关于教师教育专业学生教学能力培养的思考

培养教师教育专业学生教学能力有助于实现教育目标、提升教师教育专业学生的就业竞争力、改善教师教育,提升教学质量。教学能力是教师在教学过程中表现出来的为实现教学目标而运用多种方式方法以调动学生学习积极性、主动性和创造性的能力,主要包括教学认知能力、教学操作能力和教学监控能力。教师教育专业学生教学能力培养是一项系统工程,涉及方方面面。特别是其中的学校、教师以及学生自身更是在这一过程中发挥着十分重要的作用。教师应当成为学生教学能力培养的指导者和引路人;学校为学生教学能力的培养搭建平台营造良好环境;学生自身则是教学能力培养的关键和归宿。     

体育教育专业学生排球教学能力培养的研究

排球教学能力是新时期体育专业学生应掌握的基本的教学能力之一.当前体育教育专业学生排球教学能力的研究现状表明,传统的教学观念已不适应排球教学的发展,从教学设计能力、教学实施能力、教学评价能力来提高学生的排球教学能力,将成为体育教育专业培养学生教学能力的重要途径.     

小学语文教学中如何培养学生的创新能力

小学语文新课程改革注重挣脱传统的教育教学理念的束缚,把教育教学的培养目标由传统教育教学中注重学生的知识学习转变为注重学生能力成长,特别是学生的创造能力培养。这就需要教师更新教育教学观念,用新课程教育教学理念指导自己的教育教学工作,将新课程教育教学理念和小学语文教学相结合,用新课程教育教学理念改造教学,改变课堂教学的教学模式和教育教学目标。为此,教师要创造性地开展教学活动,把新课程教育教学理念运用于课堂教学中,把培养学生的创造精神和创造能力作为教育教学的重要目标实现。     

建美操专修课培养学生教学能力的研究

体育院系在体育教学中强调技术教育,而忽视教学能力的培养。提高学生教学能力的问题。是目前存在于体育院系术科教学中一个带普遍性的问题。该文就在健美操教学中培养体育教育专业学生教学能力方面进行论述,为体育院系在健美操教学中培养学生教学能力提供借鉴。     

在语文教学中如何进行审美教育

本文分析了语文教学中审美教育的误区,在语文教学中进行审美教育,要提高学生的审美感知能力,培养学生发现美的能力;提高学生辨别美丑的能力,培养学生鉴赏美的能力;要诱发学生的审美情感,培养学生表达美、创造美的能力。     

辅教:教师教育专业学生实际教学能力培养的有效途径

如何改进高师院校教师教育专业学生的实践教学,提高学生的实践教学能力,为中小学培养合格师资,是当前高师院校亟待解决的问题之一.通过实施教师教育专业学生到中小学辅教,让学生尽早地熟悉中小学、参与中小学的教育教学实践,促进教育理论与教育实践的有机结合,将会极大地提升高师院校教师教育专业学生的实际教学能力.     

创新中等职业学校计算机教学

中等职业教育中的计算机教育着重培养学生的操作技能,因此,计算机学科的教学着重强调学生的动手能力和实践能力,进而培养学生的创造性思维和想像力.笔者结合教学实践,谈谈怎样在计算机教学中进行教育创新.     

农民工随迁子女教育质量调查与研究——以佛山市民办学校义务教育阶段为例

以佛山市教育局文件为信息来源,从中选择14个具有代表性的数据为样本进行统计,以教师的教学能力、育人能力、教育科研能力以及学生素质教育等四个维度来考量民办学校的教育质量,分析结果表明:民办学校教师的教学能力、育人能力、教育科研能力以及学生素质与公办学校相比,差距很大。由此看来,要提高教育质量,必须完善民办学校教师培训机制、健全教师教学评价与教师选拔机制、提升民办学校教师教育教学和教育科研能力、提供对口支援、关注学生全面发展,重视学生德育、心理健康教育。     

对高校体育教育专业学生教学能力培养的思考

本文采用文献资料和逻辑分析方法,通过对高校体育教学发展中存在的问题进行分析,对体教专业学生教学能力培养的重要性进行解读,找出培养体育教育专业学生教学能力的因素,得出体育教学能力是社会的需要,可以强化体育课的教学质量,凸显体育的功能,让学生正真实现"三走"。因此,建议重视体育教育专业学生实践教学能力的培养,首先学生要强化学生基本知识技能,其次培养学生的语言表达、教学组织、教学设计和教案编写能力,尤其要注重学生实践、学生思维意识的培养,学生的学习能力与反思能力的培养。     

体育教育专业学生体育教学能力的培养

体育教育专业学生肩负着未来体育教育的重要使命，他们体育教学能力的好坏直接影响未来体育教学的效果与质量。因此，提高体育专业学生体育教学能力势在必行。本文认为学生体育教学能力应从口头表达、组织教学和写作等方面出发经过长期系统的培养，可提高体教学生的教学能力。     

职业能力培养视角下的高职语文教学探究

高职教育的主要目的是培养学生的职业能力,高职语文教学是整个高职教育的主要内容。在高职语文教学中,必须切实注重学生职业能力的培养。本文正是基于这一背景,从高职语文教育现存不足入手,对高职学生职业能力的内涵进行探讨,并提出如何在高职语文教学中培养学生的职业能力。     

略谈技校体育教学中的创新教育

注重培养学生的创新精神和能力的创新教育成为素质教育的发展方向。体育教学是技校教育中的一个重要组成部分,提高体育教学中的创新教育对学生的发展有着深远的影响。在今后的教学过程中,必须将创新教育渗入到体育教学的方方面面,培养学生的创新意识,提高学生的应用能力。     

新余市举办全省首届普通高中生综合实践活动竞赛初赛

中等职业教育中的计算机教育着重培养学生的操作技能,因此,计算机学科的教学着重强调学生的动手能力和实践能力,进而培养学生的创造性思维和想像力。笔者结合教学实践,谈谈怎样在计算机教学中进行教育创新。     

声乐教学中审美教育的渗透管窥

声乐教育是提高学生审美能力的重要途径,目前许多高校已经意识到将审美教育渗透到声乐教学中的重要性。加强审美教育在声乐教学中的渗透,有助于提高学生的审美能力,丰富学生的情感。本文将主要围绕声乐教学中审美教育的渗透展开论述。     

浅谈初中语文教育教学中学生自主合作学习能力的培养

<正>随着新课程改革的不断深化,初中语文教育教学也迎来了诸多新的挑战。为保证教育教学效果,教师需要重视发挥学生的主体作用,鼓励学生主动学习课堂知识,并积极参与到学习活动中,通过自主合作学习能够培养学生团队精神,有助于学生彼此协同,实现共同进步。基于自主合作学习的特征出发,明确初中语文教育教学中学生自主合作学习能力培养的价值,指出初中语文教育教学现状,进一步提出学生自主合作学习能力培养策略,旨在有效锻炼学生的综合能力,促进初中语文教育教学目标的实现。     

加强职校技能教学 培养学生职业能力——谈职校计算机教学中应如何实现

教育的现代化不仅是教育思想和教育理论的现代化,而且是教育结构、教育内容、教学方法、教学师资、教学条件的现代化.教育教学工作应以学生为中心,为学生服务,以培养学生的综合能力为宗旨.在职业学校的教学工作中也不例外,作为职业教育的工作者,更应该努力去思考如何"加强职校技能教学,发展学生职业能力".     

浅谈如何在小学数学教学中培养学生自主学习的能力

小学教育教学工作的开展旨在强化学生的知识积累和培养学生的学习能力,而作为小学教学中的重点课程,小学数学更应该担起小学教育教学的主要重任。现阶段,除了学生的知识积累外,小学教学过程中还应注意培养学生的自主学习能力,以促进学生的综合发展。对小学数学教学中培养学生自主学习的能力进行探究。     

高中物理科学方法教育的研究

使学生受到科学方法的训练,培养学生的观察和实验能力、科学思维能力、分析和解决问题的能力是中学物理教学的目的之一。在知识教学中要培养学生的能力,找到知识教学与能力培养的结合点,突破口就在于加强科学方法教育。在高中物理教学中实施科学方法教育,应明确其意义、内容和要求,并根据教材特点和学生实际构建有效的教育模式。     

基于关键能力培养的会计专业课程改革

基于能力本位的教育理念,江苏财经职业技术学院会计专业在课程改革中将学历教育与会计资格教育相结合,构建了复合型理论课程体系：将理论教学与校内模拟实践教学相结合,构建系统性的实践课程体系：将校内教学与校外实训基地和学生自主实习相结合,在培养专业能力的同时加强学生无差异的职业能力教育．以此培养学生的职业关键能力。同时,构建了理论教学、实践教学、素质教育“三维一体”的考核方式．全面考核学生的专业能力、方法能力和社会能力。     

应用网络交互教学平台培养学生自主学习能力

自主学习能力在信息时代尤为重要,教育的任务必然要由使学生学到知识转成培养学生的学习能力,培养学生的学习能力是学习的本质。本文探讨如何利用交互式教学平台承载教学设计,使学生在学习中获得自主学习能力,并以此提高信息技术教师的教育教学能力,促进教师的专业化发展。