利用家庭实验开展化学实验探究的教学实践

初中化学家庭实验不仅是学校化学实验的有益补充,更是学生化学学习生涯中不可或缺的重要组成.通过初中化学家庭实验,能激发学生化学学习兴趣、调动学生化学学习积极性、发掘学生的化学学习潜质.作为教师,要让学生明确化学实验目标、简化实验过程、丰富实验方式,进而让学生的化学家庭实验有方向、有动力、有创新.     

关于开设《综合化学实验》课程教学的思考

文章从开设《综合化学实验》课程的意义、教学过程优化、教学效果等方面进行探讨。     

非化学专业大学化学实验课程教学实践

大学化学实验是清华大学非化学专业院系大一本科生的公共基础课。清华大学的大学化学实验单独设课,学时短、选课人数多、学生实验水平差别大。实验室从实际出发,开设基础知识与工科专业相结合的实验内容,采用多种教学形式提高教学效果,贯彻培养学生创新思维的教学理念,探索适合大学化学实验教学的有效模式,经过几年实践,起到了较好的效果。     

浅议化学教学中的微型实验

化学新教材大力改革了实验内容,使实验生活化、简单化和微型化.其中微型化学实验是近年来发展的新方法,具有节省实验经费、绿色环保、激发兴趣等特点.但在教学实践中也显示出如忽视基本操作的规范性、较少考虑安全等不足.因此在教学中,应根据实验的内容、目的、现象和定量要求等进行选择,使常规实验和微型实验相结合.     

加强化学实验力度培养学生综合素质

以前的中专化学教学,主要为了让学生掌握一些化学理论知识,即使在化学教学中配备一些试验,也主要是巩固课堂知识,老师的演示试验多,学生自己做实验机会少。     

在医用化学实验探究教学中提高医专学生的综合素质

实验教学是医用化学教学的重要组成部分,传统化学实验多为验证模式,学生照单抓药式地做。探究性实验要求从原理到实验设计都由学生独立完成,既有利于提高学生的理论素养和实际操作技能,同时也有利于学生综合素质的提高。     

利用化学实验功能培养学生创新素质

本文基于化学实验的功能,倡导通过不同形式的化学实验实现学生创新素质的培养.     

化学实验在初中化学教学中的作用

化学实验既是初中化学教学的重要内容,又是最常用的有效的教学方式,也是学生学习的重要内容和有效的学习方式。化学实验教学不仅可以培养学生的科学态度,让学生掌握科学方法,提高学生素质,而且对培养学生的规范性、探索性和创造性有着重要作用。开展化学实验可以充分调动学生的学习兴趣,有意识引导和设计学生的创造活动,培养其创造思维,发掘其创新意识。     

基础化学综合实验的实践与思考

本文从三个方面讨论了基础化学综合实验的创新点：实验内容的创新、指导模式的创新和考核模式的创新。认为基础化学综合实验的开设培养了学生分析问题和解决问题的能力、创新能力,促进了学生素质的全面提高。同时提高了学生学习化学及专业课程的兴趣,对后继课程的学习及参与科研工作具有积极的意义。并提出了基础化学综合实验进一步发展的设想。     

刍议化学实验在化学教学中的应用

化学是一门以实验为基础的自然科学.化学教学应该是以实验为基础和核心、以学生的学习时间和主动探索为主要特征的教学,是着眼于全面提高全体学生整体素质和个性发展的教学.化学实验既是中学化学教学的重要内容,又是最常用的有效的教学方式,也是学生提高和开发智力的重要内容和有效的学习方式.     

建设综合化学实验课程的探索

本文通过综合化学实验的教学实验, 探讨如何建立一体化多层次的实验教学内容体系, 建立综合化学实验课程, 进行化学实验教学改革, 培养素质高、能力强、富于创新精神人才等问题.     

利用化学实验 提高教学有效性

化学教学中合理运用化学实验,可以激发学生学习兴趣,促进思维能力发展,学会学以致用.     

谈实验在化学教学中的作用

著名化学家戴安邦先生说：“化学实验是全面实施化学教育的最有效的教学形式。”化学实验教学对于帮助学生掌握化学概念、巩固化学知识、提高化学实验技能、培养严肃认真的科学态度和训练科学方法具有不可替代的作用。     

利用虚拟化学实验促进有机化学教学

通过计算机软件模拟有机实验,建立虚拟有机化学实验,文章分析了虚拟化学实验的优缺点以及实施方法。以及在实践中的应用。     

微型化学实验与学生探究能力培养

探讨了微型化学实验在培养学生的环保意识、创新精神和实践能力等方面的作用。结果表明,微型化学实验是培养学生创造性思维和创新能力、实施素质教育的有效途径。     

浅议化学实验教师的综合素质

化学实验教师,是指专门从事化学实验课教学的教师和化学实验技术人员（过去称“化学实验员”）,应该说现在的化学实验教师和过去的实验员是有很大区别的,其根本的一点,就是现在对化学实验教师综合素质的要求提高了。过去,许多学校的化学实验员,不是学校的校工,就是上课存在一定困难的教师,或者就是享受学校照顾的,干轻松活的教师。说白了,过去的化学实验员,     

我校化学实验课教学改革的探索和思考

本文介绍了我校化学实验在独立设课，确定实验内容，具体实施中的经验和体会，井认为实验课是提高学生综合素质的主要途径，教师的能力和实验内容的选择是达到目的的必要条件。     

利用化学实验促进学生深度学习的教学实践与反思

本文基于深度学习理论提出在化学教学中要利用化学实验促进学生深度学习。阐述了通过"实验导学、实验助学、实验促学、实验活学"促进学生深度学习的策略和方法。     

推广微型化学实验 促进化学实验改革

微型化学实验教学是培养和提高学生综合素质新的有效途径,它促进了化学教学改革向纵深发展。     

有效利用实验课件 优化化学课堂教学

多媒体技术走进化学课堂,并能成为化学课堂教学不可缺少的一部分,尤其对化学实验起着不可替代的作用。随着多媒体技术的发展,化学实验课件的产生为化学课堂活跃了气氛、增添了色彩。本文主要从以下几个方面进行阐述:化学实验课件在化学课堂的地位;化学实验课件能激发学生学习化学的兴趣;化学实验课件使实验现象更为清晰;化学实验课件能显示物质从宏观到微观的变化。