构建创业教育体系促进大学生就业创业

创业教育近年来引起社会和高等学校的重视,创业教育对大学毕业生创业就业有重要推动作用,创业教育是素质教育的深化,大学毕业生创业对促进社会经济发展解决就业问题有着十分重要的意义.目前对创业教育还有不同的认识,本文着重探讨借鉴其他国家创业教育的经验,构建我国的创业教育体系,更好地在我国发展创业教育.     

构建创业教育体系促进大学生就业创业

创业教育近年来引起社会和高等学校的重视,创业教育对大学毕业生创业就业有重要推动作用,创业教育是素质教育的深化,大学毕业生创业对促进社会经济发展解决就业问题有着十分重要的意义.目前对创业教育还有不同的认识,本文着重探讨借鉴其他国家创业教育的经验,构建我国的创业教育体系,更好地在我国发展创业教育.     

高职院校大学生创业与就业教育探索

阐述广西水利电力职业技术学院在创业与就业教育中的有益探索,提出高职院校加强创业与就业教育的措施:建设一支专兼结合的优秀教学团队,构建科学有效的创业与就业教育培训体系,加强学生创业与就业的实践训练。     

高职院校大学生创业与就业教育探索

阐述广西水利电力职业技术学院在创业与就业教育中的有益探索,提出高职院校加强创业与就业教育的措施:建设一支专兼结合的优秀教学团队,构建科学有效的创业与就业教育培训体系,加强学生创业与就业的实践训练.     

创业教育促进高职学生就业

本文在分析创业教育特点和阳泉职业技术学院具体实践的基础上,阐述了高职学生创业教育在促进大学生就业中的重要意义。     

地方院校大学生就业创业教育研究

当前,大学生就业形势十分严峻,通过自主创业来解决就业问题已成为一个行之有效的办法,而终身学习教育思想对大学生就业创业能力培养具有指导意义。论文以终身教育思想为逻辑起点,提出了地方院校应贯彻落实素质教育、培养学生科学精神与人文精神、营造有利于大学生就业创业的校园文化和调整专业结构等有助于大学生创业就业的对策。     

以KAB创业教育促进高职院校毕业生就业

面对日益严峻的大学生就业形势,大学生创业是解决这一问题的重要途径之一。高职院校可以通过大学生KAB创业基础教育与高职院校教育的特点有机结合,使学生较深入了解职业环境和商业的基本运作过程,掌握和建立运营企业的基本知识及技能,提高毕业后的职场适应能力和创业能力,在一定程度上缓解高职院校毕业生就业压力。     

高职院校大学生就业与创业教育的现状分析

面对我国当前日益严峻的就业形势,实施创业教育已是高职院校面临的重要课题。通过对湖南省四所高职院校在校大学生进行调查,了解他们对高职院校和所学专业的认识,对就业和创业的认识态度及期望值,对创业的知识、能力和素质的准备情况,以及高职院校在创业教育开展过程中的课程、教学和师资现状等一些问题,对其进行分析并提出了相应对策。     

浅析高职院校的就业与创业教育

“以就业为导向”是高职院校的发展方向之一,面对日益严峻的就业形势．如何解决高职学生就业难的问题是需要积极面对和解决的问题。开展创业教育,是顺应我国国情的职业教育改革方向的。     

通过KAB创业教育促进高职院校毕业生就业工作

面对日益严峻的大学生就业形势,大学生创业是解决这一问题的重要途径之一。高职院校可以通过大学生KAB创业基础教育与高职院校教育的特点有机结合,使学生较深入了解职业环境和商业的基本运作过程,掌握和建立运营企业的基本知识及技能,提高毕业后的职场适应能力和创业能力,在一定程度上缓解高职院校毕业生就业压力。     

以创业带动就业——探索新形势下大学生就业的新途径

就业是民生之本,然而,当前我国大学毕业生就业形势十分严峻。党的十七大提出,要实施扩大就业的发展战略,促进以创业带动就业。报告提出在坚持实施积极的就业政策的同时,“完善支持自主创业、自谋职业政策,加强就业观念教育,使更多劳动者成为创业者”。在新形势下,高校不仅要培养创新型人才,也要培养创业型人才。要进一步转变观念,加强创业教育,帮助大学生在求学期间提高创业的意识和本领。本文在分析了大学生传统就业观念以及目前的就业形势的基础上,提出了大学生自主创业是缓解就业压力的有效手段,并着重对如何培养创业型人才进行了探讨。     

以创业带动就业——探索新形势下大学生就业的新途径

当前我国大学毕业生就业形势十分严峻。党的十七大提出,要实施扩大就业的发展战略,促进以创业带动就业。提出在坚持实施积极的就业政策的同时,"完善支持自主创业、自谋职业政策,加强就业观念教育,使更多劳动者成为创业者"。在新形势下,高校不仅要培养创新型人才,也要培养创业型人才。本文在分析了大学生传统就业观念以及目前的就业形势的基础上,提出了大学生自主创业是缓解就业压力的有效手段,并着重对如何培养创业型人才进行了探讨。     

高职院校毕业生就业指导工作新途径探析

大学生就业难问题是社会普遍关注的热点问题之一,有效解决这一问题需要多方协调、共同应对。从高职院校来讲,做好就业指导工作是其义不容辞的责任。     

高职院校从就业教育向创业教育转变的思考

严峻的就业形势,对教育提出了新的挑战,高职院校很有必要开展创业教育。然而,如何从就业教育模式向创业教育转变,是很值得思考的问题。     

构建以创业带动就业的高职院校创业教育体系

结合高职院校的实际情况和现阶段职业指导工作的重点,研究构建高职院校创业教育体系的思路,提出加强创业教育的实践性,充分发挥创业教育在提升学生职业素质、就业能力和创业能力过程中的重要作用,是职业指导工作不断探索和努力的方向。     

高职院校学生就业与创业教育解析

就业教育和创业教育是高职院校的重要任务,应列为必修课程。加强学生的就业和创业教育,高职院校主要应做好以下工作:抓教师的创新意识,全面推行素质教育与能力培养;抓学生的就业理念,树立正确的就业价值观;抓学生的创业意识,使学生认清当前的就业形势与压力;抓传统美德教育,培养学生吃苦耐劳的精神;抓技能提升与管理,培养学生的创业才能。     

新时期高校创业教育的新途径研究

新的历史时期,我国高等教育经过多年来的探索与改革,取得了创业教育的初步成果,但也存在着一些不足。该文认为可以采取高校思想政治辅导员日常工作贯穿创业教育、有力推行大学生村官建设与创业相结合、深入开展课程改革、更新家长就业理念、发挥家族创业优势、加强创业技能竞赛等途径推进高校创业教育工作的前进方向。     

高职院校创业教育与学生就业分析

目前高职院校学生就业形势严峻,开展创业教育是促进高职院校毕业生顺利就业的重要途径,对高职院校学生就业的影响和作用十分重要。创业教育包括改变学生观念、建立并完善与创业教育相适应的教学机制以及加强学生创业能力、创业心理品质的培养等方面。     

高职院校大学生就业与创业能力教育漫谈

高职院校开展就业和创业教育是应对新形势下大学生就业难的必然选择,提高大学生就业与创业能力已刻不容缓。然而高职院校开展就业与创业能力教育过程中却面临了不少问题,开展就业与创业教育势在必行,对提高就业与创业能力提出了相应的解决办法。     

后金融危机时期的高职院校创业教育与大学生就业

后金融危机时期,高职院校要重视和加强创业教育实施和推进,进一步解放思想、转变观念、明确目标、准确定位,结合高等职业教育的规律和特点,结合高职学生的特点和实际,开设针对性强、有高职特点的创业教育特色课程,建设一支有高职特色的教师队伍,构建高职创业教育体系,探索出高职院校创业教育与就业的方向和途径。