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王斌 《吉林广播电视大学学报》2011,(12):98-99
信息社会,媒介作为承载和传播信息的平台,对人类的影响越来越大。中职教师媒介素养的提升无论是对自身的发展,还是对教育引导学生都显得尤为重要。中职教师媒介素养丰厚策略应包含:政府导向、打造专业教育团队、充实教育资源、利用社会资源、学校的重视等方面。 相似文献
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新时代背景下,对学前教育专业学生的要求不断提高,不仅要求他们具备基本的幼儿教育能力,还要求他们增强自身的艺术修养和综合素质。在此背景下,舞蹈素养成为学前教育专业舞蹈教学的关键点,文章将以现阶段舞蹈素养的培养现状为基准,从编制校本教材、制定分层方案、创设鉴赏情境、创建舞蹈社团、建设实训场地和签订实习协议等多个方面,全方位、多角度地探寻提升学生舞蹈素养的策略,让学生能够实现全面进步、综合性发展的目标。 相似文献
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周娇南 《安庆师范学院学报(社会科学版)》2008,27(12):55-58
媒介素养教育是传媒大众化形势下必需的一种素质教育。加强媒介素养教育,学校、家庭、政府以及公众传媒等社会方面需要强化自身责任,实施媒介素养教育行动。 相似文献
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为了有效提升中职学生媒介素养,文章首先对媒介素养的基本内涵进行了概述,然后阐述了中职学生媒介素养培养的意义,接着分析了新媒体背景下中职学生媒介素养的特点,最后提出了新媒体背景下中职学生媒介素养的培养策略。 相似文献
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随着科学技术和经济建设的迅速发展,报纸、广播、电视、网络、手机、杂志、电影等大众传播媒介在进入成年人日常生活的同时,也进入了未成年人的日常生活。 相似文献
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进行中小学媒介素养教育,是素质教育中一个新领域。通过媒介素养教育等相关概念辨析和国内外媒介素养内涵发展过程的论述,阐述了在中小学进行媒介素养教育的"赋权"与"适应"两种目标取向的关系,指出达成媒介素养教育目标的关键内容和应采取的基本策略。 相似文献
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朱静 《中国科教创新导刊》2013,(5):204-205
职业生涯规划是连接学校教育和职业社会的桥梁,对中职学校学生的可持续发展至关重要。本文以中职学校学生职业生涯规划教育为切入点,结合我校的实际情况和做法,对中职学校学生的职业生涯规划教育,进行有意义的探索。 相似文献
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张克敏 《湘潭师范学院学报(社会科学版)》2008,30(1):135-137
信息时代的到来,使人们生活在充斥着媒介信息的媒介环境里,然而媒介信息如同一把双刃剑,在带来便利的同时也给带来了信息污染。大学生正处于世界观、价值观形成的关键时期,对其实施媒介素养教育,提高媒介素养水平具有非常重要的意义。文章在分析国内外大学生媒介素养教育的基础上,提出了我国大学生媒介素养教育实施的一些策略。 相似文献
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本研究以实证调查为基础,分析了大学生的媒介素养现状.从高校开展媒介素养教育的实际教学情况出发提出了对大学生进行媒介素养教育的实施策略. 相似文献
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卢丹 《中华活页文选(教师版)》2023,(9):118-120
随着信息技术不断发展,使得教师对传统教学模式的不足产生了更加充分的认识,应用传统的教学模式已经不能满足当前学生学习的相关需求,因此,在教育学生的前提下,教师需要积极开展新一轮教学研究,根据学生的实际情况,对其进行更好教育。在中学语文教学中,教师要让学生对媒介素养教育的重要性产生更加深入的认识。利用该教学模式还能够使学生的学习注意力更加集中,从而促进整体教学质量的有效提高。本文深入分析了媒介素养教育在中学语文教学中的作用,并提出有效的教学策略。 相似文献
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中职学生可以不看名著和长篇小说,但不能不接触媒体。进入信息时代的今天,中职语文课堂教学必须增加媒介素养教育。媒介素养教育是针对媒介对人的影响而提出的一种教育思想和教育方法。它以培养人的媒介素养为核心,使人具备正确使用媒介和有效利用媒介的能力,能正确理解媒介信息以及信息产生的意义,并独立判断信息的价值。这一概念,于1933年由英国学者首次提出,后来盛行于美国和澳大利亚,我国于1997年开始引入,目前还处于研究阶段,对它的实践还有待于进一步深入。对于中职学校教育来说,还是一片未开垦的处女地。笔者结合近年来的教学实践,媒介素养教育将媒介素养教育引入中职语文课堂教学。 相似文献
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中职学生作为一个相对独立的群体,如何促进中职学生的健康成长,已成为中职教育的一个重要课题。本文主要阐述了中职学校在心理健康教育的目标、内容、方法、途径等方面提出心理健康教育的对策,以期对中职学校开展心理健康教育工作和整个中职德育工作提供参考,达到提高中职学生心理健康水平,培养合格人才的目的。 相似文献
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随着人类社会进入信息时代,媒介及媒介信息对青少年的影响日趋深入,开展青少年媒介素养教育成为各国教育界探讨和研究的热点。媒介作为媒介信息的制造者,既是媒介素养教育的教材资源,又是开展媒介素养教育的实施主体。本文从发挥媒介自身功能入手,指出要借助媒介信息特有的社会化属性,积极发挥媒介自身的教育引导功能,承担起对媒介素养教育的引导作用。 相似文献
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幼儿教育是整个教育的基础,幼儿教师则是幼儿教育不可或缺的夯基人。作为承担着为各级各类幼儿园培养教师和管理人员任务的中职学校,应不断完善幼师专业学生的人文素养教育,增强学生的综合素质。主要着力点在于:充分认识人文素质教育的重要性,提高教师的人文素质,明确人文素养教育目标,科学构建课程体系,完善评价体系。 相似文献