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在第九届"语文报杯"全国中青年教师课堂教学大赛上,来自石家庄第二中学杨继光老师凭借一节作文课《让你的认识更深刻》斩获一等奖,笔者从这节课中收获了很多,思考了很多。 相似文献
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有幸成为2010年"国培计划"——中西部农村中小学教师远程培训"国培研修课例展播"课的评委,更值得庆幸的是所参加的初中语文学科选送的三节课都顺利通过专家组遴选,其中一节在中国教育电视台空中课堂频道展播,两节在中国教师研修网展播。 相似文献
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钟山 《学生之友(初中版)》2010,(22):40-42
【背景】:苏科版八下教材7.6节《一元一次不等式组》是数与代数中重要的知识点,这节课是在学生前两节已经学习了一元一次不等式的概念及解法后的一节新授课,很多教师采取的教学方法是先介绍"不等式组","不等式组的解集"的概念, 相似文献
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前苏联著名教育家苏霍姆林斯基曾经说过:"教师的语言修养在很大程度上决定着学生在课堂上的脑力劳动的效率。"本文以杨小祥老师的一节省级化学优质课为示例,介绍了教师的幽默语言对课堂教学的有效性和学生的发展所起的作用。 相似文献
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公开课作为一种特殊的教学组织形式,其本质是教师的教与学生的学的统一。公开课应该是实事求是的研修课,让人感到朴实、自然、踏实,而不是表演性的"公开课"。本文是作者对自己所上的一节公开课的展示和反思。 相似文献
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校本研修的重要视角之一在于促进教师专业化发展。然而,我们却常常听到这样一些感慨:比如校本研修不能彰显教师的个性,研讨的专题没有系列、没有深度,成长的路上缺乏榜样与集体的力量,研修总是正襟危坐、没有"习惯成自然"……校本研修成了很多老师的"负担"和"包袱"。试想,一线教师把最多的时间和心力都倾注在了一节一节的课堂上,如果不能在课堂这个"第一场所"找寻到愉悦、尊严和成功感,又如何去萌生内在的专业发展自觉呢? 相似文献
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何新花 《读与写:教育教学刊》2015,(10)
课堂教学是教师与学生、教材与学生、学生与学生"思维碰撞"的场所,是每一位老师的日常工作。今天我与大家交流的是在本学期我在学校上的一节数学课生本公开课,课前、课后的一些感想。 相似文献
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2011年4月27——28日,民盟浙江省委领导和教育教学专家一行到贵州省黔东南自治州雷山县开展"烛光行动"教师培训,其爱泽山乡之大义不言而喻。在此,笔者藉4月28日早上第二节课,即浙江省蔡椒通老师在雷山县第二中学上的一节语文示范课谈一点粗浅体会。 相似文献
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史春玲 《延边教育学院学报》2011,25(1):68-70
一节好课没有绝对的标准,但能体现出一些特点。新课程理念下一堂成功的课应该具备如下特点:应该是充满生命力的课堂,应该是促进学生发展的课堂。一节好课应该做到"实"、"趣"、"活"、"疑"、"效"、"情"。 相似文献
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在数学教学中,教师应当针对不同类型的"数学概念"采用最为适宜的教学方法。作者结合自己的一节公开课,以及平时的教学工作,谈谈对初中概念教学的几点反思。 相似文献
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教材是编者对新课标的一种理解,一种诠释,教育家叶圣陶说:"课文只不过是一个例子罢了。"教师以教材为教学依托,但不能唯教材。笔者根据学校地处山区、大班化教学特点,对人教版六年级《数学》上册第五章第一节"你今年几岁了(一)"一课的教学程序构思为: 相似文献
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崔强 《学生之友(初中版)》2010,(22):52-53
【引言】教师教学目标的预设、备课教案的编写,往往带有经验性和主观性。虽然课前作了一番精心地准备,但出乎意料的情况时有发生。这也是情理之中的事,对此我们应该有正确的认识:也许你在这里失败了,而在其他的地方获得了胜利,正所谓"塞翁失马焉知非福"。上一周的一节体育课给我留下了一个深刻的印象。 相似文献
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教材是学生获得物理知识的主要来源和教师教学的主要依据.本文选取"加速度"一节为例,通过对比中美两国高中物理教材在内容设计、插图设计、实验设计、例题设计以及习题设计5个方面,为我们在实际教学中提供新的思路. 相似文献
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顾春利 《作文成功之路(高中版)》2014,(1):62-62
导入,简单则灵。在小学英语课堂里,"导入"这一环节的设计已引起了英语教师的重视,丰富多彩的导入能为英语学习氛围的营造和新知识的呈现做出必要的铺垫。然而,有时过于浓重的笔墨却使一些导入显得累赘、复杂,这不仅占用了课堂教学中不少宝贵的时间,学生也容易在那些"弯弯绕"的活动中偏离学习的路径。教学内容:牛津小学英语(译林版)5A Unit6Doing housework第一课时,这一课时的核心教学内容是"做家务"和"做功课", 相似文献
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"染色体组"是"染色体变异"一节中的核心概念,也是本节的教学难点。为了更好地突破这一难点,通过指导学生课前动手制作模型、课中展示讲解模型,之后由教师重组模型和设问,引导学生在分析总结中自主建构,形成概念。 相似文献
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"人体的呼吸"是苏科版《生物学》七年级上册"能量与呼吸"一章的第二节内容。本节的教学内容是描述人体呼吸系统的组成,概述人体肺部和组织细胞处的气体交换,在此基础上让学生懂得呼吸系统对于人体生命活动的重要性,培养学生讲究个人卫生的好习惯。针对本节的教学内容和特点,在教学中教师需要深入钻研教材, 相似文献
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教材是编者对新课标的一种理解,一种诠释,教育家叶圣陶说:"课文只不过是一个例子罢了。"教师以教材为教学依托,但不能唯教材。笔者根据学校地处山区、大班化教学特点,对人教版六年级《数学》上册第五章第一节"你今年几岁了(一)"一课的教学程序构思为: 相似文献
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"基础教育教师素质提升综合改革实验项目"实施一年来,我校取得了不错的成绩,特色建设方案获一等奖,录制的六节课有三节获一等奖,两节获二等奖,一节获三等奖,我校还被授予"优秀实验学校"荣誉称号。 相似文献