初中英语语音教学的问题与对策

语音教学作为初中英语教学中的一个重要部分,对于帮助学生掌握流利的口语来说十分重要。但是当前很多地区的初中英语语音教学还存在着很大的问题。教师应重视口语练习,改进教学方法,给予学生正确而必要的指导。     

初中英语语音教学中的问题与对策

英语是一门语言学科,其主要功能是为人们交流提供便利。阅读和交谈是英语的两大交流方式,因此,英语语音教学是英语教学的基础和重点。本文主要探讨初中英语教学中常见的发音问题,并试图寻求解决这一问题的对策。     

浅谈初中英语语音教学中的问题与对策

初中英语教学属于初中教育的重要一分子,对提高学生的综合素质有重要作用。而在初中英语教学中,语音教学是其中的关键一环,对提高学生的发音准确度有关键作用,也可以起到促进学生全面发展的效果。在当前的初中英语语音教学中,也存在一些亟须改善的问题,需要教师转变自身的教学方式。引导学生在课堂上发挥自身的主动性,达到提高语音教学的效果。旨在分析初中英语语音教学中的问题与对策。     

初中英语语音教学存在的问题与对策

我国义务教育阶段《英语新课程标准(2011年版)》明确指出了语音教学的重要性。良好的语音基础有助于学生更有效的扩展英语词汇,标准流利的语音语调将有利于交际。对目前初中英语语音教学存在的问题以及对策进行探讨,有助于英语教学整体效果的提高。     

初中英语语音教学的问题及对策

初中英语语音教学得不到足够重视,存在不少问题,原因众多,文章对其进行了分析,并提出了教师自我转变、优化课堂设计、中小学语音教学对接、教学手段方法多元化等改进策略。     

试论初中英语语音教学存在的问题与对策

近年来随着我国社会的不断进步和成熟,新的社会形势也给初中的英语教学提出了更高的要求。英语教学中的语音教学是促使学生未来应用能力提升的关键所在,但当前阶段的教学中初中英语语音教学却始终存在着一定的问题,对此还需要积极的进行研究,找到解决措施。本文主要对初中英语语音教学中存在的问题与对策进行了分析,希望为初中英语教学提供有益的帮助。     

初中英语语音教学

语言的最基本形式是语音,学好语言的基础是语音。语音教学的好坏直接关系着英语教学的成败。     

初中英语语音教学的问题和对策

英语是人类语言的一种。语言主要由三大要素组成：语音、词汇和语法。因此,对英语这一语言的教学实际上就是对语音、词汇和语法的教学。而语音教学是语言教学的基础环节。在语言的三大要素中,语音是最基本的要素,语音是学好语言,特别是口语的基础,语音能力的培养与听、说、读、写等语言能力的培养有着紧密的联系,它对正确传递及接收信息起着重要的作用。     

缅甸语语音教学探析

本文通过系统分析缅甸语语音的教学过程,让学生能较好的认识和掌握缅甸语语音构成、发音要领、拼读和书写、基本构词法和简单的词汇、语法、句型等,初步具备一定的听、说、读、写的基本技能和语言实际运用能力,为深入后续学习打好坚实基础。     

农村初中英语教师语音问题研究

近年来随着我国教育制度的不断改革,不光改善了各市区、乡镇等的教育质量,而且在农村英语语音教学中也有了很大提高。但是在研究农村初中英语教师语音问题时,还存在着一些问题。     

浅谈初中英语语音教学

英语语音教学是整个中学英语教学发展的起点,语音关是教学的第一关.但是一直以来,语音教学没有引起教师足够的重视.笔者经实践总结出语音教学的一套做法,本文从语音教学的重要性、语音的教法、语音教学的注意点3方面展开讨论.     

初中英语语音教学探讨

本文从初中学生英语成绩两极分化现象严重这一教学现状入手,分析了导致这一结果的原因之一是英语语音不过关,进而提出初中阶段不可忽视英语语音教学,并分析了语音教学的现状,提出了相应的对策。     

谈初中英语语音教学

文革从语言的学习心理过程和语言的要素两方面论述语音教学的重要性；叙述初中阶段语音教学的教学目标和要求；最后探讨了实现语音教学目标和要求的途径。     

信息技术环境下初中英语语音教学

语音教学是英语教学中的基础,它贯穿了英语教学的全过程。近年来,网络及多媒体技术的发展和普及对初中英语的语音教学提供了全新的教学手段。本文主要讨论了网络多媒体在初中英语语音教学中的优势、网络多媒体材料的选择,以及运用网络多媒体技术进行语音教学的具体过程。     

初中英语语音教学中的困惑及对策分析

语言的存在要以语音为前提和基础,在英语教学中,语音是要过的第一关,学生的语音水平将在很大程度上对听力、阅读及写作产生直接性的影响。新课程改革的推进对初中英语语音教学提出新的教学要求,因此在初中英语教学中应提高对语音教学的重视程度。但是在目前的初中英语语音教学中,教师对语音教学的忽视比较严重,学生语音知识的掌握还存在严重的不足,影响学生英语能力的提升。本文就初中英语语音教学中的困惑及对策进行了分析和研究。     

探讨如何解决初中英语语音教学中的问题

在初中英语教学中,语音的学习对于学生的英语发音和口语锻炼都有非常大的影响。在目前的初中英语教学中,存在对语音教学不够重视;学生缺乏学习语音的意识;不注重语音练习等现象,阻碍了学生对英语语音的学习,影响了后续的学习成效。本文将就此展开讨论,探究解决初中英语语音教学问题的方法。     

论农村初中英语语音教学的问题与策略

由教育部颁布的新课程标准中提到,在基础教育阶段的英语课程是使学生掌握一定的英语基础知识,听、说、读、写技能,形成一定的综合语言运用能力。在语音知识方面,是初中基础教育阶段学习的任务。本文将探讨新课程中农村初级中学英语语音教学中出现的问题以及如何从英语语音教学方法的角度解决这些问题。     

新形势下初中英语语音教学刍议

在语言学习的过程中,语音是一个重要的部分,是学生语言能力形成的基础。在初中英语教学过程中,教师应当重视语音教学,不断提高学生的英语语言表达能力。当前,我国初中英语语音教学存在很多问题,作者立足于自己多年的初中英语教学实践经验,分析新形势下初中英语语音教学策略。     

初中英语语音教学摭谈

一、扩大学生的词汇量英语单词的拼写和发音乃至识记是有一定规律可循的。学生进入中学前在小学已经学了四年英语,有一定的听、说、读、写的基础。为了更快地提高英语学习水平,可以通过复习26个字母,先来掌握一定量的音标。如通过五个