模式进行探讨。     

浅谈计算机课程教学中情感教学与情境教学的应用

在计算机课程教学中关注学生情感,实施情感和情境相结合是一种必然的发展趋势。本文分析了计算机课程教学中采用情感教学与情境教学的意义、基本原则,并探讨了计算机课程教学中运用情感教学和情境教学的一些策略,希望对计算机课程教学带来一定的参考价值。     

成人计算机基础课程教学中模块式分级教学方法的具体应用

本文针对成人学生以及计算机基础课程的自身特点,从实施计算机基础分级教学的意义出发,就计算机基础课程进行分级教学的必要性、科学合理性以及如何有效实施分级教学展开论述,剖析实施分级教学的要点,探讨计算机基础分级教学模式,旨在发掘计算机分级教学的最大潜力,力求把成人计算机基础教学水平推向一个新的高度。     

浅论高校计算机教育中的分层次教学

随着科学技术的迅猛发展,计算机技术的应用逐渐深入到人们生活的每一个角落。计算机的广泛应用使人们的日常生活产生了巨大变化,但社会对计算机人才的要求越来越高,对计算机的能力掌握变得尤为重要,高校要进行科学而合理的计算机教育课程改革,从而提高学生对计算机的实践应用能力,提高计算机教学的效率和质量。文章主要通过文献研究法、定性分析法、个案研究法等方法,针对目前我国在计算机教学中的问题进行分析,对如何在计算机教学中实施计算机教学提出几条可行性建议,希望对提高我国的计算机教学质量产生积极影响。     

互动式教学模式在高中计算机教学中的应用研究

计算机已经进入全球化的发展阶段,在素质教育中要改变传统计算机教学模式适应新的社会环境。在高中计算机教学中将互动式教学模式融入课堂,旨在提高计算机课程教学质量,同时也是加强学生的计算机综合技能与运用能力的培养。本文对互动式教学模式在高中计算机教学中的应用进行了简单分析,旨在为广大计算机教育工作者提供一定的参考。     

浅谈计算机辅助数学教学

随着计算机及网络技术的迅速发展,计算机已广泛应用于各科教学中.本文谈了计算机辅助数学教学的作用,以及笔者对计算机辅助数学教学的几点思考.     

浅谈计算机基础课程教学模式的改革与实践

计算机基础教育是计算机应用的教育。计算机基础教育,不仅是使学生学会使用一些简单的常用工具,掌握简单的计算机技能,更重要的是引导学生利用计算机技术更有效地进行本学科的研究与探索。结合我院实际,《计算机基础》教研室探讨与研究了切实提高我院本科学生使用计算机解决问题能力的战略目标和时行教学创新实践的战略方针。     

对计算机教学的认识与实践

在中学,计算机是一门新颖的课程,已列入教育计划,高一年级为必修课。由于计算机技术的迅速发展,计算机学科的教学内容、方法、设备及计算机辅助教学如何适应现代社会的需要,这是教育工作者必须研究探讨的。开设计算机课程的目的,主要是培养学生在计算机上使用现成软件的能力,应该从单一的计算机语言教学转变为重视计算机应用教学,使学生了解计算机的基础知识,学会计算机的基本操作和应用软件能力。笔者就计算机教学谈几点认识。     

计算机教学中实训教学的有效性分析

计算机实训课程是培养学生计算机实际操作能力的一门专业技术课程。新时期,如何才能够上好计算机实训课程,提高教学质量和学生动手操作能力是计算机实训教师所面临的一个现实问题。本文对高职院校计算机实训教学的现状及如何提高实训课程教学的有效性进行了详细的分析。     

项目化教学在中职计算机实训教学中应用

信息时代的到来使计算机人才的需求不断增加,当今的计算机人才不仅指深谙计算机科学的高级计算机专家,还包括熟练掌握计算机日常应用技能的人才。本文在分析项目化教学的目标和原则的基础上,从项目目标、设计、实施、评价、应用五个方面提出项目化教学在中职计算机实训教学中的应用。     

改进教学方法，搞好中职计算机教学

计算机专业是一门应用广泛的专业,职业学校的计算机教育是构成这一教育体系必不可少的一部分。如何有效进行中职计算机教育,提高其教育水平及教学效果是我们必须进行思考的,使其能够顺应现代社会的发展状况,为社会输送有用的计算机人才。     

浅析多媒体技术在计算机教学中的应用

多媒体技术的快速发展,对于计算机教学产生了重要影响,使多媒体教学逐渐成为主要教学手段.本文结合职业学校计算机课程教学实际,从多媒体技术的教学特点、课件形式等几方面探讨了目前计算机教学过程中存在的问题等,对于职业学校的计算机教学具有一定的借鉴意义.     

中职计算机课堂教学探索

中职学校学生的基础普遍较差,学生对计算机的认知程度很低,相当多的学生认为上计算机课就是上网聊天、打游戏等。计算机老师应该调动学生学习计算机的积极性,激发他们的学习动机,培养他们学习计算机的兴趣。     

关于职业院校非计算机专业计算机基础教学新模式探索

在对高职院校计算机基础教学现状进行分析的基础上,提出了高职院校非计算机专业计算机基础教学改革的教学新模式和新思路,从教学各方面入手解决如何提高教学质量,促进学生的积极性,最终达到提高学生计算机应用水平和就业能力。     

中学与大学计算机基础教学探析与教学实践

由于计算机基础教学受众人数多,因此要研究从中学阶段到大学阶段计算机基础教学的特点,以便更好地开展大学计算机基础教学,对教学内容、教学模式和课程考核模式做出调整,从而提高学生的计算机应用能力。     

初中计算机教学初探

随着科技的迅猛发展,学校计算机教育的地位也在逐步提高,这也是为了顺应社会的发展和需求,计算机课程已成为每一位学生的必修课。中学生所学的计算机知识是最基础的部分,也是素质教育不可或缺的一部分。如何使初中计算机学科真正体现出基础性、趣味性、应用性和理论性,实现初中计算机的教学目标,开阔学生视野,开发学生潜在的智力,培养学生实事求是的科学态度和初步的职业道德,是初中计算机教师要完成的任务。     

浅谈新课标下的计算机教学

随着时代的发展,计算机在生活中的应用越来越广泛,计算机教学在教学中也越来越重要。中学阶段的计算机教学也逐渐成为学生的必修课程。计算机网络应用技术的掌握不仅可以提高学生的综合能力,还可以使学生更好地去适应这个社会,更符合时代发展的要求。因此,我们每一位计算机教师都应努力研究更适合学生发展的教学方式,使教学更符合学生的实际需求,只有这样,我们的计算机教学才能达到新课程标准的要求。