火柴游戏

一个最普通的火柴游戏就是两人一起玩,先置若干支火柴于桌上,两人轮流取,每次所取的数目可先作一些限制,规定取走最后一根火柴者获胜.规则一:若限制每次所取的火柴数目最少一根,最多三根,则如何玩才可致胜?     

火柴游戏

读者朋友们每天的学习都很紧张,有时候大家甚至会感觉到令人窒息的压力。现在,就请你们邀集几个好朋友一起来动动脑吧,放松一下紧张的情绪,看看这些有趣的难题你们究竟能答对几个。     

火柴游戏

陈景润是我国当代著名数学家,著有《初等数论》、《1+1余外集》等。据传陈景润喜欢智力问题,特别是某些游戏,比如火柴游戏,下面是出自他手的一个小游戏。24根火柴可     

火柴游戏

A．移动一根火柴使下面的算式成立： B．用9根火柴,可以拼出右图的立方体形状,如果让你拿走两根火柴,用剩下的7根火柴重新摆放,你还能让它形成一个立方体吗？     

火柴游戏

有一种两人一起玩的最普通的火柴游戏:先放若干根火柴于桌上,两人轮流取,每次所取的数目可先作一些限制,规定取走最后一根火柴者获胜.     

火柴游戏

用10根火柴能摆成2个正五边形,现在请你移动5根火柴,使它们变成2个正五边形和5个三角形。     

抢火柴游戏

问：自来水净化过程中各个环节的主要作用是什么？ 答：自来水净化主要是除去水中的不溶性杂质和可溶性杂质．除去有毒害细菌。先从取水口取水,加入絮凝剂后进入反应沉淀池沉淀。再转入过滤池除掉不溶性杂质,紧接着送人活性炭吸附池,活性炭能吸附一些可溶性的杂质,除去颜色、异味等。从活性炭池出来的水已经相当清澈,投消毒药后就可以输送到用户家里使用了。     

有趣的火柴游戏

为了帮助学生开阔视野,活跃思维,激发学习兴趣,我利用课余时间组织学生开展了一次“火柴游戏”活动。     

火柴游戏不容易

同学们,你们用火柴梗做过游戏吗?一个最普通的火柴游戏就是两人一起玩。先把若干根火柴放在桌上,两人轮流取,每次所取的数目可先作一些限制,规定取走最后一根火柴者获胜。游戏一如果限制每次所取的火柴数最少1根,最多3根,那么如何玩才可获胜?     

有趣的火柴棒游戏

同学们，我给大家介绍一位朋友——火柴棒。有的同学会问：“咦，火柴棒怎么跑到咱们数学大世界中呢?”你可不要小瞧它，火柴棒拼摆的学问可不小。用火柴棒可以拼摆成一些算式和各种图形，下面我就考考你，通过火柴棒的移动变化，     

火柴棒摆字游戏

今天的数学活动课上,王老师给我们每人发了三根火柴,让我们用火柴棒摆字。我刚把火柴棒横着排好队,同桌的乐乐就叫了起来：“三！你摆出的是个‘一’字。”     

“火柴游戏中的数学”活动课设计

一、活动内容:常见几何图形的特征,供义务教育六年制小学数学第三册活动课选用。教、学具准备:教师准备12根大的模型火柴棒,便于在黑板上示范。学生准备12根火柴棒。组织形式:四个学生一组。二、活动目的:1.通过游戏使学生初步理解几种常见的平面图形的形状特征。2.通过学生自己动手摆图形,培养学生的空间观念、创造能力和想象能力。三、活动过程:1.启发。师:我们学习过哪些平面图形?生:学习过三角形、正方形、长方形、圆等。师:今天我们用12根火柴棒来摆这些图形好吗?     

火柴与火柴头

此文立意很深刻,不是一般地回答"生命的价值在于奉献",而是对比地深入回答"全力作奉献的生命是不分'粗'细'的"。结尾中的"至少"应该删除,否则,只停留在"作奉献"的层面。文中有些"道"字,要改为"说"。     

从摆火柴游戏谈起——谈数学审美教育

摆火柴游戏吸引着许多青少年学生。一种极为有趣的二人取火柴游戏的方法是这样的: 有若干准火柴,每堆火柴的数目是任意的。现有甲、乙两人轮流地取这些火柴,每人只能从某堆中取出若干根火柴,也可以整堆全部取走,但不允许跨堆取,即不能一次向两堆中拿。约定谁拿掉最后一根火柴就算谁赢。 用(a,b,c,…,s)表示对策中火柴的状态。例如(1,3,5)表示有三堆火柴,各堆分别为1,3和5根火柴。显然,当甲拿成(1,1),(2,2)等后,无论乙怎样应付都是甲胜。甲拿成(n,n)、(1,2n,2n+     

火柴

在一节语文思维课上,我叫学生仿造比喻句。同学们兴致很高,课堂气氛十分活跃,造出了许多令我满意的句子。这时,一位平时不大爱发言的凤亮同学腼腆地站了起来,脸涨得通红,一副欲说又止的模样。我微笑着耐心等待他开口。他终于鼓足了勇气,挺直了腰杆,“老师像一根火柴。”说完匆忙坐下。