把握时代脉搏 关注社会生活——2009年江苏高考语文作文命题分析

江苏省高考语文命题多年来一直秉持着“渐进式”的改革原则,坚持“以稳为主,稳中有变”的方针,这一原则和方针在今年的高考作文命题上又一次得到了明确的体现。今年江苏卷高考作文题目《品味时尚》,在题型设计上仍延续了2006年以来江苏高考命题作文的“提示语＋题目”的形式,在命题意图上继续秉承着“不在审题上过多为难学生,     

"命题"中考趋势初探

“命题”是数学中的一个重要概念,也是中考的一个重要内容．现从近年来的中考试题中采撷部分有关命题的题目加以解析,供同学们参考．一、考查命题的形式例1(2006年·天津)把“等角的补角相等”改成“如果……那么……”的形式:__．     

从一道中考试题说开去——浅谈简答题的解题步骤和技巧

近年来,为适应开卷命题形式的要求,中考命题突出了能力考查,简答题在形式和内容上都发生了很大变化。题目“源于教材,高于教材,活于教材”,“题在书外,理在书中,预料之外,情理之中”。题目设置更加灵活,角度多变,不再是教材知识的简单搬家。其实,     

作文命题“五性”“五结合”

学生作文,首先接触到的是题目。题目陈旧、程式化,学生就会厌烦,很难写出好作文。好的题目有助于引出话题,能一下抓住孩子的心,而跃跃欲试,文思泉涌。怎样的命题才能激发学生的写作热情呢?我认为应注意“五性”“五结合”。一、命题的多样性作文命题方式单一乏味,会使学生失去写作兴趣,因此应讲究命题形式的多样性。(1)可提出作文范围,或提示作文重点,不硬性规定题目。如“写一种动物或植物”“写一个你熟悉的人”等。(2)可命补充题。如“我尝到的甜头”“我忘不了”等。(3)可提供开头结层,只续写经过。(4)给材料作文。(5)可自由命题。老师…     

话题作文写作刍议

话题作文作为一种新的命题形式，以“立意自定、文体自选、题目自拟”的“三自”政策为标志，以考查学生的发散性思维和张扬学生的个性为核心，具有作文内容和形式的相对开放的特点，它所开创的命题方向是不可逆转的。可以断言，未来几年的高考（包括普高、高职）作文命题形式仍将是话题作文。那么，如何写好话题作文呢？笔者认为，应做好以下几点：     

议论文训练举隅

一、审题: 从思维形式的角度看,这类练习旨在使学生准确确定命题的外延,对于保证“文”“题”相符,提高学生议论文选材的针对性是有益的。题目:分析下面每组两个命题的区别     

蒲松龄《聊斋志异·罗刹海市》原创命题

<正>一、命题说明《普通高中语文课程标准（2017年版2020年修订）》在“命题和阅卷原则”中要求：“测试形式要创新,多设置可供学生选择的题目,体现学生个性;多设置主观性、开放性的题目……试卷结构和测试形式不应固化。”“注重创新性——创新考法”在该题中都有体现,命题者在选材、命题形式等多方面进行创新,更注重考查学生知识的积累和能力素养的提升。1．情境载体说明刀郎新曲《罗刹海市》的歌词改编自《聊斋志异》中的同名篇章——《罗刹海市》。笔者试以《罗刹海市》一文为背景,并以此为情境载体,从文言的角度设题改编。     

1993年高考作文预测(一)

限定的这个题目,有些令人惶恐;写这个题目,未免有些不自量力。但预测,毕竟不同于猜题押题,总有些规律性的东西可资借鉴。下面谈几点想法。一、一条基本原则“稳中求变”是多年来高考命题的一条重要原则,特别是在1994年全国各省市即将普遍实行会考、现行的高考命题思想只能维持一两年的今天,“稳”就尤其重要。就作文讲,稳表现在分值比例、命题形式、写作要求和水平、评分办法上;只有写作的内容、题目是一定会变的。我们既要研究“稳”,这是命题与应考的基本依据,又要思考“变”,以便较为准确地     

解读2002年普通高考地理试题

今年普通高考地理试题与去年比较 ,体现了“本着稳中求进、稳中求改、稳中求新、逐步深化的原则 ,改进考试命题工作 ,提高试题质量 ①”。“稳”在形式和基本技能 ,如保持去年的“题型、题数、配分和中心问题式等命题形式 ,综合性、现时性和关注社会热点问题等命题内容 ”等特点。“求”在“进一步提高对学生素质、能力考查的要求 ,深化高考内容改革 ,以引导中学教学内容的改革 ②” ,如“直接引用教材的素材和原理进行命题的题目比重明显减少 ,重点考查解决和分析实际问题的能力 ,向新大纲指向靠拢 ,这一方向未来还会不断延续 ”的方向。…     

话题作文新题设

[命题形式] 有人问亚里士多德:“你和平庸的人有什么不同呢?”亚里士多德回答说:“他们活着是为了吃饭,而我吃饭是为了活着。”请你以“活着”为话题写一篇文章,文体不限,题目自     

文学类文本阅读循果导因题型教学研究

中考阅读中,“循果导因”型是常见的命题形式。近五年的广州市语文中考都出现了“为什么”类型的题目。“循果导因”型这一命题形式能很好地考查学生对文本的理解能力和分析综合能力,因此,这一题型成了近几年广州市语文中考的必考题型。     

2010年中考全命题作文写作指导

“全命题作文”是指命题具有周延性和唯一性的命题。周延性是指所给题目不需补题,不能增删文字;唯一性是指只能照所给的题目做,不能像话题作文那样另起炉灶,自拟题目。“全命题作文”的语言标志一般为“请以‘……’为题写一篇文章”,     

作文教学二题

一、作文命题的原则和方法 学生写作文章,不论是小作文、大作文,也不管是教师布置的,还是学生自写的,凡是作文,都要命题,即确定作文的题目。“题目”的“题”,本义为“额”,即人的额头、脑门;“题目”的“目”,是人的眼睛。写文章以“题”与“目”作为全篇的标志,充分说明了命题对于作文的重要作用。每一个人都有一个名字,或是父母取的,或是他人取的,也有自己懂事或年长后因种种原因而改旧名取新名的。作文命题也与此相似。一般来说,教师命     

如果作文题目这样出——以2019年河北省中考作文命题为例

以2019年河北省中考作文题目为例,关照新课标要求、统编教材理念、学科核心素养,变形设计出“限制版”“情景版”“想象版”“书信版”“思辨版”等多种题目,以研究作文命题的多种可能,追求命题的更优方式。     

数学竞赛中的“组合型集合问题”

数学竞赛命题很重视组合思想的渗透与灵活运用。这种题目常采用“集合语言”描述的命题形式,我们称之为组合型集合问题。本文通过对典型问题的分析,总结该类题型的解题规律。     

试析2002年部分省市中考化学命题的特点——实、活、精、新

20 0 2年全国部分省市中考化学试题命题思路发生了一些可喜的变化 ,出现了题目内容和形式的一些新特点、新趋势 .笔者把它概括为“实、活、精、新”四个字 .一、实“实”就是重视联系社会、生产、生活实际 ,引导同学们关注人类社会面临的重大课题 ,强化知识的认知价值和社会价值 .2 0 0 2年中考试卷以考查同学们基础知识内容为核心 ,以科学、技术、社会的相互关系为背景或切入点的题目一般占试题量的 1/2— 2 /3,可见 ,题目在“实”上下功夫 .主要表现在以下几方面 :1 从同学们生活的环境和环境保护出发命题 .例 1　当你取回干洗后的衣服时 …     

一道贴近生活、导向良好的语文试题

2004年高考语文试题(全国卷)中首次直接以对联为命题对象,考查学生运用语言的能力。这是一道既传统又别有创意的好题目,是一道把语文学习与现实生活相链接的好形式,充分体现了“生活的外延有多大,语文的外延就有多大”的大语文理念。这种命题形式也将     

小学作文命题十法

小学作文命题十法江苏闻柯命题作文是对学生进行写的训练的重要形式，要想出好题目，就要改进作文命题的方式方法，破陈规，脱俗套。为此笔者曾做了些命题改革的尝试：一、填充完题法。命题作文的主要缺点是题目统一，限制过死，脱离学生实际，把写作变成了“遵命文学”．...     

运思在先,高明补题

<正>半命题作文的题目,一半已经给定,一半尚须补充。给定的预示着限制,待定的意味着开放。作为一种常见的作文命题形式,半命题作文既有命题作文的严肃性和限制性,又有材料作文、话题作文的开放性和自由性。一、命题结构1.补充前半题。例如第九届《招生考试通讯》“赢在中考”考场作文大赛题目“______,真的很美”,这类题目在选材上相对自由。考生可以在此范围内,找出新颖别致的材料,巧妙补题,找准切入口。补写题目可以为“你负责任的样子,真的很美”“家乡的秋天,真的很美”等。     

不设靶心的靶子——“新型材料作文”之要义破解

人们总习惯地把作文命题分为：标题作文、材料作文、话题作文。其实。这只是一种简便的述说,三者并无确切分界。所谓“标题作文”,只是要求以给出的“词语”或“语句”为作文题目;所谓“话题作文”,则给定一个作文范围,可以以这个“话题”为题目,也可以另拟“题目”;所谓“材料作文”,是命题给出一段材料,从中自行挖掘出“话题”,拟定出“标题”。当然,“标题命题”“话题作文”也不时给出一段材料。这样看。三者并无实质差异。